讓小學(xué)生記住父母生日，就是盡孝心了嗎

面對孝這個字眼，在時代和價值觀巨變之際愈發(fā)模糊的面孔，成年人無法自處，才弄出了一個連自己都做不到，還讓小學(xué)生去做的規(guī)定。

對于不少70后80后來說，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》承載著童年滿滿的回憶。近日，浙江省教育廳根據(jù)教育部頒布的2015版《中小學(xué)生守則》，擬定了《浙江省中小學(xué)生日常行為規(guī)范(征求意見稿)》。相比十多年前的中小學(xué)生行為規(guī)范，新擬定的“浙江版”增加了不少內(nèi)容，其中包括了“記住父母的生日，并在父母生日時，能主動表達(dá)感恩之情”。

據(jù)報道，“浙江版”征求意見稿增加這些內(nèi)容，首先考慮到傳統(tǒng)文化教育中，孝心是重要的一個環(huán)節(jié)。對孩子來說，單純說“孝”，可能太空洞，所以怎樣對待父母，征求意見稿提出了具體要求，也就是“從記住父母生日開始”。

沈陽市的一家媒體最近做了一個調(diào)查，調(diào)查結(jié)果，超半數(shù)受訪中學(xué)生記不住父母生日。不知類似的調(diào)查是否也在成年人中進(jìn)行過；我自己的估計，若有類似調(diào)查，成年人的數(shù)據(jù)可能更難看。你知道(記得住)父母的生日嗎？一條針對中小學(xué)生的行為守則，恐怕足以讓大多數(shù)成年人汗顏。倘若老師、校長記不住、不知道父母的生日，自己又能有多大底氣教育學(xué)生記住父母生日？

問題是，讓小學(xué)生記住父母生日，就是盡孝心，就能弘揚傳統(tǒng)孝道了嗎？孔子說：“孝，始于事親，中于事君，終于立身?！睂Ω改傅男?，是孝在小處的體現(xiàn)，儒家傳統(tǒng)的“孝”，是一個更廣義的品德概念。而在具體行為上，孔子在《孝經(jīng)》里也講，居上不驕，為下不亂，在丑不爭。強(qiáng)調(diào)的也是一個人的內(nèi)在修養(yǎng)，遠(yuǎn)比表面上的行為更重要。盡孝不是套路，并不是說，給父母最好的物質(zhì)條件、順從父母就是孝；對父母的孝順，不能以犧牲是非為代價。以上種種道理，假如不跟小朋友說清楚，把“守則”弄成當(dāng)代版本的“弟子規(guī)”，有將傳統(tǒng)文化庸俗化，并把“孝”的內(nèi)涵縮小范圍來加以理解的危險。

當(dāng)然，考慮到小學(xué)生的理解能力，“記住父母生日”也許是個容易操作也容易引導(dǎo)的方法，同時讓學(xué)生從這里起步，成為學(xué)習(xí)和踐行傳統(tǒng)孝文化的一個開端?？墒牵瑥母旧险f，“記住父母生日”這樣的規(guī)定，舍本逐末，離守則制定者的初衷也相去甚遠(yuǎn)。

說來說去，如此明顯的“套路”出現(xiàn)在守則里，最大問題，可能還是我們大多數(shù)成年人，包括征求意見稿執(zhí)筆者，對于當(dāng)今時代到底什么樣的具體的日常行為才能體現(xiàn)“孝”心里沒數(shù)?！俺；丶铱纯础本褪潜M孝嗎？父母逼婚你無動于衷就是不孝嗎？面對孝這個字眼，在時代和價值觀巨變之際愈發(fā)模糊的面孔，成年人無法自處，才弄出了一個連自己都做不到，還讓小學(xué)生去做的規(guī)定。

依我看，與其拼命往弘揚傳統(tǒng)文化的“中心思想”上靠，還不如就事論事，從淺顯、日常的道理開始講。比如像英國的小學(xué)生守則那樣，寫明“背心褲衩覆蓋的地方不許別人摸”、“小秘密要告訴媽媽”。近年來中小學(xué)生受校園性侵害威脅的消息不斷，《小學(xué)生守則》對此只字不提難以理解。比起“孝”“父母生日”之類空疏的概念，“告訴媽媽”、建立基于信任感的親子關(guān)系，還有什么比這更重要，更有利于少年兒童成長的呢？