我聽(tīng)了不服氣，說(shuō)我怎么是小孩了，就和她比年齡，比我還小兩歲。女人就是很難纏，她可不管我比她大兩歲，只一個(gè)勁的說(shuō)，不管我服氣不服氣，反正我就是小孩一個(gè)。我想，和女人說(shuō)話真的很費(fèi)勁，在事實(shí)面前，也沒(méi)有道理可講的，難怪孔子說(shuō)“為小人與女子難養(yǎng)也”。因?yàn)樗碾y纏，我和她說(shuō)起我曾看過(guò)的一篇文章，文章的內(nèi)容大概是這樣的：

在日常生活中，我最怕兩種人：一種是女人，一種是喝醉酒的人。關(guān)于女人可怕，我們的祖師爺孔老夫子早在兩千多年前，就做過(guò)這樣一個(gè)精辟的論述：唯小人與女子難養(yǎng)也。這話一點(diǎn)兒都不假，這么多年的生活經(jīng)歷告訴我：女人確實(shí)是可怕，有些時(shí)候不僅是惹不起，就是躲也躲不起。我在心里由衷的佩服孔老夫子。是的，老夫子就是老夫子，不僅學(xué)問(wèn)深，而且社會(huì)經(jīng)驗(yàn)足。懂得女人難養(yǎng)，不愧是圣人。與孔老夫子相比，我可差遠(yuǎn)了：一、我沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)，我只是一個(gè)僅接受過(guò)普通中等國(guó)民教育的中學(xué)語(yǔ)文老師。課余時(shí)間，雖說(shuō)是文史哲法律類書(shū)籍都看，但沒(méi)有一門(mén)是精通的，更甭說(shuō)研究了；二、對(duì)于女人難養(yǎng)，孔子是從理論的高度加以精辟的論述的。我呢？則是后學(xué)，且又不善于規(guī)避，是以吃盡苦頭無(wú)數(shù)。發(fā)展到現(xiàn)在，我不要說(shuō)和女人吵架，就是聽(tīng)到女人說(shuō)話的聲音高了一點(diǎn)，也會(huì)嚇得躲到一邊去。其實(shí)，對(duì)于女人的難養(yǎng)，我接觸得還是比較早。早在師范讀書(shū)時(shí)，我就有過(guò)耳聞。那是一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，大概是課堂紀(jì)律不夠好，比較吵鬧吧。我們的數(shù)學(xué)老師王枧田老師原本是個(gè)風(fēng)趣的人，他見(jiàn)課堂紀(jì)律不夠好，突然聲音提高了八度，沖著我們說(shuō)：“你們聲音高，有能耐，是吧？有本事和農(nóng)村婦女比去?！蔽覀儽凰@突兀其來(lái)突兀其來(lái)的一句話給說(shuō)傻了，都昂著頭靜靜地看著他。王老師又恢復(fù)了平常的聲音，接著對(duì)我們說(shuō)：“說(shuō)話是要有技巧的，根據(jù)我對(duì)農(nóng)村婦女的觀察，主要有兩條：1.說(shuō)話聲音要高；2.說(shuō)話速度要快。不知道你們注意過(guò)沒(méi)有，農(nóng)村婦女吵架時(shí)，聲音大到半天云里。這時(shí)只聽(tīng)到她們的聲音，意思根本就聽(tīng)不懂。因?yàn)樗齻兂臣苁钦f(shuō)話的速度相當(dāng)快，根本就聽(tīng)不懂她們?cè)谡f(shuō)什么。往往是這樣，那個(gè)說(shuō)話聲音更高，速度更快的人贏了。想不想學(xué)她們?！蔽覀兌急煌趵蠋燂L(fēng)趣的話逗得哄堂大笑。不過(guò)我們不用怕，僅僅把它當(dāng)做一個(gè)笑話而已，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)離結(jié)婚還遠(yuǎn)著呢。后來(lái)的事實(shí)教育了我，女人可敬，但不可近。

    至于怕喝醉酒的人嘛？簡(jiǎn)單說(shuō)，就一個(gè)字：煩。你看啊，喝酒的人說(shuō)話本身就口齒不清，可他們有特別喜歡說(shuō)話，聽(tīng)得人云里霧里的，更本不知道他們?cè)谡f(shuō)什么。但這時(shí)候你必須裝著認(rèn)真聽(tīng)的樣子，還要順著他們的意思，不能得罪喝醉酒的人。否則，就是一場(chǎng)不必要的麻煩，任你怎么說(shuō)，都說(shuō)不清楚。

我把文章的內(nèi)容說(shuō)給她聽(tīng)的時(shí)候，她倒是很認(rèn)真的聽(tīng)著。沒(méi)想到我剛一說(shuō)完，她馬上就接著說(shuō)：“沒(méi)想到男人這樣怕女人，那好，我要你怕我一輩子！”我知道她是說(shuō)笑的，就說(shuō)我可不是文章中的那個(gè)人，因?yàn)槲疫€沒(méi)有結(jié)婚，不用怕女人。我們就這樣說(shuō)說(shuō)笑笑的，把原來(lái)的話題給拋到一邊去了，不知不覺(jué)把她送到了G村委會(huì)路段，她下車(chē)回家，我也調(diào)轉(zhuǎn)摩托回家了。

回家后，我想找人著秀的話：不要奢求把每一節(jié)課都設(shè)計(jì)成一幕完整的戲劇，那樣會(huì)很累；如果把一個(gè)學(xué)期設(shè)計(jì)成一幕完整的戲劇，你就輕松了。秀的這句話，無(wú)疑是對(duì)教學(xué)的一種思考，我分析著。忽然，我被秀的這句話嚇了一大跳，不知不覺(jué)脫口而出：“一個(gè)小屁孩，怎么弄出這么一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題?！边@時(shí)我才明白，秀說(shuō)我是小孩，不是難纏，而是這樣的問(wèn)題，絕非我們這些教學(xué)才三五年的老師所能討論的，她只是不想和我討論這么復(fù)雜的問(wèn)題而已，因?yàn)槲覀冇懻摿藷o(wú)益。這個(gè)問(wèn)題牽涉面很廣，內(nèi)容也很深?yuàn)W。據(jù)我粗略的估計(jì)，至少包含教師對(duì)文本的解讀，教師個(gè)人文化素養(yǎng)，教師的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，以及教師對(duì)課標(biāo)的把握等。要完成這樣一個(gè)課題研究，對(duì)教師的要求非常高。它要求從事研究這一課題的老師，必須具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平非常高，業(yè)務(wù)素養(yǎng)能力強(qiáng)。簡(jiǎn)單說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題不是平常意義上的優(yōu)秀教師能解決的問(wèn)題，也不是純教育專家能解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題必須是學(xué)者型、研究型的教師才能解決的問(wèn)題。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題不僅僅是理論問(wèn)題，還有實(shí)踐的問(wèn)題，必須理論同實(shí)踐有一個(gè)完美的組合，才能解決的問(wèn)題。深?yuàn)W的問(wèn)題想了也無(wú)益，我在心里自嘲的說(shuō)。于是，我素性連書(shū)也不看，出去玩了。

在這里我要說(shuō)一下我觀察到的關(guān)于秀的情況，我前面曾說(shuō)過(guò)秀是一個(gè)漂亮的女老師，其實(shí)我所說(shuō)的“漂亮”，不是指她的外表，而是指她的氣質(zhì)。從外表上看，秀是一個(gè)很大眾化的人，但她衣著打扮端莊，使她顯現(xiàn)出一種與年齡不夠相稱的成熟。不像我，至今仍有人說(shuō)我是一張娃娃臉。她待人接物彬彬有禮，不是屬于那種愛(ài)出風(fēng)頭的人。從排練的情況來(lái)看，她應(yīng)該是一個(gè)做事很認(rèn)真的人。像我這樣一個(gè)理科生，不懂什么樂(lè)理，有時(shí)候愛(ài)哼些小曲兒，但那是一種純天然的情感流露，對(duì)于唱得準(zhǔn)不準(zhǔn)，我從未考慮過(guò)。而秀則和我不同，她文科生比我懂樂(lè)理，有時(shí)候她很講究對(duì)著曲譜，唱一句曲譜，然后再唱一句歌詞。遇到她自己覺(jué)得有些不夠準(zhǔn)確的地方，她會(huì)試著比對(duì)幾次，直到自己或旁邊聽(tīng)的人認(rèn)為準(zhǔn)確為止，樣子特別認(rèn)真。因?yàn)槲也欢畼?lè)理，我只能把我看到的感受寫(xiě)出來(lái)，舉例說(shuō)明她是怎么聯(lián)系的，我無(wú)能為力。實(shí)事求是的說(shuō)，當(dāng)時(shí)我對(duì)她應(yīng)該是有一定的好感。后來(lái)我也曾分析過(guò)，我們走到一起的原因，應(yīng)該是她那端莊的氣質(zhì)吸引了我。

越是臨近元旦，排練越忙。到后來(lái)，要排練到天黑了才結(jié)束。因?yàn)榕啪毜男枰?，中心學(xué)校統(tǒng)一安排晚餐。我相對(duì)來(lái)說(shuō)比較清閑一點(diǎn)，只參加了一個(gè)節(jié)目的排練，可排練的節(jié)目是循環(huán)的，我不得不等到排練結(jié)束后吃了晚飯?jiān)倩丶?。再說(shuō)還有秀，她參加了兩個(gè)節(jié)目的排練，我不可能把她一個(gè)女孩丟在鎮(zhèn)政府這邊。因?yàn)椴灰f(shuō)我們吃了晚飯回家，就是我們排練結(jié)束馬上回家，班車(chē)也早就沒(méi)有了。

記得一天我們排練結(jié)束吃飯的時(shí)候，秀單獨(dú)點(diǎn)了一個(gè)紅燒魚(yú)，說(shuō)是飯后打包回去。我以為她是上課和排練忙，沒(méi)時(shí)間做菜，才自己點(diǎn)一個(gè)菜留著第二天吃?；丶业穆飞?，我問(wèn)她是不是很忙沒(méi)做菜的時(shí)間。她說(shuō)芒市肯定的，但做菜的時(shí)間還是有的，因?yàn)樘炖淞耍形绮挥眯菹?，只是午餐吃得遲一點(diǎn)而已。我又問(wèn)她她是不是特喜歡吃魚(yú)，怕上班沒(méi)時(shí)間買(mǎi)菜。她說(shuō)那倒不是，就是自己沒(méi)時(shí)間買(mǎi)菜，叫同事幫一下忙也是可以的。這我就不理解了，大老遠(yuǎn)的從鎮(zhèn)政府這邊買(mǎi)個(gè)紅燒魚(yú)回去，從我們村人的角度去看，實(shí)在是個(gè)錯(cuò)誤。原因是鎮(zhèn)政府這邊的魚(yú)，基本上是人工養(yǎng)殖的，味道不夠好。而我們村就在鄱陽(yáng)湖邊上，我們吃的魚(yú)都是從鄱陽(yáng)湖捕撈上來(lái)的，味道特別鮮美。不是我說(shuō)得玄乎，我們村有很多人吃魚(yú)特別講究，不吃人工養(yǎng)殖的魚(yú)和在冰箱儲(chǔ)存過(guò)的魚(yú)。像我們學(xué)校有幾個(gè)喜歡吃魚(yú)的老師，做好了的魚(yú)，他們能根據(jù)味道分辨出吃的魚(yú)是野生的、人工養(yǎng)殖的，冰箱儲(chǔ)存過(guò)的，不會(huì)有差錯(cuò)。像我，在冰箱儲(chǔ)存過(guò)的魚(yú)是不吃的，哄騙不了我，吃魚(yú)時(shí)味道能準(zhǔn)確的告訴我，因?yàn)楸鋬?chǔ)存過(guò)的魚(yú)，味道比野生魚(yú)和人工養(yǎng)殖魚(yú)的味道要差遠(yuǎn)了，用我們的話說(shuō)，吃冰箱儲(chǔ)存過(guò)的魚(yú)，就是吃豆腐渣。于是我和秀說(shuō)，既然這不是那不是的，就不應(yīng)該從鎮(zhèn)政府這邊買(mǎi)魚(yú)回去。秀靜默了一會(huì)兒，告訴我這魚(yú)買(mǎi)回去不是自己吃的，是給她姑父吃的，說(shuō)她姑父喜歡吃魚(yú)，不會(huì)做菜，一個(gè)人挺可憐的。我一聽(tīng)，還真挺有孝心的，剛想夸她幾句，忽然秀問(wèn)我：“我姑父你認(rèn)識(shí)的，知道嗎？”

“我認(rèn)識(shí)的，誰(shuí)？”我緊問(wèn)道。

“你們學(xué)校的A老師！”秀說(shuō)。

“A老師！”我驚訝的說(shuō)，“A老師是你姑父？”接著我把前不久我們初三老師和起工酒的事說(shuō)了遍，當(dāng)然我沒(méi)把A老師建議找A師母作介紹的話說(shuō)出來(lái)。她聽(tīng)了也覺(jué)得很有趣，開(kāi)玩笑說(shuō)我是不是看上了她，膽小鬼不敢自己開(kāi)口，故意捏造一個(gè)謊言來(lái)取樂(lè)她。我笑笑說(shuō)：“是啊，誰(shuí)叫你長(zhǎng)的這么漂亮？”玩笑歸玩笑，接著秀給我講起了她的姑父A老師，說(shuō)A老師是一個(gè)很好的老師，鉆研性很強(qiáng)。盡管A老師家里很忙，有時(shí)候不得不耽誤一些時(shí)間來(lái)做些家里的事，可是A老師在做事時(shí)，他總會(huì)一邊做事一邊想著教學(xué)的事，只是平時(shí)話不多，也許是跟著她姑媽很壓抑的緣故吧。我想起來(lái)了，難怪A老師總是耽誤上班時(shí)間，她的教學(xué)成績(jī)卻很好，并且還能發(fā)表教育教學(xué)論文，原來(lái)他是這么敬業(yè)的。秀對(duì)我談了很多關(guān)于A老師的事，讓我對(duì)A老師有了一個(gè)較深的了解。我不由得對(duì)A老師產(chǎn)生了一股敬意?？慈思?，既要顧著家里，又不能耽誤業(yè)務(wù)，多么的不易。秀也談到了她的姑媽A師母，說(shuō)她姑媽A師母人很能干，只是個(gè)性太強(qiáng)，甚至霸道，不懂尊重他人的人格，她姑父A老師跟著她很委屈。

回村后，我把秀直接送到我們L中學(xué)，并把秀帶到了校長(zhǎng)室。A老師見(jiàn)秀來(lái)了，臉上露出親人就別重逢的喜悅，熱情的招呼我們，又是叫我們坐下，又是給我們倒水。秀把帶來(lái)的魚(yú)交給A老師，并交代A老師第二天吃魚(yú)的時(shí)候，要記得先熱一熱。A老師到不客氣，樂(lè)呵呵的收下了。秀問(wèn)A老師一個(gè)人在學(xué)校習(xí)慣不習(xí)慣，如果不習(xí)慣，講和姑媽復(fù)婚?？梢钥闯鰜?lái)，秀對(duì)她姑父A老師很尊敬。A老師說(shuō)，書(shū)生什么適應(yīng)能力都差，惟有適應(yīng)孤獨(dú)的能力最強(qiáng)，他自己一切都好。至于和A師母復(fù)婚，他說(shuō)緣分盡了，一切隨緣。A老師則詢問(wèn)秀最近都看了些什么書(shū)，并說(shuō)秀如果想看什么書(shū)，可以到A師母那里自己去找，以為校長(zhǎng)室沒(méi)有放書(shū)的地方，他的書(shū)還在A師母那里沒(méi)有搬出來(lái)。秀說(shuō)她當(dāng)時(shí)是在看關(guān)于哲學(xué)累的書(shū)籍，覺(jué)得很枯燥，沒(méi)有看文學(xué)書(shū)那么有趣。A老師說(shuō)哲學(xué)提供方法論的問(wèn)題，不僅文科生要看，理科生也一樣要看。對(duì)于老師和搞研究的人來(lái)說(shuō)，哲學(xué)就像中學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)科，是沒(méi)有文理之分的。A老師說(shuō)話的時(shí)候，秀一直是很認(rèn)真的聽(tīng)著。

他們相互說(shuō)過(guò)這些關(guān)心對(duì)方的話后，A老師像想起什么似的，關(guān)切的問(wèn)秀道：“秀，我能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”

秀直了直身子，距離顯得離我有點(diǎn)遠(yuǎn)了，好像意識(shí)到什么似的說(shuō)：“什么事，姑父？你問(wèn)吧！”

“找男朋友了沒(méi)有？”A老師很直接的問(wèn)道。

秀搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有！”

“我可以給你提個(gè)建議嗎？”A老師看著秀的連，真誠(chéng)的說(shuō)。

“你說(shuō)吧，姑父！”秀回答說(shuō)，不過(guò)聲音有點(diǎn)低。

“你覺(jué)得他怎么樣？”A老師指著我問(wèn)秀。

“還可以！”秀本能的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了我一下，又很快的別過(guò)臉去，說(shuō)，“細(xì)心，也比較體貼人?！?/div>