教師輔導規(guī)范制度

一、輔導學生具有愛心、關心、耐心和信心。要全面輔導學生，不能把精力放于少數尖子生，而忽視甚至放棄差生。
二、輔導學生的重心要放在因基礎差，學習方法不當而導致成績差的學生身上。對全班學生的輔導以鼓勵為原則，進行"動心"教育，鼓勵中等生趕優(yōu)等生，促優(yōu)等生動心；鼓勵差生追趕中等生，促中等生動心。
三、輔導差生，教師要注意指路子，教方法，幫助解惑，給他們創(chuàng)造成功的環(huán)境，樹立成功的信心。讓他們感受到成功的喜悅，從自己的進步中獲得成功的希望。
四、對差生輔導要做到四優(yōu)先：課堂提問優(yōu)先；課堂板書練習優(yōu)先；作業(yè)批改優(yōu)先；當面指導優(yōu)先。
五、平時對差生要多做細致分析，多研究差生心理和環(huán)境影響，注意發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，善于和差生交朋友，激發(fā)他們的上進心。樹立為學生服務的思想，多用服務用語，不用服務忌語，探索出轉化差生的途徑。
六、要隨時詳細記載對差生的教育措施。差生的變化情況，每學期末要有差生成績統(tǒng)計，分析比較，并總結出轉化差生的經驗。針對性地講評或個別輔導。