在節(jié)奏如此之快的當(dāng)今社會之下,很多年輕人由于工作原因無法全身心照顧自己的孩子,這已經(jīng)不是什么罕見現(xiàn)象。于是,爺爺奶奶或者姥姥姥爺便承擔(dān)起了看孩子這個重任。之所以說是重任,是因?yàn)槔先嗽趲蛢号畮Ш⒆拥倪^程中不僅要照顧好孩子的生活起居,更重要的,則是對隔代人的教育。這也是造成很多家庭矛盾產(chǎn)生的原因--老人明明耗費(fèi)了巨大的時間和精力,到頭來兒女反而不領(lǐng)情,經(jīng)常因?yàn)楹⒆拥慕逃龁栴}和老人針鋒相對。 這里說的代溝主要體現(xiàn)在兩方面: 其一,是由于和兒女之間的代溝所產(chǎn)生的對隔代人教育的影響。 就像現(xiàn)在很多老年人看不慣年輕人的所作所為一樣,并不是所有老年人都能夠做到完全的與時俱進(jìn),這就導(dǎo)致在很多問題上無法認(rèn)同年輕人的看法和做法。而這種由于代溝所產(chǎn)生的不認(rèn)同感往往會折射到對隔代人的教育問題上。舉個很簡單的例子:現(xiàn)在年輕人在工作之余喜歡去KTV唱歌,對于年輕人來說,這是一種再普遍不過的休閑方式,但是在家中老人的那個年代,一提到歌廳、舞廳之類的場所,當(dāng)年給人的第一印象就非常不好,覺得不是'正經(jīng)人'應(yīng)該去的地方。那么,不少老人也會把自己的這種認(rèn)知帶給隔代人,告訴自己的小孫子:沒事兒老去KTV的不是什么正經(jīng)人!就光這一句話,就足以讓很多老年人和兒女之間產(chǎn)生一場激烈的'辯論賽'。 其二,老人與隔代人之間的代溝。 在發(fā)展如此之快的當(dāng)今社會,老年人與自己的小孫子、孫女之間已經(jīng)不能用代溝來形容了,可以說他們之間存在著一條無法逾越的鴻溝--現(xiàn)在的小孩子都像小大人一樣,說話一套一套的,極度具有主觀能動性,學(xué)習(xí)對于他們來說早已不是什么語數(shù)外等等,他們的求知欲和學(xué)習(xí)途徑和父母輩都已經(jīng)有了天翻地覆的改變,何況是和爺爺奶奶姥姥姥爺呢?于是這就產(chǎn)生了最常見的問題:老人覺得只有考試拿第一才是相對'有用'的,而玩兒游戲等等就一定是在荒廢學(xué)業(yè)。這時老人的一些反應(yīng)或會對孩子造成打擊,或者反而激起了孩子的逆反心理。這種情況下,或者是兒女站在老人一方訓(xùn)斥孩子,或者是站在孩子一方覺得老人思維太固化。不管是哪種,這不愉快的場面終歸是要產(chǎn)生的。 小編聽過太多兒女在這方面對于老人教育方式的抱怨:'跟我爸媽呆了一段時間之后,這孩子變得特別膽??!'這話確實(shí)讓不少老人覺得委屈:我生怕孩子磕著碰著,結(jié)果到頭來還遭埋怨!其實(shí)這種教育方式不只是某個家庭,而是整個中國幾百上千年的一種教育方式:家長都會告訴孩子什么地兒不要去,什么東西不要摸,什么話不許說等等。但是隨著現(xiàn)代人越來越和'世界接軌',很多老外教育孩子的方法讓不少父母頗為欣賞:剛學(xué)會走路的孩子出門很少抱著,就讓他自己摔倒再站起來,仙人掌只有孩子自己摸過之后才知道是什么樣的疼痛感等等。但是中國老人尤其疼愛隔代人,這種現(xiàn)象在他們眼里完全是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),這也是很多老人和兒女常常發(fā)生爭執(zhí)的矛盾點(diǎn):兒女認(rèn)為,'你不讓他自己去做他永遠(yuǎn)體會不到,孩子膽子就會越來越??!'而老人則認(rèn)為,'什么都讓他嘗試,萬一磕了碰了誰負(fù)責(zé)?!'對于這種爭論,實(shí)在讓全家崩潰。 價值觀就像剛才提到的代溝一樣,只是它比代溝還要重要。因?yàn)樗鼪Q定著一個人的底層建筑。這就是很多人都認(rèn)同的一個觀點(diǎn):和爺爺奶奶長大的孩子和與爸爸媽媽帶大的孩子性格有著很大的差別。這種差別沒有好壞對錯,只是單純是性格和情商方面的不同。都說爺爺奶奶帶大的孩子懂事早,老人會把很多自己當(dāng)年的經(jīng)歷告訴隔代人,當(dāng)然,這其中絕大部分都是值得小輩學(xué)習(xí)的。但是,老人的這些價值觀中難免會有一部分已經(jīng)不適用于當(dāng)今的社會發(fā)展,應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行改善和摒棄。但是,這也是許多老年人最難做到的一點(diǎn)。于是,不管是兒女還是自己的小孫子小孫女,都會不禁感嘆:您說的都是哪年的事兒了! 當(dāng)然,除了以上說到的三點(diǎn),在教育孩子的問題上,還有各種各樣的原因會導(dǎo)致矛盾的產(chǎn)生。大多數(shù)情況下,很多老人在聽到兒女抱怨自己教育方式不對的時候可能都會說:'孩子以后你們自己帶,我還不管了!'這當(dāng)然不是最好的處理方法。 那么,我們把這些問題進(jìn)行總結(jié),究其原因,無非是因?yàn)樵诮逃⒆拥膯栴}上,老人和兒女沒有溝通好才造成矛盾的產(chǎn)生。那么關(guān)鍵來了:老年人在面對'隔代教育'時要如何揚(yáng)長避短呢? 其實(shí),由于時代不同,老人的知識和思想觀念有些已落后于現(xiàn)在,由他們撫育孩子,往往雖有良好愿望,但效果卻未必好。而中青年的活動舞臺越來越廣闊,到外地、外國工作、學(xué)習(xí)者與日俱增,'留守兒童'的大量涌現(xiàn),成了不爭的事實(shí)。在這種情況下,'隔代家長'也被迫推上前臺,而接受'隔代撫育學(xué)習(xí)'就完全有必要了。 對于'隔代家長'來說,無論有無機(jī)會專門學(xué)習(xí),確實(shí)更應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)新的知識。特別是在培養(yǎng)孩子的理念上,老年人一定要跟上時代步伐,比如,如何讓孩子做到德智體美勞全面發(fā)展,而不是單純照顧好他們的生活和督促學(xué)習(xí)文化課。要特別注意給孩子灌輸誠信觀念、法制觀念,切實(shí)培養(yǎng)他們尊老愛幼、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)。 說完老年人,再說說作為兒女的年輕人,父母幫你們帶孩子真的很不容易。所以,請各位學(xué)會'好好說話',別真的寒了父母的心! |
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