議論文三要素

論  點(diǎn)

論點(diǎn)是作者對所議論的問題所持的見解和主張,是一句表示判斷的陳述性質(zhì)的完整的話。

中心論點(diǎn)：文章的主要見解。

分論點(diǎn)：各部分用以補(bǔ)充和論證中心論點(diǎn)的分支論點(diǎn)。

論  據(jù)

論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的根據(jù)，分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)（詳見“論據(jù)類型”）兩大類。

在議論文中，論點(diǎn)是“統(tǒng)帥”，論據(jù)是為論點(diǎn)服務(wù)的，它們是證明與被證明的關(guān)系。

論  證

論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。論證方法主要有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證（詳見“論證方法”）。

論據(jù)類型

 事實(shí)論據(jù)

用來證明論點(diǎn)的事實(shí)，一般包括有代表性的、確鑿的事例、歷史事實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

作用：用事實(shí)論據(jù)，具有很強(qiáng)的說服力。

如:《不求甚解》中舉的“陶淵明”“列寧批評普列漢諾夫”“諸葛亮讀書”等的例子，充分證明了讀書“不求甚解”的論點(diǎn)，使文章更加具有說服力。

道理論證

包括名人名言、農(nóng)諺俗語和科學(xué)原理、定理、公式等。

作用：使論證更概括更深入。

如:《敬業(yè)與樂業(yè)》中多次列舉孔子的名言；《應(yīng)有格物致知精神》中列舉“四書”之一《大學(xué)》中的名言。借用這樣的名言能使文章的論證更加可信確切，使文章有理可尋。

論證方法

 舉例論證

列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。

作用：可以增強(qiáng)文章的說服力。

如:《事物的正確答案不止一個》作者舉了“約翰·古登貝爾克發(fā)明印刷機(jī)和排版術(shù)”“羅蘭·布歇內(nèi)爾發(fā)明游戲機(jī)”的例子，具體而確鑿地闡明了產(chǎn)生創(chuàng)造性思維必須具備的條件。

對比論證

拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對比，在對比中證明論點(diǎn)。

作用：運(yùn)用這種方式使正確錯誤分明，是非曲直分明，給人留下深刻印象。

如:《事物的正確答案不止一個》，作者先從反面說“如果你認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前?！痹購恼嬲f“不滿足于一個答案，不放棄探求這一點(diǎn)非常重要?！闭磳Ρ?，使說理全面、透徹，增強(qiáng)了說服力。

道理論證

運(yùn)用講道理的方法，用經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外的名人名言警句以及公認(rèn)的定理、公式等來證明論點(diǎn)。有時作者的分析論述也是道理論證。

作用：它是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有權(quán)威性、科學(xué)性，使論證具有說服力

如:《敬業(yè)與樂業(yè)》中多次列舉孔子的名言來證明論點(diǎn)。如“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”就論證了要從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值，即“樂業(yè)”。

比喻論證

用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。

作用：把抽象的道理講得具體、生動、形象。

如:《敬業(yè)與樂業(yè)》中“沒有職業(yè)的懶人，簡直就是社會上的蛀米蟲，簡直是‘掠奪別人勤勞結(jié)果’的盜賊”將懶人比作蛀米蟲和盜賊，形象地強(qiáng)調(diào)了“有業(yè)”是做人之本。

引用論證

引用名人名言或名人觀點(diǎn)等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典地分析問題。

作用：可以增強(qiáng)論證的說服力，增加文采。

如：《敬業(yè)與樂業(yè)》一文用《禮記》中“敬業(yè)樂群”和《老子》中“安其居，樂其業(yè)”兩句話引出論點(diǎn)。

議論文的結(jié)構(gòu)

①并列式：文章的層次、段落、論據(jù)之間是平行的、并重的。

②對照式：論述中把兩種性質(zhì)相反的事物（或一正一反的兩種意思）加以對照，或用一種事物來烘托另一種事物，以見其是非美丑，這種構(gòu)成層次之間的意義關(guān)系，就是“對照式”。

③層進(jìn)式：就是“層層深入”式，它采用層層推進(jìn)，步步深入，一環(huán)扣一環(huán)的論證方式，從而由小到大、由淺到深，把道理說深說透。

④總分式：總—分、分—總、總—分—總。