正安青培計(jì)劃：余浩老師

余浩，正安青培計(jì)劃導(dǎo)師，字任之，網(wǎng)名任之堂主人。自幼隨祖輩學(xué)醫(yī)，畢業(yè)于湖北中醫(yī)學(xué)院，自創(chuàng)任之堂，運(yùn)用中醫(yī)療法治療許多疑難雜癥，療效頗佳。著有《醫(yī)間道――十站旅行帶你進(jìn)入中醫(yī)殿堂》《一個(gè)傳統(tǒng)中醫(yī)的成長歷程》《萬病從根治》《陰陽九針》等中醫(yī)書。

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2016年12月1日，我來到了湖北十堰任之堂門診，開始了我的陰陽九針的學(xué)習(xí)。11月中旬報(bào)名后有幸進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)面試，在網(wǎng)絡(luò)面試時(shí)我很緊張，但余師說就是談?wù)剬?duì)中醫(yī)的理解以及陰陽九針的認(rèn)識(shí)，最后比較有意思的是老師會(huì)讓你立刻說一個(gè)你所想到的字，當(dāng)時(shí)我腦子里想到的一個(gè)“正”字。

第二天收到錄取通知書那一剎那真的很激動(dòng)……任之堂門診是不收取掛號(hào)費(fèi)的，陰陽九針也是免費(fèi)的。這大概就是傳承著老師的九針夢。每天上午我們跟診抄方采集整理九針病例，雖然病人很多，但是余師會(huì)為我們耐心講解九針以及處方的用意。對(duì)待病人余師也是認(rèn)真的為其把脈，望診，詢問病史，并且耐心的做著安慰和疏導(dǎo)工作，讓病人當(dāng)下顧慮，在心里上放下包袱，同時(shí)樹立起克服疾病的信心，耐心的為患者講清病癥的緣由，同時(shí)寫出一張張?zhí)幏健?/span>

很多患者進(jìn)門診時(shí)一臉痛苦，是長期疼痛折磨所致，見到這樣的余師總是先上陰陽九針，經(jīng)常見到針入痛止，連患者自己都感到不可思議，這樣的奇跡我們每天都可以見到。

陰陽九針針法基于道家經(jīng)典，醫(yī)學(xué)全息理論和傳統(tǒng)中醫(yī)理論，治療全在手上，方便安全。老師常說要調(diào)動(dòng)人體這個(gè)小宇宙，升降相隨，自成太極。九針要運(yùn)用好要學(xué)會(huì)調(diào)氣，而人體氣機(jī)的升降出入樞紐就在中焦脾胃，中焦樞紐運(yùn)轉(zhuǎn)良好了，很多不適癥狀就緩解了。這就是守中針法的關(guān)鍵。

我們此次學(xué)習(xí)，對(duì)于手中針法以及鼻三針進(jìn)行了基礎(chǔ)拓展，總結(jié)出了許多適應(yīng)癥以及臨床療效。余師言：一個(gè)優(yōu)秀的九針者，一定會(huì)熟練運(yùn)用九針，深得九針精髓，會(huì)隨時(shí)救患者于危難的人。以病人為中心，才能真正體會(huì)到九針的價(jià)值所在。

學(xué)習(xí)這一個(gè)月，收獲很多，尤其是老師對(duì)于九針的運(yùn)用以及潛方用藥的思維模式給了我許多思維上的碰撞，老師將道家的理論以及世間萬事萬物的總結(jié)都可以用在看病上，給人以新的啟示。

每天上午跟診，下午有時(shí)會(huì)帶我們上山采藥認(rèn)藥，來這一個(gè)月我已認(rèn)識(shí)了好多草藥，老師帶著我們一起挖葛根，回來煮水，體會(huì)葛根甘甜生津，每天下午都會(huì)帶我們?nèi)ゾ裴樕角f去看看，九針山莊的一草一木都凝聚了老師的心血，老師總是身體力行地帶頭干活。雖然九針山莊正在建設(shè)中，但不久的將來它會(huì)是一個(gè)新的九針研究基地，它才是我們九針人的大本營。

老師有時(shí)晚上還會(huì)召集大家在門診給我們講課，講脈法講中藥。老師是一個(gè)很有智慧的人，他將許多問題能夠大道至簡，運(yùn)用到中醫(yī)看病上以及九針運(yùn)用上，為患者解決了許多痛苦。舉眾力，借九針，弘醫(yī)道。希望我們在余師九針?biāo)枷氲闹笇?dǎo)下在醫(yī)學(xué)道路上能盡自己的一點(diǎn)微薄之力！

趙海萍：大志愿 大格局

 2016年7月份，在網(wǎng)上收看到余師公益?zhèn)鞑ゾ裴樀囊曨l，同時(shí)群里眾多好友反饋效果良好，抱著好奇與探索之心我在自己門診的病號(hào)中運(yùn)用開來，果然收效頗豐，這讓我對(duì)九針極具的好奇與崇拜，時(shí)刻關(guān)注著九針的動(dòng)態(tài)與發(fā)展情況。

或許是上天對(duì)我的眷顧，亦或許是我與九針終將會(huì)有一段淵源，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在正安聚友會(huì)微信公眾號(hào)上看到正安青培計(jì)劃要為余師挑選九針研修的青年執(zhí)業(yè)醫(yī)生，我異常興奮，快速的瀏覽報(bào)名條件后，發(fā)現(xiàn)剛好與我的條件契合，我就毫不猶豫的填好了報(bào)名表，2016年11月最后幾天的時(shí)間我收到了面試通知，面試順利通關(guān)。

2016年12月30日，我踏上了九針學(xué)習(xí)之旅，我真的認(rèn)為自己與任之堂冥冥之中有一種緣分，初見余師毫無拘謹(jǐn)感，有的是一種親切與放松，門診的師兄弟們學(xué)習(xí)非?？炭?，任之堂充滿濃厚的中醫(yī)氛圍，我如小魚游進(jìn)大海般歡暢。

在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我從從余師的身上得到的感悟太多，略總結(jié)如下：

任之堂每日門診量很大，每天老師要看很多的病人，然而對(duì)待病人他卻總是不焦不躁，在開處方之余總是不忘要同病人交談上幾句，給病人講解成病的原因，規(guī)勸病人少生氣，要多活動(dòng)，注意飲食習(xí)慣。

記得那是一個(gè)強(qiáng)迫癥的病人，愁苦滿面的向老師陳述著自己全身的不舒服，“我為什么會(huì)這樣？我到底是咋回事兒？”似乎不將所有能想到的細(xì)枝末節(jié)的問題全部問遍她就心有不甘，老師看出病人的心思就耐心地聽著病人講述，一一對(duì)她作出解答。

開完處方后，病人說自己經(jīng)濟(jì)條件有限，不要給自己用太好的藥，可以余師認(rèn)為她體質(zhì)需要這個(gè)藥方調(diào)治，便毫不猶豫的說，“這樣吧，我給你把價(jià)錢減去一半?！痹谟鄮熍c病人一來一往的交談中，我不知被什么觸動(dòng)了，是病人的苦楚，是余師的大愛，亦或是中醫(yī)人的大德。我心里酸酸的，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

跟診中，充分地領(lǐng)略了余師醫(yī)術(shù)的精湛以及他對(duì)每一個(gè)病案的思考模式，他的中醫(yī)思維總是那么開闊，無邊無疆，時(shí)刻充滿著想象力與研究力，不時(shí)的就會(huì)冒出一些新思路，新想法，時(shí)刻讓我們體驗(yàn)著新鮮感。我們不時(shí)會(huì)發(fā)出“噢！原來還可以這樣治”的驚嘆。

九針治療過程中，余師時(shí)而將手比象成舌頭，時(shí)而比象成肺，時(shí)而比象成心臟。讓我記憶猶新的是一個(gè)病人陳述“舌頭痛，雙肩痛”，余師就在食指中指無名指三個(gè)指尖處各扎了一小針，然，針扎下后病人說舌頭，肩膀均不痛了。我當(dāng)時(shí)非常詫異，后聽余師分析才恍然大悟其中的微妙，頓時(shí)茅塞頓開的感覺。余師在臨床治療思路和悟性上有如此高的造詣，我想這與老師對(duì)中醫(yī)投入萬分的精力和心力是分不開的，就像師姐們說的，余師做夢都在學(xué)中醫(yī)。我感嘆，這樣的學(xué)習(xí)精神恰恰是我們這代中醫(yī)人所缺少的呀！

余師除了每日上午要看很多診外，還要對(duì)診所的藥材驗(yàn)收，人員調(diào)配等一切事務(wù)進(jìn)行管理，養(yǎng)心山莊定期要開展各項(xiàng)公益活動(dòng)，九針山莊又在初步建設(shè)中，三十多名學(xué)生要跟師學(xué)習(xí)，老師要到門診給同學(xué)們授課，還要聯(lián)絡(luò)知識(shí)淵博的老師來講學(xué)，為學(xué)生們搭建多姿多彩的學(xué)習(xí)平臺(tái)，諸多事情老師每天從早忙到晚，他事無具細(xì)。

在我看來，這么多的事真是會(huì)讓人焦頭爛額，可老師卻有條不紊地將每件事情安排妥當(dāng)，一環(huán)扣一環(huán)有序的開展著。我不禁感嘆，老師就像有分身術(shù)一般，竟有如此大的能力來處理好這些事情，老師卻說“萬事萬物都是相通的，中醫(yī)與管理也是相通的，如同太極陰陽，要按其自然規(guī)律發(fā)展，事情就會(huì)有序地進(jìn)行了?！彪m是這樣說，但卻時(shí)?？匆娎蠋煘樽约洪_上幾副藥，調(diào)整身體狀態(tài)。在對(duì)余師的能力、精力充滿敬佩同時(shí)，心中也默嘆“老師真的是太累了，一定要注意好身體！”

古語云：大醫(yī)，齊家治國平天下，我想這或許就是老師的胸懷吧！老師總是教導(dǎo)我們要有大志愿，大格局，只有心發(fā)大愿，才能堅(jiān)持不懈地在中醫(yī)道路上走下去，老師常說“人，這一生能干成的事兒沒幾件，一定要在你最有限的生命里心懷大志地干幾件事，不要拘泥細(xì)節(jié)，眼界要開闊，才能成為真正的好中醫(yī)”。聽著這些有哲學(xué)的話思想頓時(shí)開悟很多。

在和余師學(xué)習(xí)交往的日子里，除了學(xué)術(shù)方面受益頗深，生活中余師也是一名非常棒的老師，已經(jīng)諸事繁忙的他總是要抽時(shí)間接送女兒上幼兒園，帶女兒去山莊感受大自然，認(rèn)花認(rèn)草，把女兒背在背上攀墻過籬，悉心地解答著女兒萌萌的問題，孩子眼中對(duì)父親充滿了崇拜，每次見余師與他小女兒的交談總能感覺到是那么的舒心與愉快，一片祥和的氣氛，優(yōu)秀的父親時(shí)刻給孩子展示著榜樣的形象。

就像余師說的“我能給孩子的就是雨露與陽光，”然而洞察我們自身又有多少家長以“忙”為借口忽略我們身邊的孩子與家人呢，我頓悟，余師這么忙都能將事業(yè)與家庭平衡的很好，我們又有什么理由不多花些時(shí)間陪伴孩子成長，對(duì)老人多一份關(guān)心照顧享受家庭的溫暖呢？

正安青年醫(yī)生培養(yǎng)計(jì)劃的項(xiàng)目初衷，是希望長期在全國范圍內(nèi)挑選有天賦、有能力的學(xué)生，讓老師傳承中醫(yī)的夢想得以延續(xù)，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的臨床效果得以提升。

是為了切實(shí)幫助到有行醫(yī)資格（或者潛力）的青年醫(yī)（學(xué)）生盡快具備臨證本領(lǐng)，正安支持尋找到的實(shí)效好中醫(yī)對(duì)他們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)的一項(xiàng)長期性中醫(yī)傳承計(jì)劃。

我們希望借由這一努力讓這些年輕人恢復(fù)對(duì)中醫(yī)的信心，讓他們能夠在臨床上有真正的學(xué)問，讓他們成為中醫(yī)的脊梁。我們相信，我們心里有一盞燈，只要我們把它點(diǎn)亮，哪怕只有很微弱的光，它都會(huì)聚合更多的人前來。當(dāng)每個(gè)人都手握一盞燈，這個(gè)光芒就會(huì)匯聚成一顆顆耀眼的明星，并且慢慢形成一個(gè)星河。

從2013年5月陜西渭南中醫(yī)大家孫曼之老師第一期師承班至今，已經(jīng)有五位老師先后加入正安青培計(jì)劃的老師隊(duì)伍，成功培養(yǎng)出近三百名具有一定特長和實(shí)戰(zhàn)能力的青年醫(yī)（學(xué)）生。我們至少要找到100位經(jīng)過實(shí)踐證明有療效的大家，歡迎聯(lián)系我們推薦和自薦。