教學目標： 1、通過多種途徑搜集我國著名的風景旅游區(qū)的各種資料，采用圖片、文字資料、用自己喜歡的方式向同學們匯報所所搜集整理的資料。 2、通過活動培養(yǎng)熱愛祖國壯麗山河、熱愛祖國的意識、培養(yǎng)搜集、整理資料能力和語言表達的能力，培養(yǎng)合作精神。 準備情況： 1、課前，多種途徑（搜集照片、上網查閱資料、打印資料圖片）搜集資料。 2、根據準備的資料情況，自由組合小組交流，再以小組為單位評選出一個喜歡的景點，選擇介紹的方式介紹景點。 課堂交際過程： 一、情景導入，激發(fā)興趣。 1、偉大的祖國地大物博、風景優(yōu)美，有許多風景名勝吸引了無數的中外游客。遠至歷史悠久的故宮、景色宜人的頤和園，近到我們番禺的寶墨園，都是旅游的好地方。大家想去看看嗎？ 馬上給你送迷人的風光，請仔細欣賞，看看有哪些美景？欣賞片段。 2、感覺怎樣？你看到有哪些風景？ 3、撥動回憶，引發(fā)興趣。 同學們曾經到過不少地方游玩，你最喜歡的是哪里？喜歡那里的什么？ A先在小組里交流。注意聲音響亮，其他同學給他提提意見。 B再請同學說一說，給他提提意見。 二、交際互動，個體介紹景點。 想了解更多的風景名勝嗎？今天我們上一節(jié)口語交際課。板書：“中華美景一日游” 1、提出要求，個體介紹景點。 風光如此迷人，你最喜歡哪里的風景?把自己搜集的資料與小組的同學互相交流。注意：要說清楚、有條理，聽得同學要認真聽，還可以提提意見。 板書：說清楚有條理 A 在小組里介紹。B 匯報，評價 三、以合作形式介紹精選景點。 1、聽了同學們精彩的介紹，有沒有想去旅游沖動啊？現(xiàn)在我們一起坐上夢想號飛向神州大地游覽風景名勝。 2、自由組合交流。 用合作的方法，找好搭檔，向游客介紹一個精選出來的景點，還可以請教我們的老師。 3、小組匯報。 看看我們夢想號的第一站到了哪里？請小組介紹，游客們請專心聽，有什么疑問和建議都可以說一說。 四、總結。 1、為了祖國的風景名勝保存得更加完美，吸引更多的中外游客，保護風景名勝的重任就要靠大家，還要保護好我們身邊的環(huán)境。 2、交際作業(yè)：把這節(jié)課所了解的知識向你的家人介紹。 板書： 中華美景一日游 說清楚 有條理 〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗 
[2008-08-21] |
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