忙碌的日子，時(shí)間總是如煙般飄緲，倉(cāng)促的腳步再也無法定格在不變的記憶中，只好目送著一分又一分，一秒又一秒，在滴答聲中漸行漸遠(yuǎn)。離別昨天，不斷地贏來嶄新的明天。
忙碌的時(shí)候，會(huì)錯(cuò)過很多很多美麗的風(fēng)景，只顧著低頭趕路或者忙于工作，還哪有歇閑時(shí)間往顧及其它的感受呢！全心全意地投進(jìn)，累到無力，不愿放棄，用內(nèi)心的執(zhí)著來安慰自己：好好干！雖沒人為自己喝彩，但心中明白：人生就是一個(gè)舞臺(tái)，應(yīng)盡情發(fā)揮歡顏，才能博得眾人的掌聲。也許，很多時(shí)候，不如人愿，但至少自己?jiǎn)栃臒o愧，無怨無悔。
忙碌的生活，大多數(shù)時(shí)間是屬于別人的，留給自己唯一的禮物，就是“感悟”，感悟人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的出色：或感動(dòng)，或驚喜，或悲泣，或***滿懷，或昂揚(yáng)斗志，或自欺欺人！始終相信，不管是哪一種，都是生命的饋贈(zèng)。
有些時(shí)候，會(huì)在忙碌中不自覺地遺忘藍(lán)天；有些時(shí)候，會(huì)在忙碌中感到疲憊；也有些時(shí)候，會(huì)在忙碌中忍不住回眸昨天。
真得很希奇，為何天天忙著循規(guī)蹈矩的工作，卻從來不曾厭倦？是責(zé)任？還是思想在作怪？在腦海中不停地尋找，就是找不到一個(gè)明確的答案。不知何時(shí)開始，愛上了那些可愛又略有點(diǎn)頑皮的孩子們，是他（她）們強(qiáng)烈地求知欲和幼稚的行為，使我不得不彎下腰，融進(jìn)孩子們的世界，聆聽他們的心聲。
每個(gè)孩子都是小精靈，他（她）們身上都有著不一樣的閃光點(diǎn)，懂得之后，就不再情緒化地對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中不可避免的出錯(cuò)。從而，學(xué)會(huì)了換個(gè)角度考慮題目，即使責(zé)備的時(shí)候，也不會(huì)粗暴的加以對(duì)待，而是換種柔和的口氣告之。于是，孩子們的心門，就不由自主地打開了，經(jīng)常很多孩子，有事沒事地喜歡圍著我問這問那，真得忙得不亦樂乎。
忙碌中，喜歡用實(shí)踐往論證各種道理。總是有很多人認(rèn)可“失敗是成功之母”，但在教學(xué)中，我卻深感“成功是成功之母”的內(nèi)涵。傳統(tǒng)的教育方式呈現(xiàn)給每個(gè)人的就是“嚴(yán)師出高徒”，現(xiàn)在時(shí)代不同了，是不是這句話依然適用呢？據(jù)我所知，棍棒下的孩子除了具備十足的奴性，就是憤怒的背叛，這樣的教育，是否真得有助于孩子們身心的發(fā)展呢？實(shí)在是無視孩子個(gè)性差異的一種表現(xiàn)。每個(gè)孩子都需要來自老師的認(rèn)可和肯定，才能發(fā)揮出該有的潛力，假如教育中總是以棍棒來代替欣賞教育，盡管表面上孩子們服從了，變得乖順了。實(shí)在呢？孩子們?cè)缫褯]有了任何的創(chuàng)新意識(shí)，凡事變得唯唯諾諾，沒有自己的主見。把孩子們培養(yǎng)成這樣的人，到底能不能適應(yīng)未來激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)呢？
盡管忙碌的生活令每個(gè)人無處可逃，可是，忙碌過后，是不是給自己留點(diǎn)時(shí)間思考或感悟呢？感悟真，善，美；多一些反思，思考到底該怎樣的方式往做，才能收到滿足的效果呢？
人生是一個(gè)忙碌的舞臺(tái)，以怎樣的心態(tài)往演繹，才能收到最好的效果，不留遺憾在人間。那就需要一顆善感的心，做好自己，有責(zé)任心，與人為善，廣施博愛。人生中難免會(huì)有恩怨情仇，但是，一旦學(xué)會(huì)了淡然，不往瑣屑較量，懂得放下私心雜念，那么人生就會(huì)擁有更璀璨的明天。
忙碌，也是一種享受?？梢栽诿β颠^后，有更多的感悟，引領(lǐng)著自己走好今后人生的每一步！
