馬云、柳傳志、馮侖、錢穎一等企業(yè)家和學(xué)者共同創(chuàng)建的湖畔大學(xué)，自成立之初就確定了“開放、共享、共創(chuàng)”的辦學(xué)思路。早在2015年3月的第一屆開學(xué)典禮上，校長馬云就表示，“企業(yè)家是需要天賦的，一旦發(fā)現(xiàn)要花時(shí)間去訓(xùn)練、打磨，湖畔大學(xué)就是要去發(fā)現(xiàn)、訓(xùn)練和培養(yǎng)企業(yè)家?！苯衲?月，湖畔大學(xué)教務(wù)長曾鳴透露，湖畔現(xiàn)在偏線下，小班為主，但將來一定是偏互聯(lián)網(wǎng)，開放的覆蓋為主。 9月10日教師節(jié)，湖畔大學(xué)將走出開放課程的第一步。一部專為創(chuàng)業(yè)者、中小企業(yè)打造的“湖畔三板斧”系列課程，將于9月10日以音頻方式在喜馬拉雅FM上線，每周一期，每期15-20分鐘，一年共52期。 課程內(nèi)容以戰(zhàn)略為核心，圍繞“上三板斧”使命、愿景、價(jià)值觀和“下三板斧”組織、人才、KPI展開，而課程的分享者除了馬云、曾鳴、彭蕾等一眾湖畔“金牌”老師，還包括阿里巴巴合伙人、阿里巴巴走出的創(chuàng)業(yè)者們。整體課程以阿里巴巴為核心研究案例，授課者將以CEO的視角，回顧阿里創(chuàng)業(yè)17年歷程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和案例，傳遞出決策背后的心法。 湖畔大學(xué)相信，阿里巴巴創(chuàng)業(yè)17年經(jīng)歷的艱難抉擇和感悟，特別是成長過程中的失敗案例，將能幫助眾多創(chuàng)業(yè)者和中小企業(yè)汲取經(jīng)驗(yàn)，從而活得更好更長久。 湖畔大學(xué)秘書長盧洋表示，《湖畔三板斧》系列課程，是湖畔大學(xué)賦能更多創(chuàng)業(yè)者的第一步嘗試，阿里巴巴也是第一個(gè)開放的企業(yè)案例，今后希望更多的企業(yè)參與其中，通過共享、共創(chuàng)，讓更多的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)流動(dòng)循環(huán)。 除了幫助更多創(chuàng)業(yè)者，湖畔還希望探索出一種“知識(shí)創(chuàng)造的互聯(lián)網(wǎng)模式”。用曾鳴的話說，“知識(shí)的創(chuàng)造不止發(fā)生在課堂，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知識(shí)的形成和積淀需要共享共創(chuàng)。目前還很少有人去考慮，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)知識(shí)創(chuàng)造的影響，這是湖畔很獨(dú)特的地方，這所學(xué)校希望用三四年時(shí)間，把知識(shí)創(chuàng)造的互聯(lián)網(wǎng)模式做出來。一旦形成，學(xué)校的邊界也會(huì)不一樣?！?/span> 據(jù)悉，9月10日登陸喜馬拉雅FM 的《湖畔三板斧》課程，第一課將由馬云親授，今天公布的預(yù)告片顯示，馬云將以阿里為例講解企業(yè)的“戰(zhàn)略三要素”。除了首部公開課，今年，湖畔大學(xué)還將推出在線學(xué)習(xí)平臺(tái)——湖畔大學(xué)APP，通過在線的方式提供更豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，打造開放共創(chuàng)的創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)社區(qū)。
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