6月7日,下城區(qū)2015-2017年“新銳名教師”結業(yè)典禮在區(qū)教師教育學院如期舉行。浙江大學教授,原浙江師訓中心主任劉力、杭州市師干訓副主任、杭州師范大學經(jīng)亨頤學院副院長葉哲銘、杭州師范大學碩士生導師嚴從根副教授、下城區(qū)教育局教育局黨委書記、局長黃偉、下城區(qū)教育局副局長 黨委委員丁 越、下城區(qū)教師教育學院院長唐西勝等專家領導應邀出席本次活動?;顒佑上鲁菂^(qū)教師教育學院副院長張祖慶主持。 浙江大學教授,原浙江師訓中心主任 劉 力 下城區(qū)教育局教育局黨委書記、局長 黃 偉 下城區(qū)教育局副局長、 黨委委員 丁 越 杭州市師干訓中心副主任、師范大學經(jīng)亨頤學院副院長 葉哲銘 杭州師范大學碩士生導師 嚴從根副教授 會場布置溫馨雅致,場內座無虛席。主持人短暫致辭后,結業(yè)典禮正式開始。首先由班長婁屹蘭作題為《不忘初心,砥礪前行》的學習回顧。視頻中一段段深情的文字,一帖帖生動的照片,記錄了學員們在班主任鮑爭志、潘大琴的帶領下前行的每一個精彩瞬間,也記載著學員們的一路成長與收獲。 隨后,下城區(qū)教師教育學院唐西勝院長從項目背景、項目愿景、機制創(chuàng)新及成果反思四方面對整個新銳名師班培訓項目作了整體回顧。“2 1”模式、學分制、雙導師制、雙跟崗制成為本次培訓項目的最大亮點。整個培訓,通過專業(yè)科學的生涯規(guī)劃、全面系統(tǒng)的研習前沿理論、助力體驗式實踐研修、高水平項目研究等載體實施培訓,建立了“專家?guī)印ろ椖框寗印W科互動”多學科領軍教師合班培養(yǎng)模式,形成了“有位”——“有為”——“有位”的人才培育與使用的長效機制。最后,唐院長從培訓的深度與廣度對項目作了進一步的反思。 圓桌論壇 緊接著,開展了題為“名師的責任與擔當”的“圓桌論壇”。在主持人張祖慶副院長幽默機智的穿針引線之下,學員代表曹愛衛(wèi)、俞念、張剛、施林紅四位老師壇敞開心扉,娓娓而談,從“教育夢”的追尋到成就名師 “關鍵事件”的追溯,直至在實際工作中 “新銳之行”的追索,折射出作為一名新銳名師所擁有的才情、激情與對教育事業(yè)的無限深情。 教授點評 劉力教授的極富感染力的點評將典禮活動再次推向高潮,令在場的每一位聆聽者一次次進入思維風暴。劉教授從“轉化性學習”“形成性評價”“個性化指導”“研究性實踐”“整合性交流”五個關鍵詞對此項培訓項目做了深度剖析,并給予了高度評價。點評中,劉教授提出了轉化性學習概念,強調名師的培訓需要深層次地學習,從而才能發(fā)生質的變化。同時對新銳名師所應具備的專業(yè)素質與素養(yǎng)提出了更高的要求,希望名師的責任和擔當,需要站在民族的精神和境界上,自覺做弘揚中華民族文化的擔當者。 杭州師范大學碩士生導師嚴從根副教授、州師范大學經(jīng)亨頤學院副院長葉哲名相繼對本次活動的“圓桌論壇”、項目活動作了點評,進行相關建設性意見。嚴教授重點闡述了名師與骨干型教師反思維度的不同,葉院長則提出培訓效果具有隱含性和持續(xù)性,后續(xù)一年培訓需要進一步從轉變性學習的思路進行調整。 黃偉局長講話 下城區(qū)教育局長黃偉在新銳名師們的殷殷期盼中上臺講話。黃局首先肯定這是一場別開生面的結業(yè)典禮,內容豐富,板塊清晰。黃局重點指出,作為教育人,我們要明晰自己的責任與擔當。一要追問,在追問中直面問題,在追問中不斷前行。黃局強調,下城教育發(fā)展中,首位是學生,第一是教師。下城教育發(fā)展一要放眼當前區(qū)域的競合發(fā)展態(tài)勢,最重要是教師的發(fā)展;二要望眼下城教育有動力的持續(xù)發(fā)展,教師與學生、校長與老師、局長與校長,要有“成全”即“成就”的意識。三要著眼于教育工作者的專業(yè)地位與核心素養(yǎng)的要求,關注名師的成長與發(fā)展。黃局最后三句鏗鏘有力的期望之語,讓全體學員銘記在心:結業(yè)將代表新的研究征途開始啟航;新“1”將是對前“2”新的突破與提升;名師的責任與擔當將與學生同行,與課堂同行,與下城教育同行! 頒發(fā)結業(yè)證書 最后,黃偉局長、丁越副局長在歡快的樂曲聲中為全體培訓學員頒發(fā)了結業(yè)證書。結束意味著更好的開始,下城新銳名師們將不忘初心,砥礪前行,懷揣教育的夢想,以奮力前行的姿態(tài),揮灑年輕人的銳氣,勇立下城教育的改革大潮頭,上下求索,一路向前! |
|