張旭東譯 選自《誰需要哲學(xué)》,華夏出版社,2014年。 本文是安·蘭德于1974年3月6日在美國西點(diǎn)軍校對(duì)畢業(yè)生發(fā)表的演講 我是一個(gè)小說家,所以請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)故事開始演講。想象一下,假如你們是宇航員,而你們的飛船因?yàn)槭タ刂破冉翟谀硞€(gè)不知名的星球上。當(dāng)你恢復(fù)清醒,發(fā)現(xiàn)身體沒有受到過度傷害時(shí),腦子里首先想到的肯定是三個(gè)問題:我在哪里?我是怎么到這兒來的?我該做什么? 目光所及,是叫不上名字的植物,還有空氣可供呼吸,陽光顯得黯淡晦暗,氣溫較低——當(dāng)然這些都是臆想的感受。你有種想做點(diǎn)什么的沖動(dòng),不由自主地抬頭望天空,但是隨即怔在那里放棄了。有種突兀的感覺籠罩著你:如果不是周圍環(huán)境的強(qiáng)烈提示,你很可能意識(shí)不到自己是在遠(yuǎn)離地球無法返回的陌生星球上。只要你對(duì)此沒了解,你就會(huì)始終保有希望,一種模糊的、快樂的又帶著些許沖動(dòng)的希望。 接著,你會(huì)轉(zhuǎn)而關(guān)注船艙里的儀器和工具,工具估計(jì)會(huì)有不同程度的毀損,你暫時(shí)無從判斷。但是你可能又猶豫了,因?yàn)橥蝗挥蟹N莫名的恐懼襲來:你怎么能相信這些儀器和工具?你怎么確認(rèn)不是這些儀器的誤導(dǎo),才到了這個(gè)不知名的陌生地方?你怎么知道這些儀器在陌生的地方能否正常運(yùn)行?最終,你不得不放棄這些儀器和工具。 然后,你開始想為什么你一點(diǎn)做事的沖動(dòng)都沒有。好像最安全的方式就是坐等某種事物的出現(xiàn)。你自我安慰說,飛船已受損,最好不要啟動(dòng)飛船。你看到飛船外某種陌生的生物遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝你走來,可是你根本不知道他們是否是人類,你只看到他們也是用兩只腳行走?;蛟S你期待他們將會(huì)告訴你接下來該怎么做。 但是,你永遠(yuǎn)也得不到來自他們的指引。 有人可能會(huì)說,這些都是幻想,不會(huì)出現(xiàn)像故事中主角那樣的情況,所有宇航員都不會(huì)。可能你真不會(huì)像故事中的主角那樣,但是我所說的這一切,其實(shí)是地球上大多數(shù)人的生活方式。 大多數(shù)人都在回避上面提到的三個(gè)問題,但是不管人們有沒有認(rèn)識(shí)到,答案都潛藏在每個(gè)人的日常生活、感情和實(shí)際行動(dòng)中:我在哪兒?我是怎么知道的?我該做什么? 當(dāng)人們上了年紀(jì),有了足夠的閱歷時(shí),每個(gè)人都自以為知道了上述三個(gè)問題的答案。我在哪兒?在紐約。我是怎么知道的?這是明擺著的。我應(yīng)該做什么?這一點(diǎn)可能不太確定,但是通常都會(huì)說:其他人做什么我也做什么。唯一的問題在于他們的生活不夠積極向上、缺少自信、沒有那么多歡樂,他們總是處在一種莫名其妙的恐懼狀態(tài)中,有種說不出來的內(nèi)疚感,這種感受說不清道不明卻永遠(yuǎn)無法擺脫。 人們從來沒有意識(shí)到,這些生活中的困惑都源于沒有清楚地回答上述三個(gè)問題,而只有一種學(xué)科可以解答這三個(gè)問題:那就是——哲學(xué)。 哲學(xué)研究存在的本質(zhì)、人類的本性以及人類和存在的關(guān)系。具體的學(xué)科,只關(guān)注某個(gè)領(lǐng)域的研究,而哲學(xué)關(guān)注宇宙中一切和存在有關(guān)聯(lián)的因素。在認(rèn)知領(lǐng)域,具體學(xué)科都是一棵棵樹木,而哲學(xué)是森林賴以生長(zhǎng)的土壤。 哲學(xué)不能直接回答你是在紐約還是在桑給巴爾島(位于坦桑尼亞東北部的島嶼),只能教給你怎樣判斷身處何方。哲學(xué)最基本的用處在于告訴你:你身處的世界是否遵循自然法則和知識(shí)。哲學(xué)幫助我們了解:世界是不是穩(wěn)定的、堅(jiān)固的、絕對(duì)的;或者我們是否身處在未知的喧囂中、人類認(rèn)識(shí)不了的神話中、不能預(yù)測(cè)難以知曉的混沌中;或者人類的認(rèn)識(shí)能力在此是否無能為力,周圍環(huán)境中日常所見是真實(shí)的,還是虛幻的;周遭事物是獨(dú)立于人類存在的,還是由人類的思想建構(gòu)的;客觀存在是人類認(rèn)識(shí)的客體還是主體;客觀事物是永久保持自己的存在,還是能被人類的思想,比如某種愿望所改變。 依據(jù)不同的認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)個(gè)體行為的本質(zhì)、個(gè)人理想的性質(zhì)可以有不同的理解。這類思想都屬于形而上學(xué),是對(duì)存在的研究,或者用亞里士多德的話說,是“作為存在的存在”(being qua being),也是哲學(xué)的基礎(chǔ)。 無論你對(duì)第一個(gè)問題得出什么結(jié)論,你都會(huì)覺得有必要繼續(xù)追問:我是怎么知道這些的。因?yàn)槿祟惒皇侨f能的、永遠(yuǎn)正確的,所以人類一直在探索新的知識(shí),同時(shí)人類還要驗(yàn)證思想正確與否。人類通過推理獲得知識(shí),還是通過超自然力量的啟示得到知識(shí)?推理思辨是人類鑒別和綜合感性知識(shí)的一種機(jī)能嗎?或者說人類具有天生的理念,在人類出生之前就深深植根在頭腦中?推理思辨就足以使人類認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí),或是人類還擁有強(qiáng)于推理的認(rèn)識(shí)機(jī)能?人類的認(rèn)識(shí)能獲得確定性嗎,或是人類天生注定要永遠(yuǎn)處在疑惑狀態(tài)中? 根據(jù)你設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)不同,你擁有的自信和對(duì)成功的概念是全然不同的。對(duì)這類事情的答案,屬于認(rèn)識(shí)論(epistemology)的范疇,是關(guān)于知識(shí)的理論,即主要是研究人類的認(rèn)知途徑。 形而上學(xué)和認(rèn)識(shí)論,是哲學(xué)兩個(gè)主要的理論基礎(chǔ)。除此以外,倫理學(xué)(ethics)也是哲學(xué)的分支,可以被看作是哲學(xué)的工具。倫理學(xué)并不適用于所有事物,只是規(guī)范人類的行為,但是它對(duì)人類生活的方方面面都有影響:性格、行為、價(jià)值觀以及人際關(guān)系。倫理和道德形成一套價(jià)值體系,指引人類的選擇和行動(dòng)——這也是人類生活的組成部分。 我開頭講述的故事中,宇航員在陌生的星球上無所適從,是因?yàn)椴恢雷约荷硖幒畏剑膊粫缘萌绾稳デ笞C。所以只有具備世界觀,認(rèn)識(shí)論,對(duì)自身本質(zhì)有清醒的認(rèn)識(shí),才知道自己該做什么。在深入研究倫理學(xué)之前,你必須回答形而上學(xué)和認(rèn)識(shí)論的問題:人類是一種理性的動(dòng)物,可以理性地對(duì)待現(xiàn)實(shí),還是一種非理性的動(dòng)物,在不斷變化的世界中無能為力,隨波逐流?人類能夠?qū)崿F(xiàn)不斷的進(jìn)步,并分享進(jìn)步的歡樂,還是人類注定要面對(duì)失敗和災(zāi)難?回答了這些問題后,你可以進(jìn)入倫理學(xué)的問題:對(duì)于人類而言,什么是善,什么是惡,原因何在?人類首要的考慮是追求幸福,還是逃避痛苦?人類應(yīng)該以自我實(shí)現(xiàn),還是自我毀滅作為人生目標(biāo)?人們應(yīng)該追求自己的價(jià)值,還是把別人的利益凌駕于個(gè)人利益之上?人們應(yīng)該追求幸福,還是自我犧牲? 對(duì)上述問題會(huì)有兩種截然不同的答案,我在此沒有必要再一一指出。你們?cè)谧约荷砩虾椭車藗兩砩?,都可以看到?/span> 倫理學(xué)對(duì)上面的問題的回答,決定了人們?cè)谏钪腥绾翁幨?,這又引向哲學(xué)的第四個(gè)分支學(xué)科——政治學(xué),即關(guān)注社會(huì)體系中的規(guī)則。作為哲學(xué)在生活中運(yùn)用的例子,政治哲學(xué)不會(huì)直接告訴你具體在一周的哪一天獲得多少天然氣供應(yīng),而只是讓每個(gè)公民都清楚,政府有權(quán)力對(duì)任何事情施加限量供應(yīng)。 哲學(xué)的第五個(gè)分支是美學(xué),主要研究藝術(shù),該學(xué)科建立在形而上學(xué)、認(rèn)識(shí)論和倫理學(xué)的基礎(chǔ)上。藝術(shù)是為了滿足人類感官和充實(shí)精神的需要。 你們可能有疑惑:“我從來不思考抽象的概念和術(shù)語,我只是想找到具體的、特定的、現(xiàn)實(shí)生活中的問題的應(yīng)對(duì)方法,哲學(xué)有什么用?”我認(rèn)為,為了更好地處理具體的、特定的生活中的現(xiàn)實(shí)問題,甚至于為了能生活在地球上,你也必須對(duì)哲學(xué)有所了解。 但是,你可能仍會(huì)覺得自己的生活與哲學(xué)毫無關(guān)聯(lián)。我覺得你如果抱有此種想法,就該重新考量一下。想想看,你是否曾經(jīng)有下面的想法:“不要這么確定,沒有什么事情是確定不變的?!边@個(gè)思想來自于休謨,即使你根本沒有聽說過此人,但事實(shí)就是如此:“理論上講確實(shí)如此,但卻不大可行。”這來自于柏拉圖:“這是件違反道德的事情,但是世上本來就沒有完美的事物?!蹦憧隙ㄊ鞘艿綂W古斯丁的啟發(fā):“這個(gè)對(duì)你來說是真的,對(duì)我而言卻未必如此。”這是威廉·詹姆斯的想法:“我對(duì)此無能為力,估計(jì)沒有人有解決辦法。”你借鑒了黑格爾的思想:“我證明不了,但我感覺這是正確的?!边@是康德的思想:“這符合邏輯,但是邏輯和現(xiàn)實(shí)毫無關(guān)系。”這也是康德的想法:“因?yàn)檫@是自私的,所以是邪惡的?!蹦敲茨阌忠昧丝档隆D懵犨^現(xiàn)代的激進(jìn)分子的口頭禪“先做再想”嗎?這其實(shí)是約翰·杜威(美國哲學(xué)家、教育家)提出來的。 有人可能會(huì)說:“我確實(shí)不經(jīng)意間說過這些話,但是我還是不相信所有的話都是有來歷的。昨天是正確的事情,今天就可能成了錯(cuò)誤?!边@恰好是黑格爾早就指出的;有人又說了:“連貫是微小思想的幽靈。”這個(gè)想法來自于愛默生;又有人可能存異議:“難道某人不可能在瞬間綜合了各種不同哲學(xué)流派的思想?”這是尼克松說過的,而尼克松是從詹姆斯那里學(xué)到的。 現(xiàn)在,你捫心自問:如果你對(duì)抽象概念沒興趣,為什么你不得不使用這些概念呢?事實(shí)上,抽象概念是無數(shù)具體細(xì)節(jié)的綜合和概括,沒有抽象概念,你就無法認(rèn)識(shí)具體、特定、現(xiàn)實(shí)的事物。如果你站在新生嬰兒的角度,那么所有可見的事物都是獨(dú)一無二、見所未見的。你和嬰兒的思想存在根本差異,因?yàn)槟阋呀?jīng)掌握了足夠數(shù)量的概念。 你個(gè)人無能為力,必須要把日常觀察、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)都?xì)w納成抽象概念、進(jìn)而總結(jié)成規(guī)則。你唯一能做的,就是判斷這些原則是否正確,是否反映了你的真實(shí)想法、理性信仰;或者只是些瞬間雜亂無章的想法,無從確定來源、正確性、背景和結(jié)果,若是這種情況,你多半會(huì)扔掉這個(gè)燙手山芋。 你有意無意接受的規(guī)則,可能會(huì)相互矛盾,必須被分類綜合,才能為你所用。綜合的工具,就是哲學(xué)。一個(gè)哲學(xué)體系就是對(duì)存在的一種整體觀念。既然為人,你就無法改變需要哲學(xué)的既成事實(shí)。你唯一能做的,是用清醒的、理智的、規(guī)范的思想和一絲不茍的精密邏輯構(gòu)建你的哲學(xué),而避免你的思想成為正誤難辨的結(jié)論、錯(cuò)誤的歸納、充滿矛盾的觀點(diǎn)、沒有消化的口號(hào)以及各種幻想、疑慮和恐懼的雜亂堆積。本來就是隨機(jī)組合的各種觀念、想法,還被你的潛意識(shí)歸納成雜交哲學(xué),最終只是形成自我懷疑(self-doubt),成為你思想之負(fù)擔(dān)。 可能又有人說,基于抽象原則的行動(dòng)總不是一件容易的事。是的,當(dāng)然不容易。但是,如果對(duì)抽象原則全然無知而貿(mào)然行動(dòng),豈不是更加艱難? 人的潛意識(shí)就像一臺(tái)電腦——事實(shí)上比人類所能制造出的電腦不知道復(fù)雜多少倍,主要功能就是融合人的思想觀念。程序是誰編的?你的思想。如果你輕易放棄準(zhǔn)則,或者你沒有堅(jiān)定的信仰,潛意識(shí)將乘虛而入,充當(dāng)程序員,你也就把自己交給那些不知何時(shí)形成的全無把握的雜亂想法。但是不管怎樣,你的電腦每時(shí)每刻以感情的方式給你指令,通俗點(diǎn)說是根據(jù)你的周圍環(huán)境進(jìn)行評(píng)估,然后根據(jù)自有的價(jià)值觀做出反應(yīng)。如果你的頭腦清醒,思想堅(jiān)定,你就了解自己的價(jià)值觀和感情的本質(zhì)。如果你腦子里一團(tuán)糟,那么連你自己都不知道自己究竟在干什么。 當(dāng)今的許多人,認(rèn)為人類單靠邏輯不可能生存,人類本質(zhì)上存在感情因素,所以人類必須依靠感情的指引。你想到了,我開頭講的那個(gè)故事中的宇航員就是依靠感性指引行動(dòng)。這也就造成了笑話,因?yàn)槿祟惖膬r(jià)值觀和感性認(rèn)識(shí)都是由基本的人生觀決定的。潛意識(shí)的最后決定者是哲學(xué),而在感性認(rèn)識(shí)論者(emotionalist)心中,哲學(xué)根本不可能影響或者深入了解神秘莫測(cè)的情感。 電腦輸出內(nèi)容的質(zhì)量,取決于輸入內(nèi)容的好壞。如果你任由潛意識(shí)隨機(jī)指揮,輸出命令的效果可想而知。你可能已經(jīng)聽過程序員的口頭禪gigo,意思是“進(jìn)來的是垃圾,出去的也是垃圾”。人類思想和感情的關(guān)系也遵循同樣的規(guī)律。 按照感情從事的人,就像一個(gè)聽從電腦指令的人,但是人無從讀懂電腦指令,所以他根本不知道對(duì)錯(cuò),更不曉得電腦指令把他引向成功還是失敗,是服務(wù)于他的目標(biāo)還是走向邪惡。他在兩方面都茫然無知,對(duì)周圍環(huán)境和內(nèi)心都是如此,他沒有把握現(xiàn)實(shí)或者自己動(dòng)機(jī)的能力,他對(duì)外界和內(nèi)心長(zhǎng)期處于恐懼狀態(tài)中。感情本不是認(rèn)識(shí)的工具,但是對(duì)哲學(xué)沒有興趣的人卻對(duì)感情趨之若鶩,因?yàn)槌酥馑麄儎e無他法。 對(duì)哲學(xué)不感興趣的人們,也從周圍環(huán)境吸收哲學(xué)的原則,比如周圍的學(xué)校、大學(xué)、書本上、雜志中、報(bào)紙、電影、電視等等。文化的基調(diào)是誰定的?是一小群哲學(xué)家,其他人只能跟在哲學(xué)家后面。選擇信仰或者放棄,都是一種追隨方式。最近兩百多年,文化界都處在康德的影響中,哲學(xué)發(fā)展的趨向是破壞人類的思想,毀滅人類對(duì)理性的自信。這個(gè)趨勢(shì)現(xiàn)在正處于最高峰。 人們拋棄理性后,就意識(shí)到感性并不能指引生活,于是會(huì)陷入難以自拔的恐懼之中。年輕人中吸毒流行,是失去認(rèn)識(shí)途徑,急切地想逃避現(xiàn)實(shí)、逃避生活中的人的內(nèi)心世界的反映。年輕人失去了獨(dú)立生活的能力,渴望隸屬于某個(gè)團(tuán)體、組織或者幫派。其中大多數(shù)人從來沒有聽說過哲學(xué),但是卻能意識(shí)到需要某種基本答案,以回答他們不敢面對(duì)的問題,他們希望有組織能告訴他們?cè)撊绾紊睢_@些人隨時(shí)都可能追隨巫婆、宗教導(dǎo)師或者獨(dú)裁者而去。對(duì)于個(gè)人而言,最危險(xiǎn)的事情莫過于將自身的道德自主性屈從于他人。 你可能會(huì)接著問:既然哲學(xué)可能變得這么邪惡,為什么還要學(xué)習(xí)它?有些哲學(xué)理論本身充滿謬誤、毫無意義,和現(xiàn)實(shí)沒有關(guān)系,為什么還要學(xué)習(xí)? 我認(rèn)為,出于自我保護(hù),出于保存真理、公正、自由和一切人類相信和曾經(jīng)相信的價(jià)值都有必要學(xué)習(xí)哲學(xué)。 雖然多數(shù)哲學(xué)思想荒謬不堪,在現(xiàn)代歷史上尤其如此,但并不能因此斷定所有哲學(xué)都是邪惡的。另一方面,在科學(xué)、技術(shù)、進(jìn)步、自由等所有文明成果背后,以及我們今天所有的崇高價(jià)值——包括支撐美國誕生的價(jià)值后面,都能發(fā)現(xiàn)亞里士多德的智慧,而他生活在距今兩千多年前。 如果你閱讀一些哲學(xué)家晦澀難懂的理論著作時(shí),感到十分煩躁,我表示同情。但是如果你為此漠視哲學(xué)著作,并稱“如果我明白哲學(xué)都是毫無意義的廢話,還學(xué)習(xí)它干什么?”就完全錯(cuò)了。 哲學(xué)理論關(guān)注的是人類存在的最重要的問題,即生存和死亡的話題,所有重要的哲學(xué)理論都繞不開自身合理性的話題,這也是人類意識(shí)的真正需要。有些理論要探索真理,另外一些理論卻竭盡全力阻止人類發(fā)現(xiàn)真理。哲學(xué)家爭(zhēng)奪的是對(duì)人類思想的控制權(quán)。如果你不理解各種哲學(xué)理論,那么你對(duì)最邪惡的理論都缺乏免疫力,難以抵擋其誘惑。 學(xué)習(xí)哲學(xué)的最好方法,應(yīng)該像閱讀偵探小說一樣層層遞進(jìn),跟蹤所有的蹤跡、線索和牽連,以找到誰是兇手,誰是英雄。偵查需要遵循兩個(gè)原則,就是兩個(gè)問題:為什么(why)?怎么樣(how)?如果認(rèn)定某項(xiàng)原則是正確的,要問為什么?假設(shè)其他某個(gè)原則是錯(cuò)誤的,也要問為什么?還要追問,這些是如何推論出來的?你肯定不可能立即找到所有的答案,但是你卻獲得了一種寶貴的能力:揭示問題本質(zhì)的思考能力。 不管是知識(shí),自信心、內(nèi)心的平靜還是運(yùn)用思想的正確途徑,人類都不可能自動(dòng)獲得。人類需要的價(jià)值,都要付出努力去發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)和獲得,就連人類的體型也是如此。我一向羨慕西點(diǎn)畢業(yè)生的體型,每個(gè)人都能自如地控制自己的身體。同樣,哲學(xué)訓(xùn)練提供給人們知識(shí)立場(chǎng),也就是對(duì)思想自如控制的方法。 從軍事方面而言,了解敵人的武器、戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù),抱著隨時(shí)準(zhǔn)備和敵人作戰(zhàn)的心態(tài)非常重要。哲學(xué)上也是如此,你也應(yīng)該了解學(xué)術(shù)對(duì)手的思想、隨時(shí)準(zhǔn)備好反駁其論點(diǎn),只有理解對(duì)手的基本觀點(diǎn),才能有效地?fù)魯∷麄儭?/span> 在戰(zhàn)場(chǎng)上,要避免戰(zhàn)友誤入陷阱,所以每個(gè)人都努力尋找陷阱的所在。同樣,康德哲學(xué)體系就是哲學(xué)史上最大、最復(fù)雜的陷阱,但是只要你識(shí)破其詭計(jì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)康德哲學(xué)也是漏洞百出,進(jìn)而輕而易舉地排除障礙安全前行。一旦康德哲學(xué)的陷阱被排除,康德主義者,即康德哲學(xué)陣營(yíng)中的低等級(jí)士兵、哲學(xué)軍官、列兵和雇傭軍會(huì)逐漸體會(huì)到無能為力,最終不戰(zhàn)而降。 你們,也就是未來美國軍隊(duì)的領(lǐng)袖們需要用哲學(xué)武裝起來,還有特殊的原因。當(dāng)今之世,康德主義一黑格爾主義一集體主義思想仍然占據(jù)著學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的話語權(quán),而你們是此類思想滲透的目標(biāo)。雖然你們被指責(zé)為帝國主義政策的工具,但是你們確實(shí)是地球上僅存的半自由國家的軍隊(duì)棟梁。這里的帝國主義政策是指美國實(shí)行的對(duì)外政策,但事實(shí)上美國從來沒有對(duì)他國實(shí)行軍事征服,更沒有從兩次世界大戰(zhàn)中獲取任何利益,美國不是兩次大戰(zhàn)的發(fā)起者,而只是被迫參與但最終贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)(有時(shí)候,忍不住認(rèn)為美國的對(duì)外政策太過于慷慨,在幫助同盟國或者以前的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手上花費(fèi)了太多的財(cái)富)。所謂的“軍工聯(lián)合體”(the military -industrial complex)這個(gè)神秘組織被指應(yīng)該為美國的所有麻煩承擔(dān)責(zé)任。一些學(xué)院派人士叫囂著要禁止預(yù)備軍官團(tuán)(R.O.T.C.Reserve Officers' Training Corps)在大學(xué)校園內(nèi)的活動(dòng)。美國的國防預(yù)算一再被外界詬病、譴責(zé),有人更認(rèn)為應(yīng)該削減國防預(yù)算,把這筆錢用來修建循園、改善貧民教育。 你們其中的一些人肯定會(huì)感到迷惑,不明白這些運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)為什么是你們,難道是你們犯了什么錯(cuò)誤引起的?如果你們目前真是這種狀態(tài),那很有必要了解對(duì)手的本質(zhì)。要知道,你們被攻擊,并不是因?yàn)榉噶耸裁村e(cuò)誤,相反是因?yàn)槟銈兙哂袃?yōu)秀的品質(zhì)。你們被譴責(zé),不是因?yàn)槟銈冇惺裁慈觞c(diǎn),相反恰恰是因?yàn)槟銈儚?qiáng)大而且有責(zé)任感。正因?yàn)槟銈兪敲绹氖刈o(hù)者,所以才成為眾矢之的。同樣因?yàn)檫@點(diǎn),美國的警察也經(jīng)常被人說三道四。這些攻擊你們的人,是想要從物質(zhì)上和精神上破壞美國、解除美國的武裝。這不僅僅是政治話題,政治更不是這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵,哲學(xué)觀念的分歧才是根本原因。雖然有些激進(jìn)主義者參與了這場(chǎng)運(yùn)動(dòng),但這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)算不上一場(chǎng)極端意識(shí)形態(tài)的陰謀,正如在災(zāi)難中蛆蟲蜂擁而出,但它們卻無力造成災(zāi)難一樣的道理。破壞者的動(dòng)機(jī)并不是要擁抱什么主義,而是因?yàn)橥春廾绹槭裁赐春??因?yàn)槊绹?jīng)驗(yàn)是反駁康德主義活生生的證據(jù)。 現(xiàn)在看來,對(duì)弱勢(shì)者、有毛病者、受苦大眾、罪惡的關(guān)心和同情都只是表象,后面藏著康德主義對(duì)無辜者、強(qiáng)者、有能力者、成功人士、道德優(yōu)異人士、自信的人、開心快樂的人的痛恨。立志破壞人類思想的哲學(xué)必然會(huì)痛恨人類、人類的生活和人類的思想價(jià)值。僅僅因?yàn)槭巧屏季屯春奚?,這是二十世紀(jì)的標(biāo)志,也是你們要面對(duì)的敵人。 這種戰(zhàn)爭(zhēng)需要特別的武器。要對(duì)自己從事的戰(zhàn)爭(zhēng)有全面認(rèn)識(shí)、對(duì)自己有絕對(duì)的信心,并且確信這兩項(xiàng)的道德正義性。只有哲學(xué),才滿足這些條件,可以作為你們的武器。 我來之前,就認(rèn)為今天晚上不是來販賣自己的哲學(xué),而是讓大家對(duì)此類哲學(xué)有個(gè)了解。但是,我的每句話都含蓄地表達(dá)了我的哲學(xué)觀點(diǎn),因?yàn)槲覀兊拿總€(gè)觀點(diǎn)其實(shí)都繞不開哲學(xué)的影響。可是這個(gè)跟我的個(gè)人私利有關(guān)系嗎?我自信,如果你們也能認(rèn)識(shí)到哲學(xué)的重要性,并且以批判的眼光去審視各種哲學(xué)觀點(diǎn),那么你們最終肯定會(huì)接受我的哲學(xué)。正式點(diǎn)說,我稱之為客觀主義,通俗一點(diǎn)則是生存哲學(xué)。如果你有興趣,可以讀我的著作,里面有完整的表述,我在此推薦《阿特拉斯聳聳肩》這本書。 最后,請(qǐng)?jiān)试S我談點(diǎn)個(gè)人感受。對(duì)于我來說,今天晚上是個(gè)不同尋常的夜晚。有機(jī)會(huì)給你們演講,我深感榮幸。我下面說的不是愛國主義的陳詞濫調(diào),而是從形而上學(xué)、認(rèn)識(shí)論、倫理學(xué)、政治學(xué)和美學(xué)角度分析的結(jié)果,那就是美國的立國原則非常偉大、令人尊敬,美國是世界上唯一道德的國家。一聽到西點(diǎn)的名字,我的心底就涌起一種榮耀感,因?yàn)槊绹瓌t始終在你們中間傳承,你們是美國人當(dāng)中的楷模。美國立國原則或者存有矛盾,或者存有疏漏,但是在你們中間能找到充分體現(xiàn)立國原則的氣質(zhì)。西點(diǎn)軍校的歷史上,總有個(gè)別人達(dá)不到最高標(biāo)準(zhǔn),但是這也很正常,其他學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的情況也類似,因?yàn)闆]有學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)能自動(dòng)保證其學(xué)員完美無瑕,這還取決于學(xué)員的個(gè)人意志。你們還保存著美國立國時(shí)的三項(xiàng)美德,在今天已經(jīng)非常稀少了:認(rèn)真、奉獻(xiàn)和榮譽(yù)感。榮譽(yù)感是行動(dòng)中表現(xiàn)出的自尊。 你們選擇為了保衛(wèi)國家,而罔顧個(gè)人生命安危。我不會(huì)故作矜持,蔑視你們無私奉獻(xiàn)的精神,盡管無私奉獻(xiàn)在我的倫理觀中不是值得提倡的優(yōu)點(diǎn)。在我的倫理觀里面,保衛(wèi)自己的祖國意味著個(gè)人不想做敵人的奴隸,這里的敵人包括外國征服者和國內(nèi)的壓迫者。為國家奉獻(xiàn)是項(xiàng)美德,你們中間可能有些人沒有清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我在此提醒你們要認(rèn)識(shí)到這個(gè)可貴的美德。 自由國家的軍隊(duì)承擔(dān)著重要的責(zé)任,即使用武力的權(quán)利,當(dāng)然武力不是用作強(qiáng)迫和血腥征服的工具,而只是自由國家防御的力量,保護(hù)國民的個(gè)人權(quán)利,其他國家在歷史上曾經(jīng)將武力用于強(qiáng)迫和征服,美國歷史與此形成鮮明對(duì)照。在報(bào)復(fù)行動(dòng)中使用武力是被允許的,但也只是針對(duì)首先使用武力的國家,并且要遵循暴力從屬權(quán)利的規(guī)則,不可隨意使用。武力行動(dòng)中需要軍人的真誠和榮譽(yù)感,其他國家的軍隊(duì)缺乏這種美德,只有你們有。 西點(diǎn)軍校為美國培養(yǎng)了很多棟梁,包括名滿天下的豪杰和無名英雄。你們,今天的畢業(yè)生們,承載著光輝傳統(tǒng),而我尊敬西點(diǎn)軍校的傳統(tǒng),不是因?yàn)樗莻鹘y(tǒng),而是因?yàn)樗墓廨x榮耀。 因?yàn)槲襾碜砸粋€(gè)世界上最極權(quán)的獨(dú)裁國家,所以我特別能理解你們捍衛(wèi)的美國價(jià)值的意義及偉大之處。所以,我以自己的名義,還有秉持同樣思想的同胞的名義,對(duì)所有西點(diǎn)軍校的學(xué)生,畢業(yè)的、現(xiàn)在就讀的和將要入學(xué)的學(xué)子,誠摯地道一聲:謝謝你們! |
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