2016年12月,北京大學(xué)通過《北京大學(xué)本科生轉(zhuǎn)院(系)轉(zhuǎn)專業(yè)實(shí)施辦法(試行)》,對原轉(zhuǎn)系/轉(zhuǎn)專業(yè)的規(guī)則進(jìn)行了修訂。此次修訂是北京大學(xué)根據(jù)北京大學(xué)本科教育綜合改革的精神和新“十六字”教育方針中“尊重選擇”的原則,進(jìn)一步放開了轉(zhuǎn)系/轉(zhuǎn)專業(yè)的限制,目的是為了尊重學(xué)生理性選擇,滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 那么,此次修訂,到底有哪些不一樣的地方呢?教務(wù)部邀請了幾位2016級新生,一起琢磨,一起討論,對新政進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。好,就讓小編帶你一一道來。 1 學(xué)校轉(zhuǎn)系政策的調(diào)整,主要是出于什么考慮?這一決策的支撐理念是什么? 答:尊重學(xué)生的興趣和選擇一直是學(xué)校本科教育的重要方針。這次轉(zhuǎn)專業(yè)政策調(diào)整,也是落實(shí)這一方針的一項(xiàng)措施。學(xué)校希望通過這些政策調(diào)整,充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)們的潛能,在學(xué)習(xí)中選擇,在選擇中成長。 2 轉(zhuǎn)出的限制條件中有兩種情形,分別是教育部規(guī)定的不允許轉(zhuǎn)系的專業(yè)和招生時(shí)有明確約定不轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生不可以轉(zhuǎn)系,這如何理解? 答:根據(jù)教育部41號令《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第二十一條,以特殊招生形式錄取的學(xué)生,國家有相關(guān)規(guī)定或者錄取前與學(xué)校有明確約定的,不得轉(zhuǎn)專業(yè)。北大的外語類保送生屬于以特殊形式錄取的學(xué)生,不可以申請轉(zhuǎn)系。錄取前與學(xué)校有明確約定的,目前主要是國防生、定向生、以及部分通過學(xué)科自主招生錄取的學(xué)生等,他們在招生錄取時(shí)已明確跟學(xué)校約定不轉(zhuǎn)專業(yè)。 3 什么時(shí)間可以申請轉(zhuǎn)系?哪些年級可以申請轉(zhuǎn)系?長學(xué)制專業(yè)是否可以高年級轉(zhuǎn)系? 答:轉(zhuǎn)系在每學(xué)年的春季學(xué)期,具體時(shí)間由教務(wù)部公布。在學(xué)年級為一年級或二年級的可以申請轉(zhuǎn)系,與學(xué)制無關(guān),城市規(guī)劃等五年制專業(yè)學(xué)生也只能在大一或大二申請轉(zhuǎn)系。 4 因交流項(xiàng)目赴境外學(xué)習(xí)在校內(nèi)已辦理停學(xué)手續(xù)的學(xué)生是否可以申請轉(zhuǎn)系? 答:可以申請。因交流項(xiàng)目赴境外學(xué)習(xí)只是停止了校內(nèi)學(xué)習(xí),學(xué)生仍然是在校學(xué)生身份。但正在休學(xué)與保留學(xué)籍的學(xué)生不能申請轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)專業(yè)。 5 為了轉(zhuǎn)專業(yè),可以不修本專業(yè)課程而修擬轉(zhuǎn)專業(yè)課程嗎? 答:學(xué)校已放開學(xué)生跨院系選修課程的權(quán)限,也鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí),但所有學(xué)生都應(yīng)該按教學(xué)計(jì)劃要求先學(xué)好自己專業(yè)的課程,如果為了轉(zhuǎn)專業(yè)不修本專業(yè)課程,一旦轉(zhuǎn)專業(yè)未成功,本專業(yè)課程未修滿,就不能畢業(yè),特別是隔年、甚至隔幾年招生的專業(yè),一旦錯(cuò)過了專業(yè)課的學(xué)習(xí),后期無法挽回,請務(wù)必慎重。 6 接收院系的最大接收名額是如何制定的? 答:由各院系各專業(yè)的年級培養(yǎng)規(guī)模上限減去該專業(yè)該年級在讀人數(shù)。培養(yǎng)規(guī)模上限由各院系根據(jù)自身教學(xué)資源而計(jì)算。 7 接收院系可能會(huì)制定一些報(bào)名標(biāo)準(zhǔn),比如最低GPA要求。那GPA是僅僅作為報(bào)名資格,還是也會(huì)成為接收院系考核指標(biāo)之一? 答:學(xué)校鼓勵(lì)接收院系全面、綜合考量申請轉(zhuǎn)入的學(xué)生,制定適合學(xué)院培養(yǎng)要求和學(xué)生發(fā)展的考核機(jī)制。各院系可以自行制定具體的轉(zhuǎn)入學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn),GPA是否成為考核指標(biāo),學(xué)校不統(tǒng)一規(guī)定。 8 在名額允許的情況下,接收院系是否會(huì)全部接收申請轉(zhuǎn)入的學(xué)生? 答:相比于以前的轉(zhuǎn)系政策,學(xué)校進(jìn)一步放開了轉(zhuǎn)系的申請限制,但這并不是鼓勵(lì)各院系之間出現(xiàn)學(xué)生大規(guī)模地?zé)o序流動(dòng)。學(xué)院有責(zé)任遴選適合本學(xué)科學(xué)習(xí)的學(xué)生,學(xué)生也有責(zé)任對自己負(fù)責(zé),不要為了轉(zhuǎn)系而轉(zhuǎn)系。 9 在轉(zhuǎn)系流程中,春季學(xué)期期末考試后,接收院系還存在一個(gè)終審的環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)具體是審核什么? 答:終審主要審核學(xué)生在該學(xué)期的成績情況,對于出現(xiàn)不及格甚至達(dá)到退學(xué)條件的,院系有權(quán)不接收。終審的主要目的,是希望學(xué)生認(rèn)真對待當(dāng)前學(xué)業(yè)。 10 可以降級轉(zhuǎn)系嗎? 答:一般情況下平級轉(zhuǎn)系,在接收院系考核后認(rèn)為可以或需要降級轉(zhuǎn)系的,可以降級。但學(xué)生在??倢W(xué)習(xí)時(shí)間不能超過六年。 11 轉(zhuǎn)系成功的學(xué)生,春季學(xué)期期末考試如何處理? 答:轉(zhuǎn)系成功學(xué)生須參加春季學(xué)期期末考試,成績?nèi)鐚?shí)記載入成績單,并納入GPA。轉(zhuǎn)系后,該春季學(xué)期的課程類型由接收院系調(diào)整。 12 轉(zhuǎn)系學(xué)生的培養(yǎng)方案是否與原先就讀該專業(yè)的學(xué)生有區(qū)別?轉(zhuǎn)系后的學(xué)習(xí)方式有無變化?平級轉(zhuǎn)系和降級轉(zhuǎn)系的學(xué)分要求有無不同? 答:學(xué)校對于不同類型本科生的培養(yǎng)采取同質(zhì)要求的原則,轉(zhuǎn)系的學(xué)生,在培養(yǎng)方案、學(xué)習(xí)形式、學(xué)分要求等方面均與轉(zhuǎn)入院系的學(xué)生一致。 13 轉(zhuǎn)系成功的學(xué)生,當(dāng)年的獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)學(xué)金如何申請? 答:參加原專業(yè)上一年度的獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)學(xué)金評比。 14 轉(zhuǎn)系成功的學(xué)生,學(xué)費(fèi)如何繳納? 答:轉(zhuǎn)系后的學(xué)生,學(xué)費(fèi)按接收院系轉(zhuǎn)入年級的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)繳納。 15 學(xué)院內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè),是否按照新的轉(zhuǎn)系規(guī)定執(zhí)行? 答:學(xué)校多年來實(shí)行按院系招生,學(xué)生在院系內(nèi)自主選擇專業(yè)的政策。學(xué)生在院系內(nèi)調(diào)整專業(yè),按學(xué)院選擇專業(yè)的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 16 新政是否會(huì)導(dǎo)致新生專業(yè)思想不穩(wěn)定?新政下,新生該如何規(guī)劃學(xué)業(yè)? 答:新政放開轉(zhuǎn)系限制,是學(xué)校落實(shí)“十六字”培養(yǎng)方針中“尊重選擇”的舉措之一。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探索適合自己興趣、能讓自己投入最大激情的學(xué)習(xí)之路,支持學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。這種探索,應(yīng)該貫穿大學(xué)學(xué)習(xí)始終,它不一定要以轉(zhuǎn)專業(yè)為結(jié)果,可能是通過輔修、雙學(xué)位來實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的需要,也可能是堅(jiān)定了在原專業(yè)的學(xué)習(xí)。 17 新政某種程度上可以視為“市場機(jī)制”,這是否會(huì)導(dǎo)致部分冷門但國家或北大需要建設(shè)的學(xué)科,出現(xiàn)規(guī)模大幅縮小的情況? 答:學(xué)校鼓勵(lì)各院系加強(qiáng)新生專業(yè)教育,提供更加豐富的學(xué)生學(xué)業(yè)支持體系,加強(qiáng)新生對本專業(yè)的認(rèn)同。對于所謂的冷門學(xué)科,學(xué)校也會(huì)改進(jìn)招生和培養(yǎng)模式,把真正有興趣的學(xué)生吸引進(jìn)來。 編輯 | 李佳紅 武征宇 馮思媛 美工 | 楊陽 內(nèi)容 | 金頂兵 王衛(wèi) 王春 劉曉峰 蔣曉濤 |
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