三年級(jí)的孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。此后，作文就成為語(yǔ)文考試中的一大重點(diǎn)、難點(diǎn)，也是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。為什么這么說(shuō)呢？

首先，作文的主觀性太強(qiáng)。老師只能傳授寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言的表達(dá)方式，作文的表達(dá)內(nèi)容和寫(xiě)作風(fēng)格全是要依靠學(xué)生自己的感悟。有些學(xué)生對(duì)文字特別敏感，同樣一件事、一個(gè)東西經(jīng)過(guò)他的描述就像被賦予了生命。

其次，作文需要積累。“巧婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有米再厲害的人也做不出美味佳肴。同樣的，如果沒(méi)有材料、沒(méi)有感悟，文筆再好的人也寫(xiě)不出溢美之詞。

最后，寫(xiě)作是需要練習(xí)的。寫(xiě)作練習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，雖然為了訓(xùn)練孩子的寫(xiě)作能力和積累素材的習(xí)慣，老師會(huì)讓孩子寫(xiě)日記。但是幾乎87％的孩子都將日記當(dāng)做是一種作業(yè)。其實(shí)，老師的目的就是為了讓孩子提高寫(xiě)作能力，讓孩子學(xué)會(huì)用文字描述出生活的豐富和多彩。

所以，對(duì)待孩子寫(xiě)日記的問(wèn)題，我想給家長(zhǎng)們提出幾點(diǎn)建議：

1.當(dāng)孩子剛開(kāi)始寫(xiě)日記的時(shí)候，一定會(huì)因?yàn)椴恢缹?xiě)什么而苦惱。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就要出面幫助孩子尋找一天中發(fā)生的一些有意義的事情。這也是培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)生活之美的習(xí)慣，如果有一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛，生活也會(huì)變得更加豐富。

2.幫助孩子組織語(yǔ)言。有些孩子，讀了他們的日記能感覺(jué)出他們是認(rèn)真寫(xiě)的，但是因?yàn)檎Z(yǔ)言平淡乏味，這種日記就像是記錄本一樣，沒(méi)有新意。所以家長(zhǎng)就要在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)日記的時(shí)候幫助他們組織語(yǔ)言，恰當(dāng)使用一些描寫(xiě)手法，使孩子的日記富有文學(xué)氣息。這樣的方式無(wú)形中就能讓孩子學(xué)會(huì)很多語(yǔ)言表達(dá)方式和描寫(xiě)技巧，有利于提高孩子的寫(xiě)作能力。