“ 在語(yǔ)文考試中,分值最大的除了作文就是閱讀??!初中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文閱讀的頭疼指數(shù)不亞于作文~ 想提高寫作技巧可以通過(guò)大量的閱讀,收集大量的素材,寫作水平就不會(huì)太差。 但是閱讀不一樣,閱讀不僅要緊扣題目意思,還要講究答題的套路!而一般的閱讀考題都是有規(guī)律可循的,有一個(gè)框架,只要不離這個(gè)答題框架太遠(yuǎn),閱讀也是很容易得分的。 下面,這些特級(jí)教師總結(jié)的閱讀答題套路,幾乎涵蓋了初中閱讀的主要題型,學(xué)會(huì)這,閱讀拿滿分不是問(wèn)題! 一、文章開頭的作用 1、引起下文,為下文作鋪墊(記敘文) 2、開篇點(diǎn)題,提出中心(中心論點(diǎn)) 3、用故事或典故引出論點(diǎn)或論題(說(shuō)明對(duì)象),激起讀者閱讀興趣。 二、文章結(jié)尾的作用 1、深化中心,升華感情 2、篇末點(diǎn)題,提出中心或中心論點(diǎn) 3、總結(jié)上文,提出倡議,發(fā)出號(hào)召 三、一句話或一段話的作用 1、結(jié)構(gòu)上的作用是:總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過(guò)渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 2、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用:渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。 議論文中:①充當(dāng)事實(shí)論據(jù),證明前(后)一句話,進(jìn)而證明中心論點(diǎn); ②充當(dāng)?shù)览碚摀?jù),證明前(后)一句話,進(jìn)而證明中心論點(diǎn); ③說(shuō)明了前(后)一話(說(shuō)明事物的特征) 四、常見(jiàn)寫作方法、表現(xiàn)手法 聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)、以小見(jiàn)大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運(yùn)用典故、直接抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正面描寫、側(cè)面描寫等。 五、“這”、“它們”等指代什么 1、一般是往前找,不會(huì)超出前三句; 2、找到之后,將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀,看是否適合。 六、仿寫句子 1、話題。首先,仿句在話題上要與例句保持一致,做到材料緊扣中心,事例典型合理。 2、句式。仿句句式要與例句相同。句式包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句等等。 3、修辭。仿句時(shí)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用與例句相同的修辭方法,所以應(yīng)仔細(xì)研讀例句所用的辭格。 4、結(jié)構(gòu)。仿句的成分組合方式、修飾限制語(yǔ)的構(gòu)成方式,均應(yīng)與例句保持一致。 5、表達(dá)。仿寫的句子應(yīng)做到語(yǔ)言通順、用詞得當(dāng)、簡(jiǎn)潔明確。 6、色彩。這里“色彩”包括語(yǔ)體色彩和感情色彩。 7、字?jǐn)?shù)。對(duì)于某些仿句題,仿寫時(shí)還應(yīng)注意,字?jǐn)?shù)上應(yīng)與例句完全相當(dāng)。 七、語(yǔ)句特色評(píng)價(jià)用詞 準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、深入淺出、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說(shuō)理透徹、有說(shuō)服力 八、限字題的解答 1、根據(jù)題目要求作完全準(zhǔn)確的表述(此時(shí)不要過(guò)多地考慮字?jǐn)?shù)的多少); 2、對(duì)照字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)縮:①去除無(wú)關(guān)緊要的修飾語(yǔ),②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞,③用簡(jiǎn)稱(尤其是地名)。 3、將符合題意和字?jǐn)?shù)要求的句子連起來(lái)讀一遍,是否有語(yǔ)病,有,必須修改。要做到句子簡(jiǎn)明、完整、通順、明確。 九、擬寫標(biāo)語(yǔ) 1、語(yǔ)句必須簡(jiǎn)短、精煉; 2、可采用以下句式:祈使句、比喻句、排比句、對(duì)偶句、對(duì)稱句,也可巧妙地應(yīng)用詩(shī)文名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等稍作改動(dòng)以切合語(yǔ)境。 十、語(yǔ)句作用、含義分析、語(yǔ)句賞析 1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”,這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類,這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系,兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。 2、倒裝句的作用:往往是強(qiáng)調(diào)前置(即調(diào)到前面)的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見(jiàn)佳,我以為”一句是為旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)作者對(duì)“雷峰夕照”這一勝景的評(píng)價(jià)是“并不見(jiàn)佳”。 3、評(píng)價(jià)、賞析一句話:應(yīng)從兩個(gè)方面入手,先評(píng)寫作特色、語(yǔ)言特色,如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法,語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密或用了動(dòng)詞、形容詞……再評(píng)思想內(nèi)涵,即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn),給你什么感受、啟迪、教育…… 4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手,著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。 5、說(shuō)明文語(yǔ)段中分析一句話,要緊扣住說(shuō)明內(nèi)容、說(shuō)明對(duì)象的特征和說(shuō)明文語(yǔ)言的特色(準(zhǔn)確、生動(dòng))。 6、記敘文語(yǔ)段中分析一句話,要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。 7、議論文語(yǔ)段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)(或是全文的中心論點(diǎn),或是所在段的分論點(diǎn))以及議論文語(yǔ)言的特色。 8、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面: ①點(diǎn)明題旨的句子;②描寫、議論、抒情的句子;③總結(jié)全文的句子;④起承轉(zhuǎn)合的句子(如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過(guò)渡句);⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子。 理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。 十一、句子比較分析 常見(jiàn)題目:原句換成改句行不行?或原句與改句哪個(gè)好? 答題方法及步驟: 1、表明觀點(diǎn)(行不行,哪個(gè)好); 2、分析原句優(yōu)點(diǎn); 3、分析改句缺點(diǎn)。 十二、給文段擬寫標(biāo)題題 1、看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過(guò)渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。 2、語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練,一般在6個(gè)字左右。 這么多的閱讀理解答題套路,你都會(huì)嗎?? 立馬學(xué)會(huì),期末考就等著收獲高分咯! 進(jìn)群交流分享 精彩生活,共同學(xué)習(xí), 一起成長(zhǎng),我們等你來(lái)! |
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