課堂筆記對于孩子的學習究竟有多重要？你的孩子會不會做課堂筆記，做課堂筆記時需要注意些什么？本期，劉廷榮老師就來談?wù)?，他對做好課堂筆記的一些認識和想法，希望能幫助孩子們更好地學習。

觀點：做好筆記有助開發(fā)智力

　　劉廷榮老師從幾十年的教育工作中發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出，多數(shù)孩子上課其實不喜歡做筆記，即便是老師要求做筆記，孩子所做出來的筆記大多數(shù)也是無用的，也就是說不會做筆記。作為家長，或許也認為書上都記載著需要重點和要點，根本沒有必要做筆記，還停留在“聽幼兒園老師講故事”的學習模式中。

　　俗話說“看千遍不如做一遍”，因為動手會使人獲得極大的心理感受，有利于促進心理的發(fā)展，提高理解、想象等心理品質(zhì)。學會記錄課堂筆記，是開發(fā)智力的一項基礎(chǔ)訓(xùn)練，也是重要的基礎(chǔ)性學習能力之一。因此，教會孩子做好筆記顯得尤為重要和必要。

　　支招：家長要幫孩子完善課堂筆記

　　抄寫老師的板書。老師所寫的板書，是老師深入研究教材內(nèi)容以及教學方法所提煉出的課文知識結(jié)構(gòu)體系，其不僅寫明了課文的各知識點以及內(nèi)容，而且表明了各知識點之間的相互聯(lián)系。孩子把板書內(nèi)容抄寫一遍，可以幫助其理清楚學習的思路，明確教學目標以及教學重點。通過“臨摹”板書的過程，幫助孩子建立知識結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)孩子從知識的相互聯(lián)系中加深理解，有利于將知識學懂、學活。與此同時，應(yīng)告訴孩子要一邊認真聽，一邊記錄，緊跟老師的思路。

　　記錄典型例題的解題過程。每一個概念和定理，老師會示范講解典型例題，并一邊講解一邊寫出解題的過程。解題過程是解題思路的體現(xiàn)，展現(xiàn)了知識應(yīng)用的過程。記錄下解題的過程，可幫助孩子理清思路，加深對知識的理解，掌握知識運用的技巧。老師講的例題也是教材的重點和難點，一邊聽一邊記下解題的過程，可加深對重難點知識的理解和掌握。

　　記下重難點知識。課堂上，老師對重點難點知識都要反復(fù)講解并反復(fù)強調(diào)，家長要教孩子對老師反復(fù)強調(diào)和講解的重難點知識要認真聽、認真理解，并把重難點知識記下來，把老師再三強調(diào)的一些話也盡量記下來。通過對重點難點知識的記錄，有利于突破重點難點知識的理解。

　　記錄下自己對知識的理解和想法。家長應(yīng)該告訴孩子處理好上課聽、看、思、記的關(guān)系，應(yīng)以聽、看、思為主，緊跟老師的思路，聽清楚、看清楚、想清楚老師講授的內(nèi)容。若沒聽懂要注明記號，沒記下的課后要及時補上，并把自己對知識的理解想法記在本子上。形成查漏補缺的優(yōu)良習慣，促進孩子自覺的心理特質(zhì)。

　　幫助孩子完善筆記。家長要像檢查作業(yè)一樣檢查孩子每天的課堂筆記，督促孩子堅持記筆記，并幫助孩子完善補充筆記。對課堂筆記要做點評，讓孩子知道好在哪里及不足是什么，對優(yōu)點必須表揚，堅持做筆記可以給予一定的獎勵，以茲鼓勵。