小學(xué)階段的教育，除了學(xué)校教育之外，家庭教育也是非常重要的。我們不否認(rèn)智力因素的差異以及遺傳因素，但是，一般來說現(xiàn)在的孩子都比較聰明，為什么同是一個(gè)老師任教，有的成才了，有的沒有成才，這就是家庭教育的差異所造成的。凡是家庭教育抓的好的，孩子成長和發(fā)展均好，反之，家庭教育抓的不好，父母只顧自己的安逸，或者忙于其他事務(wù)，顧不上管理教育自己的孩子，忽略了教育的季節(jié)，結(jié)果孩子的進(jìn)步就慢，學(xué)習(xí)就差，甚至變壞了。

父母與孩子之間血緣關(guān)系和親緣關(guān)系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀樂對(duì)孩子有強(qiáng)烈的感染作用。孩子對(duì)父母的言行舉止往往能心領(lǐng)神會(huì)，以情通情。在處理發(fā)生在周圍身邊的人與事的關(guān)系和問題時(shí)，孩子對(duì)家長所持的態(tài)度很容易引起共鳴。

“望子成龍”是每個(gè)家長普遍的心態(tài)。這可以理解。但常常因家長教育方法不當(dāng)，孩子成不了“龍”，更有甚者，走向反面。從當(dāng)今家庭看：大多數(shù)的家長把自己的一切希望寄托在孩子的身上，這個(gè)“望子成龍”或“盼女成鳳”的希望能否成為現(xiàn)實(shí)，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“學(xué)校”，父母是孩子的第一位“老師”，家庭教育的成功與否必然成為“獨(dú)生代”能否健康成長的關(guān)鍵所在。

今天老師給大家分享一堂課，講述的一位特級(jí)教師媽媽的懺悔，這位母親就用自己血的教訓(xùn)告訴我們，在孩子成長的過程中，除了成績，其實(shí)有更多值得我們關(guān)注的事情。這堂課意義非凡，希望每一位家長都能夠好好看看，好好的深思；我相信對(duì)你在教育孩子上會(huì)有意想不到的幫助；家長們覺得有用請(qǐng)分享給有需要的人。

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