孩子的成長應(yīng)該是多方位的，對孩子的教育也得是立體的，把自己孩子的一切都交給老師，是家長極其不負責(zé)任的表現(xiàn)。從孩子到大學(xué)，家長都逃不開操心孩子的學(xué)習(xí)和成長這件事，仔細盤算下來，真是一場相當長的“持久戰(zhàn)”。

語文是最重要的交際和學(xué)習(xí)工具，如果語文學(xué)不好，其他學(xué)科也會大受影響。但是，對于小學(xué)生來說，如果學(xué)前基礎(chǔ)知識不扎實，一入學(xué)面對眾多的學(xué)科，不少生字，各科作業(yè)，各項活動，就會應(yīng)接不暇，手足無措。

而沒有經(jīng)驗的家長，往往不是幫孩子分析原因，尋找辦法，卻盲目的往校外輔導(dǎo)送，再加上孩子本身還有不少體育藝術(shù)類的興趣班要上，這樣下來，孩子沒時間，疲于應(yīng)付，效果卻不佳！

小學(xué)語文是打基礎(chǔ)的重要階段，隨著高考的改革，語文成為分值最高的一門學(xué)科。如果想高考語文脫穎而出，語文是必須過的一道坎，那么，家長在家應(yīng)該如何輔導(dǎo)孩子的語文呢？孩子語文成績不好，問題到底出在哪里呢？

每個階段都有學(xué)習(xí)的重點，在小學(xué)時期，家長最應(yīng)該培養(yǎng)的是孩子的思維方式和習(xí)慣，而不是一味的跟風(fēng)攀比狠抓成績！

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