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（ 圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)） 有家長(zhǎng)咨詢10歲孩子，每天老師留的作業(yè)，都要家長(zhǎng)催促，而且老是找理由不做，說(shuō)的厲害了就會(huì)頂嘴，說(shuō)的輕了就不寫。寫作業(yè)的態(tài)度也不認(rèn)真，看著就學(xué)的仔細(xì)，不看著字跡潦草，應(yīng)付。如何可以糾正孩子的情緒，讓她認(rèn)識(shí)到寫作業(yè)是自己的事。對(duì)待寫作業(yè)的態(tài)度認(rèn)真？ 作者刁海蘭 兩個(gè)孩子的母親，現(xiàn)供職于深圳本土銀行，金融理財(cái)師，深圳地區(qū)首批完成《感育家長(zhǎng)力》課程的學(xué)員之一，熱情熱心，熱愛(ài)生活。 我的女兒也是10歲，看著您的描述，我仿佛看到了我的女兒之前的樣子，她為了逃避責(zé)罰甚至開(kāi)始跟我編各式各樣的故事，在跟她斗智斗勇的過(guò)程中，我也身心俱疲。在匯愛(ài)家學(xué)習(xí)后，情況在發(fā)生改變。我不敢說(shuō)現(xiàn)在我的孩子已經(jīng)很自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)了，但至少，她比之前有進(jìn)步，并且，我看到了她的進(jìn)步，我相信這樣的進(jìn)步會(huì)持續(xù)下去。我也很愿意跟您來(lái)分享這個(gè)逐漸轉(zhuǎn)變的過(guò)程。 |
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來(lái)自： 禮之初 > 《匯愛(ài)家教育》
