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1b 老師導(dǎo)讀： 小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)該怎么開(kāi)？也許你的班級(jí)已經(jīng)開(kāi)過(guò)了，也許是還在計(jì)劃中，但關(guān)于小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，你不知道的還很多。 基于陳雨澴老師的教研筆記，1b 老師為大家整理了開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)的 7 個(gè)要素，手把手教你如何開(kāi)好小班家長(zhǎng)會(huì)。 本文約 3200 字，閱讀需 8 分鐘，音頻 30 分鐘 1b 老師 微信ID：youshikoudai006 ▲ 資 深 幼 師 - 真 聲 分 享 文字版 01. 「開(kāi)場(chǎng)白」 首先要感謝家長(zhǎng)的出席，語(yǔ)句要言簡(jiǎn)意賅。 范例： “通過(guò)這個(gè)星期的面談，我們大家都進(jìn)行了初步的了解和溝通，首先，非常感謝大家能出席今天的家長(zhǎng)會(huì)，為了寶寶們的健康成長(zhǎng)，在這個(gè)共同的心愿下共度我們的周末時(shí)光！這周的面談和下周的體驗(yàn)日都是為了幫助寶寶們盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園；今天的家長(zhǎng)會(huì)是讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的教育目標(biāo)，為日后我們一起做好班級(jí)工作做準(zhǔn)備?！?/span> 萬(wàn)事開(kāi)頭難，在家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)，首先要表明我們的角色，我們是幼兒園教師，但是在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們與家長(zhǎng)是一樣的，都是教育者，所以孩子的發(fā)展是需要幼兒園與家庭共同努力的。 02. 「介紹團(tuán)隊(duì)」 可以重點(diǎn)介紹下班級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)，這部分介紹的好也會(huì)一下子抓住家長(zhǎng)的注意力，比如“我是陳老師，別看我長(zhǎng)得挺年輕的，今年已經(jīng)是我工作的第八年了，這是我教的第五屆小班，所以在小班教育教學(xué)上可以說(shuō)是有一些經(jīng)驗(yàn)的?！?/span> 團(tuán)隊(duì)的介紹可以用輕松自信的語(yǔ)氣來(lái)進(jìn)行，這時(shí)如果有家長(zhǎng)說(shuō)“陳老師，看不出來(lái)以為你剛工作等等，氣氛就一下感覺(jué)像是在朋友聊天了。對(duì)于新教師也是一樣的，團(tuán)隊(duì)介紹的目的是要突出團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性，可以從專業(yè)特長(zhǎng)，參與的研究課題等角度切入。例如：“某老師是位很愛(ài)孩子的老師，而且還是華東師范大學(xué)碩士畢業(yè)，在專業(yè)上非常出色”保育員的介紹也是很重要的，例如：“我們的生活老師，對(duì)孩子是非常有愛(ài)心、有耐心的，而且非常細(xì)心”可以加入一些短小的事例進(jìn)行介紹。 這樣進(jìn)行完團(tuán)隊(duì)介紹，家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得整個(gè)班級(jí)的教師素養(yǎng)都是非常好的，也就放心把孩子交到我們手上，一個(gè)團(tuán)隊(duì)很重要。 03. 「介紹環(huán)境」 教師可以逐一對(duì)班級(jí)的整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行介紹，比如大多數(shù)教室是沒(méi)有午睡室的，這時(shí)我們可以主動(dòng)給家長(zhǎng)們進(jìn)行解釋“我們把更多的空間給予了孩子，讓孩子們?cè)诟灾鞯目臻g中開(kāi)展活動(dòng)，而每天我們老師也會(huì)把孩子的小床搬出來(lái)，再讓孩子們睡覺(jué)。”在介紹完環(huán)境的同時(shí)使家長(zhǎng)更加了解我們的工作細(xì)節(jié)。 另外，需要突出特色環(huán)境，例如，教學(xué)樓里面有個(gè)很大的空間，可以介紹說(shuō)“如果遇到空氣質(zhì)量差，無(wú)法去大操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)，我們還是可以在這里組織活動(dòng)的，保證孩子的運(yùn)動(dòng)時(shí)間?！泵恳凰變簣@都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的，環(huán)境的介紹可以讓家長(zhǎng)感受到幼兒園的設(shè)計(jì)巧妙，想的很周到，從而體現(xiàn)我們的專業(yè)性。 再來(lái)說(shuō)說(shuō)班級(jí)環(huán)境，說(shuō)到這里，真的是外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，班級(jí)環(huán)境在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中都是隱含著我們的教育價(jià)值觀的，所以在環(huán)境的介紹中，需要讓家長(zhǎng)們也知道環(huán)境中隱藏的奧秘，畢竟新學(xué)期的環(huán)境我們費(fèi)了九牛二虎之力，成果是需要展現(xiàn)出來(lái)的。 04. 「聯(lián)系方式」 這一部分的目的是告訴家長(zhǎng)我們可以通過(guò)多種方式進(jìn)行聯(lián)系，但是原則性的問(wèn)題也要說(shuō)明。 家園聯(lián)系冊(cè) 可以向去年的家長(zhǎng)借兩本聯(lián)系冊(cè)，能讓家長(zhǎng)更直觀的看到別人是怎么記錄的，有了這樣的演示，相信新班家長(zhǎng)也會(huì)記錄的不錯(cuò)。而且需要告訴家長(zhǎng)們，這并不只是家園溝通，而是孩子在若干年后的美好回憶。 家園聯(lián)系欄 家園聯(lián)系欄承載著許多內(nèi)容，但是往往會(huì)被有些家長(zhǎng)忽視掉，所以在家長(zhǎng)會(huì)上，我們需要向家長(zhǎng)們介紹家園聯(lián)系欄的意義與內(nèi)容構(gòu)成，以便在今后的工作中，幼兒園和家長(zhǎng)都少走彎路。 接送孩子時(shí) 在這里可以給家長(zhǎng)提要求，一是只能簡(jiǎn)短的進(jìn)行交流，特別是如果接孩子時(shí)候有事情要跟老師交流的，那么在旁邊稍等一下，等孩子接完了再交流，不然就耽誤了其他孩子回家的時(shí)間。二是讓家長(zhǎng)排隊(duì)接孩子，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的榜樣，如果孩子看到家長(zhǎng)排隊(duì)，他們會(huì)怎么做？如果孩子們看到家長(zhǎng)們是一窩蜂擠進(jìn)來(lái)的，他們又會(huì)怎么做？ 微信與電話 告訴家長(zhǎng)請(qǐng)假的時(shí)間，一般的幼兒園在上班時(shí)間都是不能用手機(jī)的，所以要告訴家長(zhǎng)，如果有事情或者需要打電話請(qǐng)假，一定于八點(diǎn)前告知，因?yàn)橹笪覀兙鸵獙Ｐ恼疹櫤⒆觽兞恕?/span> 班級(jí)微信群中更多的是用于通知大家各項(xiàng)事情以及家長(zhǎng)間關(guān)于育兒知識(shí)的溝通，如果有特殊事情的可以私聊，并請(qǐng)家長(zhǎng)同我們一起，共同維護(hù)班級(jí)微信群。 05. 「幼兒日?！?/span> 主題安排 經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)，孩子在幼兒園的的時(shí)間都在干嘛？家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以提前為家長(zhǎng)們解答。如果是主題活動(dòng)的形式，我們可以分別介紹本學(xué)期的幾個(gè)主題。 作息時(shí)間 幼兒園的作息時(shí)間是需要提前告知家長(zhǎng)的，這里需要強(qiáng)調(diào)規(guī)范作息的重要性，叮囑家長(zhǎng)在周末盡量不要對(duì)作息時(shí)間做太大的改變，以養(yǎng)成幼兒良好的作息習(xí)慣。 另外，如果幼兒園有時(shí)令上的作息改變，也需要提前告訴家長(zhǎng)，例如，在夏令時(shí)，早上還不是特別熱的時(shí)候會(huì)先進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，然后再吃點(diǎn)心。到了冬令時(shí)先吃點(diǎn)心，再活動(dòng)，等天氣暖和了再出去運(yùn)動(dòng)。 - 四 大 板 塊 - 運(yùn)動(dòng) 告訴家長(zhǎng)們，運(yùn)動(dòng)分為室內(nèi)和戶外，當(dāng)天氣炎熱、下雨或者霧霾不適合出去運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們會(huì)去多功能廳等場(chǎng)所進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)；需要特別提醒的是，正常情況下我們都會(huì)開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)，為了保障運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全，我們建議孩子們要穿著運(yùn)動(dòng)鞋。每天孩子們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間加起來(lái)為兩小時(shí)，而這兩小時(shí)是由晨間運(yùn)動(dòng)、戶外游戲、飯后散步等共同組成的。 游戲 幼兒園的游戲有角色游戲和自由活動(dòng)，角色游戲是如娃娃家、小吃店、小醫(yī)院等能幫助孩子提高社會(huì)性交往的游戲，自由活動(dòng)是孩子們玩幼兒園區(qū)域的玩具或自帶來(lái)的玩具等，我們鼓勵(lì)幼兒帶自己喜歡的圖畫書和玩具，從而可以安撫他的情緒，但是也請(qǐng)家長(zhǎng)一定要檢查玩具是否安全。 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)分為集體學(xué)習(xí)和個(gè)別化學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)中我們會(huì)根據(jù)課程的安排，每周都會(huì)科學(xué)分配語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)等相關(guān)活動(dòng)，小班孩子注意力集中的時(shí)間比較短，所以每節(jié)活動(dòng)的時(shí)間是15分鐘。所謂個(gè)別化學(xué)習(xí)，是因?yàn)槊總€(gè)孩子各方面發(fā)展的情況不同，我們?yōu)槠鹾嫌變旱牟煌l(fā)展需要，會(huì)個(gè)性化的提供材料。 生活 告訴家長(zhǎng)，幼兒園的生活是貫穿在一日活動(dòng)中的，那些看似不起眼的生活常規(guī)，比如如廁、洗手、午睡、點(diǎn)心、午餐等，實(shí)際上對(duì)幼兒自理能力的發(fā)展是有著很重要作用的。 06. 「注意事項(xiàng)」 幼兒入園 當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子們變化的情緒時(shí)，肯定會(huì)心疼。但此時(shí)最忌諱的有三點(diǎn)： 1. 依依不舍。 家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。 2. 消極的語(yǔ)言暗示。 如：小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。 3. 威脅式語(yǔ)言。 “不聽(tīng)話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽(tīng)話就不來(lái)接你”這類語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。所以需要告知家長(zhǎng)在每天規(guī)定時(shí)間之前一定送幼兒入園，并馬上離開(kāi)，不要單獨(dú)再送幼兒入班。 幼兒離園 在幼兒出來(lái)之前請(qǐng)家長(zhǎng)按秩序耐心在等待區(qū)等待。需要注意的是，家長(zhǎng)們應(yīng)該控制接園時(shí)的神情，小班幼兒尚小，如果看到家長(zhǎng)迫切的神情會(huì)勾起不愿來(lái)幼兒園的情緒，所以，微笑迎接幼兒不僅是老師的任務(wù)，也是家長(zhǎng)的任務(wù)。 理性思考、處理孩子間的爭(zhēng)執(zhí)和打架現(xiàn)象 孩子天性活潑好動(dòng)，不像成人會(huì)因道德感自律，他們之間有了矛盾動(dòng)手或磕磕碰碰在所難免。小班幼兒之前一直在家，沒(méi)有接觸過(guò)這么多同齡孩子，不會(huì)與其他幼兒交往，善意的觸碰卻不知道力度的大小，可能會(huì)造成一些小的摩擦，這是再正常不過(guò)的。孩子們的矛盾來(lái)的快，去的也快，千萬(wàn)不要說(shuō)“別人打你你就去打他”之類加強(qiáng)幼兒攻擊性的話語(yǔ)。我們做家長(zhǎng)的要給孩子一個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。 07. 「安全工作」 1. 每天幼兒來(lái)園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（彈珠、紐扣等）入園。 2. 不要給孩子戴貴重物品，以免遺失。 3. 孩子如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)及時(shí)與老師取得聯(lián)系并請(qǐng)假。 4. 如孩子生病需要喂藥，請(qǐng)將藥交到老師手中，告訴服藥時(shí)間、劑量等。 5. 如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。 這么做是為了充分保證孩子的安全。 看完這7個(gè)要素，你是否學(xué)習(xí)到如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢？：） |
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