30答案 C（A……故宮博物院和具有現(xiàn)代氣息的鳥巢與水立方等無不以其迷人的風(fēng)姿為中外游客所贊嘆。B……對“田亮適合出演雷鋒”的話題持否定態(tài)度。D……而且可以使學(xué)校在自然災(zāi)害突降時成為群眾的臨時避險場所。A雜糅B表意不明，照應(yīng)不周，否定不當c成分殘缺）

31答案 B（A項句式雜糅，“因為”與“而形成的”雜糅。C項“他們”指代不明，是指上海芭蕾舞團，還是觀眾，表意不明。D項成分殘缺，“建立和實施”缺賓語中心語，可在“生活保障”后加“的制度”。）

32答案 A（B項缺少介詞賓語，可在“事故”后加上“的情況”。C項搭配不當，可改為“消費者和食品經(jīng)營機構(gòu)要停止食用和銷售”，D語序不當，弄反了遞進關(guān)系的內(nèi)容。）

33答案 A（B項在“終于塵埃落定”前缺中心語：“的問題”；C項“加強……門檻”，搭配不當；D項“管理、調(diào)節(jié)、流通、監(jiān)控”，交叉概念并列，不合邏輯。）

34答案 B(A．最后一個分句缺主語。C“令人可悲的安全紀錄”搭配不當。D．刪去“的氣溫”，且將“一月”改為”一月份”) 35答案 B（A項“最好是……較為合適”句式雜糅，去掉“較為合適”；C項成分殘缺，“于……的目標”；D項“匱乏”與“普及”及“培訓(xùn)”搭配不當）

36答案 C（A不合邏輯。白開水加了糖或鹽后，就不再是白開水。B“掌握”只能與“情況”搭配，而不能與“風(fēng)險”搭配。D語序不當，“罕見地”應(yīng)放在“用四個整版”前）

37答案 A（B．缺少介詞，在“教育經(jīng)費”前加上“由于”；C．中途易轍，劃掉“但服用……有待研究”；D．搭配不當，將“管理制度”改為“管理工作”）

38答案 A（B．不合邏輯，主客體顛倒。應(yīng)為“許多習(xí)慣了單科考試的高三學(xué)生，對理科綜合、文科綜合的考試形式，最初的確會感到不適應(yīng)。”C．成分殘缺，缺賓語中心語?！斑_到對沙塵暴進行預(yù)防”后應(yīng)加“的目的”。D．語義重復(fù)和句式雜糅，“的原因”、“由于”重復(fù)，“由于……”和“……所致”雜糅，應(yīng)刪掉“的原因”和“……所致”，或刪去“由于……”和“……所致”，或刪去“的原因”和“由于”的“于”。）

39答案 C（A雜糅，“根據(jù)......情況”和“從......情況看”兩種說法雜糅。B成分殘缺，應(yīng)在“返還問題”后加“的法律框架和原則”。D搭配不當，“支持”應(yīng)為“支撐”）

40答案 C(A．主語殘缺；B．語序不當，“10：3”應(yīng)為“3：10”；D．“不免不”的說法不成立，“不免”后跟肯定性詞語，應(yīng)刪去“不免”后的“不”)

41答案 B（A．動詞“暴露”后面缺賓語，應(yīng)在“過于單一”后加“等隱患”；C．項“句式雜揉”，把“有著”改為“具有的”即可；D．項“將對防止考生作弊起到震懾作用”把意思說反了。）

42答案 B（A成分殘缺，在“被恩格斯”前加“該學(xué)說”。C重復(fù)累贅，“壯舉”意為“偉大的舉動”，故去掉“偉大”。D“近3000多臺”中的“近”與“多”前后矛盾，可刪其一。）

43答案 B (A. “供中外學(xué)者閱讀之便”句式雜糅；C.語序不當，應(yīng)該是“國際社會特別是俄羅斯”；D.缺賓語，應(yīng)在句末加上“的現(xiàn)象”。)