幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)材料
精品源自大家網(wǎng)一、開(kāi)場(chǎng)
首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙中擠出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)孩子的教育、教學(xué)工作的重視。今天我們開(kāi)會(huì)目的是:了解小班幼兒的教育目標(biāo)與要求,加強(qiáng)你我的溝通,相互促進(jìn),互相配合,進(jìn)一步做好家園聯(lián)系這項(xiàng)工作,以此達(dá)到讓孩子獲得最好發(fā)展這個(gè)共同的目標(biāo)。
二、會(huì)議的主要內(nèi)容包括三個(gè)方面 :
1 、小班幼兒發(fā)展的目標(biāo)及介紹本班幼兒目前發(fā)展情況。
2、介紹班級(jí)教學(xué)工作思路(和學(xué)期目標(biāo)和主題安排)
3 、家園互動(dòng)
三、展開(kāi)會(huì)議內(nèi)容:
一)小班幼兒發(fā)展的目標(biāo)及班級(jí)幼兒目前發(fā)展的情況
對(duì)于第一大點(diǎn):主要是總述本班孩子的發(fā)展情況及以后的發(fā)展目標(biāo)。 因?yàn)槠^多,我考慮到各位家長(zhǎng)的時(shí)間都很寶貴,所以將其中的一部分:即小班幼兒發(fā)展的目標(biāo)已打印成文,將它張貼在家園互動(dòng)窗中,請(qǐng)各位家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀一下,以便大家對(duì)自己孩子的發(fā)展水平有個(gè)總體的了解。
這里就具體地介紹一下本班幼兒的情況:本班幼兒24名,男13人,女11人,在這批孩子中有99年出生的8名,其余均為2000年出生,年齡差距最大為16個(gè)月,因此,在教學(xué)中幼兒差異性較大,這對(duì)我們的工作帶來(lái)了諸多的不利因素。如大年齡幼兒已適應(yīng)了幼兒園生活,而小年齡幼兒還出現(xiàn)持續(xù)不斷的哭泣現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的接觸,我們對(duì)本班孩子的知識(shí)、能力水平已有了充分地了解,根據(jù)他們的實(shí)際,相對(duì)地提出不同的要求。如:王琰這個(gè)孩子較能力,上課我們就利用他接受能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),請(qǐng)他當(dāng)小老師帶著孩子們一起學(xué)或唱等。像酈酈在獨(dú)立生活上較能干,我們就請(qǐng)當(dāng)小老師,帶帶愛(ài)哭泣,離不開(kāi)老師的小朋友等等。
二)班級(jí)教學(xué)工作思路
我們的工作思路:即啟發(fā)誘導(dǎo)孩子、發(fā)展他們的能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、幫助塑造出一個(gè)美好的心靈與完善的人格。有了工作思路后,我們用什么方法加以執(zhí)行呢?如:在指導(dǎo)幼兒日常行為中,我們的策略是及時(shí)制止、耐心誘導(dǎo)。如:爭(zhēng)搶玩具、打人等
培養(yǎng)幼兒能力方面的策略是:“放手、幫助、啟發(fā)、鼓勵(lì)。”即幼兒自己事情放手讓他自己做,真的卻有困難,就給予適當(dāng)?shù)膸椭?需要?jiǎng)幽X筋的時(shí)候,不要急于告訴答案,而啟發(fā)幼兒動(dòng)腦學(xué)習(xí),并鼓勵(lì)孩子做得更好想得更多。
以上兩方面是我們教學(xué)中最基本的思路與策略。我所以談這些教學(xué)思路,只是想讓各位家長(zhǎng)更多了解我們老師的想法及做法。
三)家園互動(dòng)
這一點(diǎn)本人認(rèn)為較為重要,所以我把它作為此次家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn),作為與大家商討的內(nèi)容。
我分三點(diǎn)講
(1)何為家園互動(dòng)
家園互動(dòng)我認(rèn)為就是家庭與幼兒園相互配合,同步教育,以此來(lái)促進(jìn)幼兒各方面素質(zhì)的提高。即:家園共育。(大家一定會(huì)想這四個(gè)的含義你不說(shuō)我們也知道,確實(shí)大家都是文化人)可我說(shuō)這含義的目的為了說(shuō)明一點(diǎn):教育好孩子需要雙方的配合,如果單靠一方的力量是無(wú)法完成的。真如蘇霍姆林斯基說(shuō)的:“如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管教師做出多大的努力,都收不到圓滿(mǎn)的教育效果。個(gè)別家長(zhǎng)有這樣的想法:我化錢(qián),讓孩子讀好的幼兒園,接受一流的教育,這樣我的任務(wù)就算完成了,接下來(lái)就看教師和孩子了。往往忽略了自己在此中的重要角色即:孩子的第一任教師。雖然你做到了讓孩子接受好的教育,但好的教育需要你的延伸、生化和鞏固。如果在你的手里就早早地夭折了,那它如何繼續(xù)發(fā)展,孩子必競(jìng)是孩子,他們需要我們成人的生化、鞏固、提醒、督促。說(shuō)實(shí)在的,現(xiàn)在的孩子十分聰明,他們會(huì)用各種方式來(lái)應(yīng)付我們不斷變化的形式。如:吃飯,許多家長(zhǎng)碰到我常說(shuō):孩子在家十分挑食,自己也不會(huì)吃飯。而這些孩子在幼兒園卻是十分能干,一點(diǎn)不挑食的好孩子,這是為什么呢?請(qǐng)各位家長(zhǎng)大家想想,這其中的原因,是孩子確實(shí)不能自己動(dòng)手吃,還是你的顧慮和不夠放手,或其它更多的原因。
交流:談到交流,交流本來(lái)就是雙方的,有些家長(zhǎng)顧慮很多,認(rèn)為老師與某些家長(zhǎng)經(jīng)常性地交談是不是有什么特殊的原因?我們十分樂(lè)意每位家長(zhǎng)有事能及時(shí)與我們交流,我們肯定會(huì)用熱情的態(tài)度與你交談與切磋。對(duì)于我本人來(lái)講,是希望每位家長(zhǎng)都能有空、有事及時(shí)、主動(dòng)地與我們交流,反饋孩子在家的各方面的情況和自己對(duì)我們工作的種種想法與建議,這正是你對(duì)我相任的表現(xiàn),不要把疙瘩放在心里,這樣小疙瘩變成大疙瘩,對(duì)育、教學(xué)不利,如果你我能把問(wèn)題放在桌面上,大家解開(kāi)疙瘩,那多好,你我的心情舒暢,對(duì)我們共同教育孩子有利無(wú)害,你們說(shuō)對(duì)嗎。我在“家園心系心”向大家公開(kāi)了我的QQ號(hào)與Emal就是為了給大家多提供一種交流的平臺(tái)。
(2)如何開(kāi)展家園互動(dòng)
我們現(xiàn)行的方式大致分成個(gè)別方式、集體方式二大類(lèi)。
個(gè)別方式我們常用的是:家訪(fǎng)、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)咨詢(xún)、電話(huà)聯(lián)系
這里我重點(diǎn)講一下:
家園聯(lián)系手冊(cè):現(xiàn)在每個(gè)幼兒有一本《親子家園》,這本本子如何做,大家也許還不十分清楚,我在這里講一下:每個(gè)月的月底分發(fā)給請(qǐng)家長(zhǎng),家長(zhǎng)可以利用本子與孩子一起活動(dòng)。到20號(hào)時(shí)還給我們,我們將及時(shí)把孩子一個(gè)月來(lái)的情況以書(shū)面的形式反饋給你們,以便大家配合教育。
電話(huà)聯(lián)系:主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)法接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的一種方式。如:突然生病發(fā)燒急需通知。(這里我要說(shuō)的是許多家長(zhǎng)對(duì)有事請(qǐng)假這一點(diǎn)做得很好,不來(lái)都能及時(shí)地與我進(jìn)行聯(lián)系,減輕了我的許多工作,對(duì)于你們的配合在此表示忠心的感謝)。為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話(huà)號(hào)碼有所變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)到我處更改。
集體方式中我們常用的是:家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)開(kāi)放日
這里我重點(diǎn)講一下:家園聯(lián)系欄:即我們門(mén)口的(家園心系心)主要是讓你了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意,這里化費(fèi)了我的許多心血,目的只是一個(gè):為了孩子學(xué)得更好。
班報(bào),即:班級(jí)自己的報(bào)紙。根據(jù)上屆我實(shí)施家長(zhǎng)們十分贊成的情況,我想在這屆繼續(xù)采納。(領(lǐng)導(dǎo)早就想讓我辦園報(bào),但我想班報(bào)對(duì)本班的家長(zhǎng)更有利,加上目前我在教小班時(shí)間上較緊,所以最終還是推辭了)班報(bào):既給大家提供了與我們交流的機(jī)會(huì),也拱起了家長(zhǎng)間相互交流的平臺(tái)。我相信只要大家認(rèn)真地參與,到時(shí)一定能夠顯示出良好的效果。對(duì)于此事,我在前幾個(gè)星期進(jìn)行了填表調(diào)查,從表上看大家都十分贊成,也增加了我辦報(bào)的信心,有些家長(zhǎng)考慮會(huì)影響我的休息和增加我的工作量,但只要大家樂(lè)意,到時(shí)能夠達(dá)到良好的效果,辛苦些我也是十分樂(lè)意的。接下來(lái),我把自己辦報(bào)的思路與大家講一講:第一步分組座談。即:將把整個(gè)班的家長(zhǎng)分成二組,每組12個(gè)人,二個(gè)月組織一組的家長(zhǎng)利用休息的時(shí)間聚集在一個(gè)地方,大家座談、切磋育子心得與困惑。第二步家長(zhǎng)寫(xiě)育子心得與經(jīng)驗(yàn)談。即:在座談的這星期周末將你的心得或經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成文字交給我。第三步排版成報(bào)。即:我將這些文章編輯排版成報(bào)張?zhí)鰜?lái),讓大家有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我將按三步走的方式進(jìn)行。這對(duì)我們(包括我在內(nèi))自身的各方面能力的學(xué)習(xí)、提高有一定的幫助。對(duì)于排版編輯這項(xiàng)工作,我本人是在假期自學(xué)的,也許其中有許多不足,還望大家諒解。
(3)當(dāng)前需要配合的工作
A教學(xué)工作的配合
小班開(kāi)始我們主要將對(duì)幼兒各方面的能力加以培養(yǎng),孩子的年齡較小,我們將會(huì)用直觀(guān)、形象的各樣形式達(dá)到我們的教學(xué)目的。下面我將我們班級(jí)室內(nèi)外墻面設(shè)計(jì)意圖告訴大家以便大家配合,達(dá)到教學(xué)目的。小畫(huà)展:張?zhí)變浩綍r(shí)的繪畫(huà)作業(yè),通過(guò)大家同一層面的展示,彼此間有欣賞、比較,以此提高孩子們繪畫(huà)的熱情和興趣,體驗(yàn)到成功感和自豪感。(這里要提一下,這些家長(zhǎng)提到孩子畫(huà)不好畫(huà),對(duì)繪畫(huà)沒(méi)有興趣,我認(rèn)為:繪畫(huà)全靠多練,現(xiàn)在大家的基礎(chǔ)相差還不多,如果你多練幾次就能馬上跟上。相反,現(xiàn)在如果不注意培養(yǎng),到時(shí)想趕上也就不是一件容易的事。)繪畫(huà)對(duì)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、思維能力的發(fā)展很有作用,建議大家是否能注意加以培養(yǎng)。
考慮到現(xiàn)在教學(xué)的實(shí)際情況和3至6歲是識(shí)字的最佳年齡,我在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中設(shè)計(jì)了“每周二至三個(gè)字”、 “種植園”這二個(gè)識(shí)字板塊。“每周二至三字” “種植園”中每只盤(pán)上貼上字寶寶,指導(dǎo)幼兒在觀(guān)察、培植過(guò)程中,自然習(xí)得漢字。目的是讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中親近漢字、了解漢字、喜愛(ài)漢字,以此激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字的強(qiáng)烈欲望,為教學(xué)服務(wù)。這幾個(gè)板塊,都是我實(shí)施后,初見(jiàn)效應(yīng)的,所以我想在這屆繼續(xù)運(yùn)用,并根據(jù)實(shí)際情況加以完善。前面的寶寶真棒!這里主要是張?zhí)鶕?jù)孩子一周表現(xiàn)評(píng)出的小紅花。從中了解孩子的表現(xiàn)也讓孩子們有相互比較努力的方向。而“明星寶寶”則是根據(jù)每個(gè)月小紅花的數(shù)量,評(píng)出紅花最多的五名孩子展示在明星寶寶欄上,促使同伴間的相互比較,形成初淺的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。一份努力,一份成果。你化費(fèi)的時(shí)間到時(shí)會(huì)有十分明顯的效果。有些家長(zhǎng)常埋怨自己的孩子沒(méi)有別人的孩子聰明,我可以這樣明確地告訴你,現(xiàn)在孩子都是聰明的,他們之間沒(méi)有明顯的差異。但我認(rèn)為家長(zhǎng)如何配合教育在從中起到重要的作用。常人講的好:種瓜得瓜,種豆得豆。
B教育工作的配合
關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中,我們會(huì)教育他們愛(ài)集體、愛(ài)同伴,但在日常生活中,孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦,有的孩子很好動(dòng),希望找到朋友一起玩,或很熱情,希望交到好朋友,結(jié)果在沒(méi)有得到別人的同意下,拍他一下或碰他一下,這樣就會(huì)產(chǎn)生矛盾。其實(shí)孩子是天真無(wú)邪的,他們不會(huì)去惡意地傷害別人,有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意,因此希望家長(zhǎng)盡量別參與進(jìn)去。
幫助建立教師威信,樹(shù)立幼兒園在孩子心目中的美好形象,有事及時(shí)溝通。
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幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)材料
精品源自大家網(wǎng)老師是否具有具有威信,幼兒園在孩子的心目中是否美好,這對(duì)幼兒教育的成功至關(guān)重要,它不僅取決于老師的教育是否得法,而且與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有關(guān)。以前別的班級(jí)中碰到這樣的事。個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小,遇到對(duì)老師不滿(mǎn)意的事情,就在孩子面前流露出來(lái)。如有的孩子在幼兒園與別的孩子鬧了點(diǎn)小矛盾向家長(zhǎng)哭訴,有些家長(zhǎng)就不夠冷靜,沒(méi)有問(wèn)清事情的緣由,只聽(tīng)孩子的一面之詞,就認(rèn)為自己的孩子受了委屈;有的孩子在幼兒園犯了過(guò)錯(cuò),或有些方面表現(xiàn)不夠好諸如此類(lèi)的事;家長(zhǎng)知曉后,或護(hù)短、或斥責(zé)、打罵孩子,家長(zhǎng)的所作所為都不利于孩子心目中建立和維護(hù)老師的形象,更不利于孩子的教育,埋怨教師不關(guān)心自己的孩子,或小題大作,只會(huì)使孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生一種不安全感。
關(guān)于幼兒在園的安全問(wèn)題安全是第一;事故不是你我希望的,發(fā)生也是意想不到的,這更顯得規(guī)則的重要。
注意的問(wèn)題:(1)長(zhǎng)指甲:在同伴間的糾紛、或玩耍時(shí),長(zhǎng)指甲容易出現(xiàn)傷害,所以希望家長(zhǎng)能平時(shí)注意檢查,以免產(chǎn)生不必要的傷害。 (2)不帶異物: 如;小塑料珠、牙簽小玩物,以防小東西塞入鼻孔、耳道及吃入口中。早上來(lái)時(shí),最好檢查一下他們的口袋。(3)玩大型玩具(教師在帶領(lǐng)孩子玩的時(shí)候會(huì)有一定的規(guī)則)。家長(zhǎng)們?cè)趲Ш⒆油鏁r(shí)也要注意教育孩子愛(ài)護(hù)玩具,遵守秩序,互相謙讓。(4)藥物:注意寫(xiě)好孩子的姓名、服量,以便吃錯(cuò),因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的藥外包裝差不多,孩子容易搞錯(cuò),我們有時(shí)雖然當(dāng)時(shí)記得清,但藥一多也就難易分辨。
生活自理能力的培養(yǎng)家長(zhǎng)不能包辦代替到底,放開(kāi)手,給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。這批孩子由于年齡小,生活環(huán)境優(yōu)越,導(dǎo)致動(dòng)手能力十分弱。大部分孩子根本不會(huì)穿衣褲,半數(shù)以上孩子不會(huì)脫。如何提高他們的生活自理能力,達(dá)到綱要要求與較早地適應(yīng)天氣轉(zhuǎn)冷情況,這還需家長(zhǎng)在家配合加以訓(xùn)練。
A學(xué)會(huì)自己穿脫褲子,能穿簡(jiǎn)單的衣服,學(xué)習(xí)扣扣子,穿衣時(shí)學(xué)會(huì)拉棉毛衫袖子。
B衣服的扣子最好在前面(里面的衣服和外面的衣服扣眼最好統(tǒng)一)冬天毛衣建議厚而少。
C學(xué)會(huì)自己穿鞋。
D學(xué)會(huì)自己入廁。(這里我要講講孩子們的穿褲問(wèn)題,褲子盡量寬大腰部皮筋松些,以便孩子穿脫方便。)
給他練習(xí)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并不是什么不管。應(yīng)多以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的形式激發(fā)起他主動(dòng)要求的意識(shí)。如:學(xué)習(xí)穿衣時(shí),我們可以游戲的形式說(shuō):今天我們來(lái)學(xué)學(xué)給娃娃穿,當(dāng)他學(xué)會(huì)了給娃娃穿衣后,那你就可以說(shuō),小媽媽你自己的衣服會(huì)穿嗎,穿給我看看。這樣孩子即樂(lè)意學(xué),學(xué)得也快。習(xí)慣伴隨人的一生,影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要,從某種意義上說(shuō),“習(xí)慣是人一最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做,做中學(xué),做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能,開(kāi)發(fā)了智力,又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí),而樂(lè)而不為。
在今后的工作中,您對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)和建議,請(qǐng)及時(shí)與班上兩位老師聯(lián)系、溝通,以便對(duì)你的孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的關(guān)心和教育,作為同齡人,相信我們彼此間溝通的距離較近。再次感謝大家一年多來(lái)與我們的合作,希望今后繼續(xù)得到你一如既往的理解、配合與支持精品源自大家網(wǎng)