新學(xué)期家長各種奇葩訴求干擾教學(xué)讓老師抓狂

　　當(dāng)苦口婆心的老師遭遇“奇葩”的家長，會表現(xiàn)出一種什么樣的狀態(tài)?開學(xué)以來，出自家長們的千奇百怪訴求，令老師們感嘆，必須不斷改善自己的工作方法，才能適應(yīng)當(dāng)下教育提出的各種挑戰(zhàn)。

　　“現(xiàn)在的家長怎么了?”“現(xiàn)在的老師怎么越來越難當(dāng)了啊?”“學(xué)校履行正常的教育活動，怎樣才能排除來自家長的不正當(dāng)指責(zé)和干擾?”連日來的采訪，在滬上多所學(xué)校聽到了一堆奇葩事。有位新接任的班主任想去家訪，打了幾個電話，家長都不接聽。這位老師想，可能是對方正在忙，或覺得是陌生的騷擾電話而不接，于是就再發(fā)了個短信，說明來意。很快，孩子的爸爸回電了，開口第一句話竟一下子令老師厥倒：“不好意思，我剛才在打游戲，正打到緊要關(guān)頭，無法接聽電話哦?！?/p>

　　還有一位家長找到學(xué)校質(zhì)問，為什么一些副課要安排在上午：“你們知道嗎?一天的上午是孩子精力最旺盛的時候，為什么不上數(shù)學(xué)課、語文課、英語課，而要讓孩子畫畫、唱唱、跳跳?這些課應(yīng)當(dāng)放到下午去上才正確?！睂τ诶蠋煹脑偃托慕忉專议L卻始終覺得自己的觀點才最有道理。

　　遇到那些“頂有理”的家長，常常令老師非?！白タ瘛保踔吝€會影響到學(xué)校的正常教育教學(xué)工作。比如，在五年的小學(xué)學(xué)習(xí)期間，中途更換班主任或任課教師，放眼全世界的學(xué)校教育都是件很正常的事。因為有的老師其實比較適合低年級，有的老師則擅長帶高年級，但現(xiàn)在有些家長可不管這些本就屬于學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)范圍內(nèi)的正常人事安排，個別人還會以各種較反?；驑O端的行為加以阻撓。兩年級升三年級要換老師了，家長會跑來提意見：“為什么要換?為什么只換我們班的老師?這不是明顯欺負(fù)我們班的孩子嗎?”

　　現(xiàn)在各班都會有自己的微信群。但有些家長還會私下建起一個個“小群”，比如成績好的學(xué)生家長群、成績落后學(xué)生的家長群，而且往往會從各自立場出發(fā)，向老師提出意見截然相反的各種訴求。個子高的同學(xué)坐在教室的后排，他們的家長會提出反對;選舉少先隊大隊干部，家長會在群里發(fā)起送小禮品拉選票活動……

　　靜安區(qū)閘北第三中心小學(xué)有個班主任沙龍“向日葵工作室”，昨天下午進(jìn)行新學(xué)期的第一次交流活動，老師們紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，認(rèn)為只有把自己的工作做得更到位、更科學(xué)，才能讓家長更放心。校長尤睿也表示，孩子的心靈其實是很純的，家長們尤其要注意家校溝通的方式和方法，一些不正確觀點和行為，很可能影響到孩子的健康成長。