今天，你氣喘吁吁背著書包放學(xué)回來，說的話卻給我當(dāng)頭一棒，你說：媽，我不要上大學(xué)了，我要出去創(chuàng)業(yè)！我聽得差點(diǎn)暈過去，孩子，你今年才18歲，人生才剛剛開始，且不說你放棄讀書，單單創(chuàng)業(yè)，你憑什么去創(chuàng)業(yè)呢？憑著你普通的頭腦，還是依靠你寥寥無幾的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?br>

       我得承認(rèn)我是一個(gè)失敗的母親，從你上幼兒園到保送重點(diǎn)高中，我還在為你這一路的乖巧懂事和成績(jī)優(yōu)秀沾沾自喜。高中之后，我認(rèn)為你需要獨(dú)立和成長(zhǎng)，我的注意力也逐漸放在工作上，三年光陰過去，你的成績(jī)一路下滑，本以為是青春期作祟，竟不知嚴(yán)重到這種地步，是我一不留神的放任導(dǎo)致你今天有不切實(shí)際的想法。

       我真的應(yīng)該好好反思一下自己的失職，在你讀高中的三年，只關(guān)心你的生活，卻沒有注意到你的心理變化，只注意要給你成長(zhǎng)的空間和自由卻忽視了父母也應(yīng)該對(duì)你有所管束。直到面臨高考和填報(bào)志愿我才意識(shí)到：這三年我參與的太少，你學(xué)習(xí)的情況，你有沒有早戀，你周圍的交際圈，我知曉得太少，也太晚。

       最后的幾十天，想要拯救你估計(jì)是亡羊補(bǔ)牢，我的反思和難過改變不了孩子的現(xiàn)狀，但至少能夠給其他千萬個(gè)跟我一樣疏忽的家長(zhǎng)敲響警鐘，引起大家的警惕。

       高一是變化的階段，青春期來了。

       高一是學(xué)業(yè)過渡時(shí)期，更是生理心理走向成熟的重要階段。高中所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)不再像初中一樣是基礎(chǔ)知識(shí)，更多的拓展性訓(xùn)練，無論哪個(gè)科目都需要一定的理解力和思維能力，英語詞匯的學(xué)習(xí)是個(gè)很重的任務(wù)，數(shù)學(xué)也要學(xué)到很多初中接觸不到的知識(shí)點(diǎn)。孩子學(xué)習(xí)吃力很正常，但是有也要打好基礎(chǔ)。

       高一不僅要適應(yīng)學(xué)業(yè)過渡，還要適應(yīng)心理過渡，孩子會(huì)逐漸注意到哪個(gè)姑娘漂亮，會(huì)注意自己的穿著問題，有的孩子甚至?xí)W(xué)習(xí)喝酒吸煙等惡習(xí)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要注意自己的孩子有沒有不當(dāng)?shù)男袨榕e止，也要做好孩子的榜樣。

       高一不僅是過渡，更是適應(yīng)后的養(yǎng)成階段，孩子基本已經(jīng)有自己的想法和固定的學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己的能力有一個(gè)比較客觀地認(rèn)識(shí)，要做到循序漸進(jìn)的有規(guī)律的學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，為自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科做準(zhǔn)備。

       高二是分科階段，穩(wěn)步發(fā)展的時(shí)期。

       有人說高二是個(gè)分水嶺，這句話很有道理，因?yàn)楹⒆硬粌H要面臨分科的選擇：學(xué)文還是學(xué)理，更重要的是這個(gè)階段的成績(jī)奠定了整個(gè)高中階段成績(jī)的優(yōu)劣，如果高二的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升，高三的學(xué)習(xí)就會(huì)相對(duì)輕松很多。如果高二荒廢在其他地方，那么高三的復(fù)習(xí)就會(huì)吃力很多。

       進(jìn)過不斷地穩(wěn)步發(fā)展，這時(shí)要注意觀察孩子的交際圈，孩子的學(xué)習(xí)情況， 孩子的情緒是否穩(wěn)定，更要全面客觀地看待孩子和學(xué)習(xí)成績(jī)。這個(gè)時(shí)期孩子的主要目標(biāo)就是穩(wěn)扎穩(wěn)打，好好學(xué)習(xí)。但家長(zhǎng)就一定要留心孩子的成績(jī)是否浮動(dòng)以及浮動(dòng)原因，為孩子排憂解難。

       高二階段學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)加重，很多孩子可能力不從心，甚至出現(xiàn)冷淡、松懈，這就是說孩子進(jìn)入了疲倦期。父母這時(shí)候就不要強(qiáng)迫孩子接受新的知識(shí)，要學(xué)會(huì)放松，帶孩子出去走走，注意把握不緊不慢地節(jié)奏。成績(jī)下滑一定要做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

       高三是關(guān)鍵性時(shí)刻，孩子和家長(zhǎng)都要努力。

       高三是所有家長(zhǎng)和孩子又愛又恨的時(shí)期，這一年如何度過，會(huì)關(guān)系到孩子的一生，經(jīng)過高二的認(rèn)知和努力，學(xué)習(xí)思維和方法都已經(jīng)穩(wěn)固成型。尤其是高三下半年，考點(diǎn)冗雜還多，其實(shí)高中三年讀完，都奔著最后的高考，目標(biāo)十分明確。

       考的好與不好，最后的成敗對(duì)以后人生都有著很重要的影響。最后參加考試的雖然是孩子，家長(zhǎng)同樣也會(huì)揪心。這個(gè)時(shí)候做父母最應(yīng)該做的不僅是為孩子做好后勤工作，還要時(shí)刻跟孩子溝通，適當(dāng)調(diào)控情緒，釋放壓力。

       有人說高三究竟能不能逆襲，我覺得一定能，但還是要看自己的基礎(chǔ)和能力，然后就剩下自己的毅力。你的毅力有多大，你的成績(jī)就會(huì)有多大的提升。

       高考是持久的，習(xí)慣決定成敗。

       我們真正能夠陪伴子女時(shí)間有限，也就是十多年光陰，我們不能缺失在孩子最需要陪伴的年紀(jì)，否則將會(huì)是終生的遺憾。尤其是高中的三年，是孩子人格、習(xí)慣培養(yǎng)的最佳期。

       作為父母，最優(yōu)質(zhì)的教育就是在孩子奮斗的年紀(jì)給予他最好的陪伴，督促孩子走向成績(jī)優(yōu)異、性格獨(dú)立、人格完善。

       我們不能等到高考前才后悔教育孩子太晚，不能等到成績(jī)出來再去改變孩子，更不能等到孩子犯錯(cuò)了才想著教育。

       孩子是我們的，不是老師的，更不是學(xué)校的。孩子走錯(cuò)了路，痛心的是父母，苦的是孩子。

       所以，每一個(gè)愛孩子的父母?jìng)兦f不要緊緊盯著高三，而忽視了高中的前兩年。