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常爸之前開過一次關(guān)于幼兒英語啟蒙的微講座（點(diǎn)此藍(lán)字鏈接看->講座實(shí)錄)，里面就提到有些低幼英文繪本可以通過簡(jiǎn)單重復(fù)的句式，讓孩子實(shí)現(xiàn)英語語法的內(nèi)化，而不是日后再痛苦地去背語法。 當(dāng)時(shí)舉的例子，就是Eric Carle的這本Does A Kangaroo Have A Mother, Too? 這本書是小小常剛剛接觸繪本時(shí)特別喜歡的一本英文繪本，所以常爸還專門找中央音樂學(xué)院的作曲家把這本書編成了兒歌（請(qǐng)看下文中的兒歌視頻），并將其收入到《最適合幼兒英語啟蒙的20本經(jīng)典英文繪本》中。 在美國(guó)，這本書是母親節(jié)主題閱讀中最常推薦的低幼繪本，也是非常受歡迎的0-3歲寶寶的閱讀啟蒙書。那么，這本文圖看似簡(jiǎn)單的繪本，該以什么樣的方式和孩子共讀，孩子最感興趣呢？ 又到了每周四的繪本解讀時(shí)間，也許看完1歲3個(gè)月Elle和媽媽的閱讀分享，對(duì)于親子共讀這本書，你會(huì)有新的理解或啟發(fā)。 今天解讀的這本書是 Does A Kangaroo Have A Mother, Too？ 內(nèi)容簡(jiǎn)介： 每個(gè)寶寶都有媽媽，那么，袋鼠、獅子、海豚、企鵝等動(dòng)物寶寶也有媽媽嗎？有，它們當(dāng)然也有媽媽。就像我和你一樣，每個(gè)動(dòng)物寶寶都有媽媽。媽媽愛寶寶，所有的動(dòng)物媽媽也都愛它的動(dòng)物寶寶。 先來看看繪本視頻吧： 推薦理由： 這本書的主題是動(dòng)物和母愛。繪本大師艾瑞·卡爾用他獨(dú)具特色的拼貼畫，色彩鮮艷、形象逼真地展現(xiàn)了袋鼠、獅子、海豚、天鵝等十一種常見野生動(dòng)物寶寶和媽媽親昵偎依的姿態(tài)。小寶寶不但可以從圖畫中認(rèn)知?jiǎng)游?，也能從不斷重?fù)的句式中感受到親情的撫慰：“Just like me and you（就像我有你也有）”，每個(gè)寶寶都有媽媽，動(dòng)物也不例外。全書不斷重復(fù)“Does...have a mother, too?”“Yes！”也讓寶寶在不知不覺中熟悉了英語一般疑問句的問與答。 作者介紹： 艾瑞·卡爾（Eric Carle），美國(guó)著名繪本大師，1929年生于紐約州錫拉丘茲，六歲時(shí)隨父母移居德國(guó)。年近四十才開始創(chuàng)作圖畫書，處女作就是這本《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》，之后又創(chuàng)作了經(jīng)典的《The Very Hungry Caterpillar》（《好餓的毛毛蟲》），獲獎(jiǎng)無數(shù)的卡爾喜歡把繪本做成玩具，通過巧妙的設(shè)計(jì)，讓孩子的閱讀像游戲般快樂有趣。他在書中注入了豐富的情感，用自成一格的拼貼畫呈現(xiàn)出色彩斑斕的畫面，引導(dǎo)孩子認(rèn)知自己周圍的美麗世界。 我家的共讀實(shí)錄 端午小假，帶Elle去鄉(xiāng)下玩耍，看到一頭奶牛和剛剛出生的小牛。小牛偎依在牛媽媽的身旁，牛媽媽溫柔地舔舐著小牛，令人感嘆天下母愛一樣濃。我跟Elle說：“看，牛寶寶和牛媽媽。牛媽媽要喂牛寶寶吃奶，牛媽媽疼愛牛寶寶，好棒吧！” Elle驚喜地看著大牛和小牛，接著連叫了兩聲“媽媽，媽媽”。那一刻突然想到，等回到家，我一定要把《Does a Kangaroo have a mother，too?》翻出來講給她聽。 這本書講的是所有動(dòng)物寶寶都有自己的媽媽，都受到媽媽的疼愛。聯(lián)系起白天的見聞，果然很“應(yīng)景”。 讀原文磨耳朵，加入手勢(shì)和語調(diào) 從書名的問句開始，每個(gè)跨頁(yè)都像是一個(gè)好奇的小孩在問，一位耐心的媽媽在答。 袋鼠也有媽媽嗎？有！袋鼠有媽媽。就像我和你一樣。 獅子也有媽媽嗎？有！獅子有媽媽。就像我和你一樣?！?/span> 一連問了11種動(dòng)物（袋鼠、獅子、長(zhǎng)頸鹿、企鵝、天鵝、狐貍、海豚、綿羊、熊、大象、猴子），而每個(gè)回答都堅(jiān)定而溫暖。一問一答中重復(fù)句型“Does...have a mother, too?”“Yes! A ...has a mother. Just like me and you.”孩子在不斷的重復(fù)中建立內(nèi)心的踏實(shí)和安全感，而重復(fù)也是小寶寶認(rèn)知和學(xué)習(xí)語言的重要方法。 孩子在聆聽這些重復(fù)的問答中，對(duì)照?qǐng)D畫，自然而然便能了解各種動(dòng)物的英文名稱，也不知不覺間熟悉了有這樣一種英文的表達(dá)——第三人稱單數(shù)一般疑問句的提問與肯定回答。 對(duì)于一歲三個(gè)月的Elle，聽英語主要是磨耳朵。我們面對(duì)面坐著，書正放在她的前面，她邊聽我讀邊認(rèn)真看圖。讓她感興趣的是我在每次讀原文問答句時(shí)加的手勢(shì)和聲調(diào)，如：
然后分別給寶寶介紹一下圖中的baby kangaroo（袋鼠寶寶） 和mummy kangaroo（袋鼠媽媽）。 按照這種方式，我們一路講下來，有趣的是到了后面，才剛剛1歲多的小Elle開始搶著翻頁(yè)，一聽到Y(jié)es，就很用力地跟著我點(diǎn)頭，也說Yes！因?yàn)橛写罅康闹貜?fù)和共鳴，相信孩子年齡再大一點(diǎn)的話，這本書的互動(dòng)感會(huì)顯得更加突出。 逛紙上動(dòng)物園，上演動(dòng)物模仿秀 讀過三四遍以后，當(dāng)寶寶知道這里面有各種各樣的動(dòng)物了，我便開始拿它當(dāng)作了給Elle認(rèn)動(dòng)物的畫冊(cè)，一起來逛“紙上動(dòng)物園”?？锤鞣N動(dòng)物寶寶、動(dòng)物媽媽和動(dòng)物的家，其中少不了的是學(xué)動(dòng)物的各種招牌動(dòng)作和它們有名的叫聲。當(dāng)然，我也會(huì)不時(shí)地加入些描述動(dòng)物生活環(huán)境的內(nèi)容。 比如，“紙上動(dòng)物園”第一站是袋鼠家?？吹叫〈蠖阍趮寢尩母勾铮S著媽媽在草原上跳來跳去，我說：“Here is a baby kangaroo. It's in the mummy kangaroo's pouch. What is the mummy kangaroo doing? Hopping. The mummy kangaroo is hopping”。 我穿著一個(gè)前面有口袋的圍裙，里面放了一個(gè)小玩偶，雙手交叉在胸前，學(xué)袋鼠媽媽一蹲一跳。Elle 非常開心，之后一聽到kangaroo，或一見到書上的袋鼠就說：“跳?！蔽疫€順便指著圖上的太陽說“the sun”, 指著草原說“grassland”、“Mummy kangaroo and baby kangaroo live in the grassland”（袋鼠媽媽和袋鼠寶寶住在草原上）。 第二站是看獅子，我學(xué)起了獅子叫：Look at the baby lions. What does the lion say? Roooaaaarrrr. 圖上有三只小獅子，我順便點(diǎn)數(shù)起來：One，two, three, three baby lions.Elle指著獅子?jì)寢尡成系男—{子說meow. 原來，她以為那是只貓，畫得還真像貓。我說：“No， It's a baby lion. It says roar. It looks like a cat.” 而看到企鵝，我除了學(xué)企鵝搖搖擺擺走路，還特意提到了企鵝媽媽身上的顏色，并指出背景中的雪：Penguins are black and white. Penguins live in cold place. Penguins love snow. 就這樣，我一會(huì)兒學(xué)長(zhǎng)頸鹿伸脖子和彎脖子，一會(huì)兒模仿天鵝拍翅膀游泳，或是學(xué)綿羊咩咩叫或是學(xué)大象跺跺腳，每看一種動(dòng)物，就盡量模仿一下它們的招牌動(dòng)作或叫聲。Elle也跟著我笑嘻嘻地學(xué)做動(dòng)作，這本書很快就成了她喜歡的動(dòng)物游戲書。 配對(duì)游戲，動(dòng)物大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 為了進(jìn)一步鞏固對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知，我還和Elle玩起了動(dòng)物配對(duì)游戲。我在紙上畫了一些動(dòng)物的大圖（代表動(dòng)物媽媽）和小圖（代表動(dòng)物寶寶），然后沿著輪廓剪下來。我一邊拿著小圖一邊說動(dòng)物的名稱，一邊找對(duì)應(yīng)的大圖，復(fù)習(xí)著句型如：This is a swan, baby swan. Does a swan have a mother, too? Yes! A swan has a mother, too. Where is the mother swan? Ah, it’s here. 為了游戲更有趣，我用舊包裝袋紙剪了一大一小兩個(gè)圓，把兩張圓紙中間鉆小孔用繩子拴起來；然后在小圓紙上貼了一圈動(dòng)物小圖，在大圓紙上貼了一圈動(dòng)物大圖。這樣有趣的動(dòng)物轉(zhuǎn)盤就做好了。玩的時(shí)候，轉(zhuǎn)動(dòng)上面的小圓紙，給動(dòng)物寶寶找媽媽。 就是下面這樣：
如果孩子大一點(diǎn)，更是可以把畫畫、涂色、剪紙的任務(wù)交給他們來說。 另外， 這本書的最后一頁(yè)還給出了動(dòng)物寶寶們的專有稱謂，如baby kangaroo是joey，baby lion 是cub， baby giraffe 是calf等，各個(gè)動(dòng)物媽媽、動(dòng)物爸爸也有自己獨(dú)特的稱謂。對(duì)于大一點(diǎn)的寶寶，可以加兩層圓盤，分別標(biāo)注動(dòng)物寶寶和動(dòng)物媽媽的名稱，玩內(nèi)容更豐富的配對(duì)游戲。孩子在快樂的游戲中，自然就加深了對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和對(duì)相關(guān)動(dòng)物英語詞匯的印象。
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