陪娃做作業(yè) 家長(zhǎng)該做些什么？

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聽(tīng)聞?dòng)性絹?lái)越多的家長(zhǎng)在陪做作業(yè)這件事上，已經(jīng)出現(xiàn)“精分”癥狀：所謂“不做作業(yè)母慈子孝，一做作業(yè)雞飛狗跳”；幾乎每一天都在上演“上一秒親媽?zhuān)笠幻腴_(kāi)打”的人間悲喜劇。既然這么折磨人，到底還要不要陪做作業(yè)？如何陪伴才是正確的打開(kāi)方式？

視頻

看了以上視頻，就知道爸媽吐槽孩子做作業(yè)的“數(shù)宗罪”：

一、速度太慢 喜歡磨嘰

有的孩子作業(yè)做得很慢，有些題目不斷重做，做了擦、擦了做……結(jié)果作業(yè)本變成臟臟的白紙一張。

二、突然變成“沒(méi)頭腦”

有的孩子一做作業(yè)，就開(kāi)始不斷找東西。一會(huì)兒橡皮不見(jiàn)了，一會(huì)兒鉛筆不見(jiàn)了，最后作業(yè)本又不知去哪兒了。

三、三心二意 注意力不能集中

一到做作業(yè)時(shí)間，就要上洗手間，或者要喝水、要吃水果，過(guò)會(huì)兒又嚷嚷肚子餓了。

四、缺少時(shí)間觀念

對(duì)自己需要花多久時(shí)間完成作業(yè)，沒(méi)有預(yù)算。父母認(rèn)為能夠半小時(shí)完成的作業(yè)，孩子卻花了2-3小時(shí)。

其實(shí)，一個(gè)孩子在一二年級(jí)、生理和心理發(fā)育尚未完善的時(shí)候，他對(duì)自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃，對(duì)注意力的掌控，以及如何分配時(shí)間和精力的技巧，都與父母的要求有一定差距，但這種能力是可以培養(yǎng)的。家長(zhǎng)與其在邊上嘮叨，不如做一些改變。

陪做作業(yè)

四步走

1

準(zhǔn)備

家長(zhǎng)要跟孩子規(guī)定好，回到家里喝水、吃點(diǎn)心的休息和準(zhǔn)備時(shí)間是多長(zhǎng)。如果休息時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，孩子很難再重新集中精力。

2

陪伴

家長(zhǎng)并不一定要貼身陪伴。對(duì)于自覺(jué)性不高的孩子，可以讓他在家長(zhǎng)的目力所及范圍內(nèi)做作業(yè)。要給孩子足夠的信任，還要給他思考的時(shí)間和空間。

3

檢查

看到孩子作業(yè)上有錯(cuò)誤，不要急于馬上指出，而是給他時(shí)間讓他自己去檢查。

有時(shí)錯(cuò)誤的發(fā)生是因?yàn)槭炀毝炔粔?，有時(shí)是因?yàn)閷忣}的誤判，家長(zhǎng)可以幫孩子分析，讓他明白不同的錯(cuò)誤有不同處理的辦法。也有一些低年級(jí)的小朋友，因?yàn)閯傞_(kāi)始接觸語(yǔ)文學(xué)科，抄寫(xiě)作業(yè)中如果遇到筆順有問(wèn)題，家長(zhǎng)可以當(dāng)場(chǎng)指出。如果遇到抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞，字母寫(xiě)得不規(guī)范，或者特別容易拼錯(cuò)某一個(gè)單詞，也需要及時(shí)指正。

4

獎(jiǎng)勵(lì)

和

放手

當(dāng)孩子完成了作業(yè)，家長(zhǎng)不要一味地再去增加家庭作業(yè)的量。如果孩子可以自覺(jué)完成作業(yè)，那剩下的時(shí)間，一定要讓孩子自己去分配。只有通過(guò)不斷地學(xué)會(huì)分配時(shí)間，孩子才知道作業(yè)做得快了，到底能有怎樣的好處；才能養(yǎng)成時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)去合理安排時(shí)間。

陪做作業(yè)

問(wèn)孩子三個(gè)問(wèn)題

1、今天各科的作業(yè)有什么？

很多家長(zhǎng)會(huì)很籠統(tǒng)地問(wèn)孩子，你今天作業(yè)多不多？要多久完成？孩子往往難以回答。其實(shí)家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子：今天各科的作業(yè)分別是什么？可以引導(dǎo)孩子通過(guò)記事本或者對(duì)課堂里的一些回憶，來(lái)思考一下今天有哪些作業(yè)，進(jìn)行一個(gè)梳理。

2、今天哪門(mén)作業(yè)是最難的？

家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子把作業(yè)的難易排個(gè)序，先把比較難的作業(yè)完成，然后再去完成一些像抄寫(xiě)等簡(jiǎn)單的作業(yè)。

3、今天做作業(yè)有怎樣的一個(gè)計(jì)劃安排？

首先讓孩子自己估量做作業(yè)大概需要多少時(shí)間，家長(zhǎng)可以設(shè)定一個(gè)小鬧鐘，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成這些作業(yè)。

陪做作業(yè)

對(duì)家長(zhǎng)的提醒

1、心態(tài)不要過(guò)于急躁，隨意給孩子貼標(biāo)簽。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子期待過(guò)高，給孩子太大壓力，讓他沒(méi)有辦法靜下心來(lái)思考，完成自己的作業(yè)。而且長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)缺乏自信，即使遇到了困難，也不敢向爸爸媽媽咨詢(xún)求助。

2、孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)切忌來(lái)回走動(dòng)，大聲喧嘩。在孩子做作業(yè)時(shí)，不在旁邊玩手機(jī)。

3、家長(zhǎng)不要過(guò)分關(guān)心，不停端茶送水，影響孩子注意力。

陪作業(yè)

小技巧

如何默寫(xiě)？

首先讓孩子自己去復(fù)習(xí)一遍要默寫(xiě)的生詞；完成了默寫(xiě)之后，一定要讓孩子自己先檢查；檢查完了之后，家長(zhǎng)再給予孩子評(píng)價(jià)。

如何背誦？

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)背誦時(shí)，可以用一個(gè)錄音設(shè)備，把孩子背的課文內(nèi)容錄下來(lái)。之后讓孩子聽(tīng)一遍，讓他對(duì)照一下自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，和光盤(pán)磁帶上面有什么不一樣，有個(gè)自我反饋。

如何訓(xùn)練時(shí)間觀念？

可以對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)1分鐘的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。比如1分鐘之內(nèi)，可以做幾道口算題，幾個(gè)英文單詞默寫(xiě)，或者語(yǔ)文抄寫(xiě)，讓孩子知道1分鐘能做多少事情。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間觀念，也可以更好地管理自己的時(shí)間。