篆刻藝術(shù)《漢印技法通議》

閑庭齋閣 2016-10-22

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雖自宋以來，直至現(xiàn)當代，在印章用篆方面，都存在用“非篆”的書體的情況，楷書、隸書甚至民族文字等都常常為篆刻者所采用，但其遠不能代表篆刻藝術(shù)創(chuàng)作中的主流書體——篆書。

究其原因，主要是由篆刻藝術(shù)的本體所決定的，過去是、現(xiàn)在也仍然是。只有篆書才更為適合方寸印面的營造，這幾乎是所有篆刻實踐者的共識。通常所謂的“摹印篆”“繆篆”等“變篆”，其實都是為“適合方形”這一基本技法理念在歷史階段的適變反映。而唐代的“九疊篆”一直到清代官印印文，只是將印面的方形走到了它的極端而已。

篆書的結(jié)體、篆書線條的審美特質(zhì)以及賦予了書家筆意情趣的印文處理形式的綜合運用，是現(xiàn)當代篆刻創(chuàng)作的主要用篆法式，其和通常所說的字法不是同等概念，前者是文字審美，后者是文字構(gòu)造。而要懂得篆法，作為初學篆刻者，首先要做三個重要環(huán)節(jié)的學習：用篆、識篆、寫篆。

初學篆刻，首先給我們的第一道難關(guān)應該就是：篆書怎么寫？

這和初次嘗試刻制時的“怎么刻？”這一問題比起來，要深刻也關(guān)鍵得多！為什么呢？因為很多同學，都是帶著初次接觸的新鮮感，體驗一下篆刻的“活兒”，就如同有些人認為書法藝術(shù)只要會拿著毛筆敢于胡亂寫幾個字一樣。

也因此，很多同學一輪篆刻課結(jié)束，充其量是鸚鵡學舌般地刻了兩枚印章，而之于治印的道理和印章美學、學術(shù)的精神幾乎仍舊是一片荒蕪。個中原因很多，單就用篆來說，他們學習時多數(shù)都是東拼西湊而來。當然，僅就體驗而言，這也是無可厚非的，我們甚至還可以速成式地教會他們刻兩枚更像樣一些的印章。但若想將篆

刻這門學問做好，懂得用篆那就不比尋常了，有了它并懂得它，則猶同大海上的航船有了指針。

古璽印

掌握篆刻的傳統(tǒng)風格樣式，是學好篆刻技法的必要前提。在對傳統(tǒng)篆刻風格類型都不知曉的情況下，欲從事篆刻學習，那就只能是簡單地依樣畫葫，如同盲人摸象。只有對傳統(tǒng)風格類型有了一定的了解，才有可能在將來的實踐中有自己探索的方向，進而逐步形成自己的風格。

臨刻戰(zhàn)國古璽印

趙叔孺作品

相對于用篆，識篆和寫篆就顯得更為有阻力些，因為用篆主要是要我們明白事理，而識篆和寫篆則需要我們花費更多時日去身體力行。尤其是大篆系統(tǒng)的文字，我們創(chuàng)作的時候不得不借助工具書。

就是一輩子從事古文字研究的專家，也無法通記浩瀚的古文字全部。但是常用的、簡單的一些我們還是可以去記住它的。至于小篆，我們主張大家要好好下點工夫去識記，因為小篆文字有系統(tǒng)的文字書，且構(gòu)字有規(guī)律，筆畫清晰，也便于識記。同時，如果記住小篆再去記憶大篆，必然也會輕松很多。

漢官印經(jīng)典印作

通識說文解字部首和寫法（可參學《書法用字圖典》《說文部目》）通識《說文解字》熟練掌握重點、常用字的小篆寫法大量閱讀古文字書籍并大量收集、識記秦代篆書碑刻閱讀識記清代篆書名家小篆在掌握一定量的小篆字法后，長期進行文字轉(zhuǎn)換默寫。

即：任意以一篇文字或詩文為本，將其轉(zhuǎn)換成小篆，以此來進行自我查漏補缺。相信只要堅持下去，一定會解決識篆的問題。

好書賞析

《漢印技法通議》

定價：48.00元開本：16開

本書詳細介紹了漢印篆刻的技法，分八個章節(jié)，分別介紹了工具材料、刀法與點畫形態(tài)例析、篆法與篆書的印化、章法及其處理形式、漢印刻制實驗與鈐印技巧、邊款及其刻拓之法、臨摹技法講解與范例簡評、創(chuàng)作技法簡述。文后還附有大量漢印經(jīng)典圖集，供讀者臨摹參考。

刀法是篆刻最基本的表現(xiàn)技法。它和章法、篆法比較而言，章法、篆法的指向目標是如何恰當?shù)胤指钣∶娴钠矫婵臻g，而刀法的任務則是要促成這種分割的實現(xiàn)，同時還肩負著表現(xiàn)線條質(zhì)感、力感和審美意趣的重任。故應予以重視并通過實踐積累經(jīng)驗，形成相對穩(wěn)定、又能靈活處理的刀法。

王中焰，先后于杭州師范大學美術(shù)學院、南京藝術(shù)學院、中國美術(shù)學院獲得學士、碩士、博士學位?，F(xiàn)為杭州師范大學美術(shù)學院副教授、美術(shù)學專業(yè)碩士生導師、書法教研室主任、《藝術(shù)中國》期刊特約編輯。主要從事書法篆刻技法教學、詩書畫印創(chuàng)作與理論研究。