現(xiàn)在的早教機構(gòu)層出不窮，更有不少早教可以給寶寶進行智能各方面測評，幾個月的小寶寶就可以測評了，有時候家長可能被告知，你家寶寶大運動發(fā)育不錯，語言能力一般，或者你家寶寶大運動一般，但智力發(fā)育超前……這些都是怎么測評出來的呢？

作為父母我們提前了解下寶寶的發(fā)育特點，在生活中觀察寶寶，自己心里也就比較有底了，比如大運動發(fā)育得挺好，精細(xì)動作一般，語言表達(dá)能力、觀察力也都挺不錯，專注力很強等等。這些知識并非高難，只要我們稍微留心并注意觀察，并能運用到帶寶寶上，相信會讓自己和寶寶都受益匪淺呢。

今天我們主要講寶寶的大運動發(fā)育，兼著來點精細(xì)動作吧。

大運動發(fā)育

一、坐

7-12個月齡段的寶寶坐得很穩(wěn)，可以用雙手自由自在地擺弄玩具。

二、爬行

這個年齡段令人驚喜的是寶寶學(xué)會爬。爬行動作讓寶寶得到大量的觸覺刺激，對寶寶的感知能力、運動能力和感覺統(tǒng)合能力十分有利。 寶寶剛開始學(xué)爬時，俯臥在較硬的地墊上，讓寶寶把手和膝蓋著地，媽媽用兩手輕輕托起他的胸脯和肚子，然后再向前稍微送一下，讓他體會到爬的感覺。另外，在前面放個他喜歡的玩具，并在前面呼喚他的名字，引導(dǎo)他向前爬，開始時，也可以將手頂住嬰兒的雙足，給他一定的阻力，有助于向前爬行。

有些寶寶剛開始不是向前爬而是向后退，因為上肢的力量比下肢大。還有的寶寶腹部貼著床面打轉(zhuǎn)，這都是正?，F(xiàn)象，以后慢慢的會手膝協(xié)調(diào)往前爬行。只要多多訓(xùn)練，就能讓寶寶學(xué)會控制方向和動作協(xié)調(diào)。

爬行的好處

爬行使寶寶能隨意變動位置，去探索和接近他喜歡的物品和人，增強他運動協(xié)調(diào)能力，對他智力發(fā)展有很大的促進作用。有些爸爸媽媽擔(dān)心寶寶到處爬行會出現(xiàn)危險或很臟，總是喜歡抱著寶寶，其實在嬰兒期缺乏充分爬行，到學(xué)齡期，就會顯得反應(yīng)遲鈍，動作靈活性不如會爬的孩子。

爬行注意事項

家長應(yīng)給寶寶創(chuàng)造一個良好的爬行環(huán)境。因為小寶寶的控制能力及空間辨識能力有限，所以最好將屋內(nèi)的所有桌角或柜角等套上護套，以免寶寶不慎撞到。最好在地上鋪好墊子，清除電源插頭、能放入口中的小物品和藥品等隱患。

三、行走

10－12個月嬰兒能扶著家具站起來了,有欄桿的小床最適合他站立。如果小床上放一個玩具，他會蹲下去取，又會從蹲位再扶著站起來。如果你召喚他或要他取一玩具，他會扶著沙發(fā)從一頭走向另一頭。在小凳上坐著能自己站立起來，又會自己坐下。這些動作對鍛煉下肢的肌力很有作用。如何練習(xí)獨站？可以讓寶寶靠著墻站立，慢慢再離開墻面2～3厘米獨立站立。當(dāng)會獨站時，要給予表揚。

少數(shù)孩子快到1歲會獨自行走，但1歲半以前學(xué)會獨走，都不算晚。家長不必?fù)?dān)心，也不要和別的孩子去比較。因為運動發(fā)育每個孩子有自己的進度表。

精細(xì)動作

精細(xì)動作是指手指的動作以及手眼協(xié)調(diào)能力。手是認(rèn)識事物特征的重要器官。精細(xì)動作的訓(xùn)練不但能讓寶寶手巧，而且能讓他的腦部得到鍛煉，發(fā)育更快更好。

7~9個月的寶寶，能用拇指和其他手指去抓取較小物體。媽媽們可以和寶寶多做游戲，有意識的訓(xùn)練寶寶的抓放能力，比如，寶寶把鈴鐺放到媽媽手里，為了提高寶寶的興趣，一定要夸獎他（寶寶做得真棒，再給媽媽），這樣反復(fù)練習(xí)，達(dá)到強化的目的。

10-12個月的寶寶開始喜歡敲敲打打，多給寶寶提供能敲出清脆響聲的玩具，敲打玩具主要是訓(xùn)練寶寶敲打目標(biāo)的準(zhǔn)確性。在敲打的過程中訓(xùn)練了寶寶手的抓握能力、手眼協(xié)調(diào)能力和認(rèn)知能力，并開始對力量有所感知。

訓(xùn)練小技巧

1.揀豆子

是訓(xùn)練手指拿捏精細(xì)度的一個有效游戲。讓寶寶把散落在地上的豆子撿到碗里。吃小餅干：像蠶豆大小的餅干，讓寶寶用食指和拇指捏拿。這些游戲都利于訓(xùn)練寶寶手抓東西的準(zhǔn)確性和手眼協(xié)調(diào)能力。

2.訓(xùn)練翻書

可以利用給他講故事的時候，逐漸練習(xí)他自己翻書，目的是練習(xí)他手指的精細(xì)動作、手腕的力度和對圖畫的判斷力。拿專供嬰兒閱讀的大開本彩圖，邊講邊幫助他自己翻著看，反復(fù)訓(xùn)練。等到寶寶對這本書非常熟悉以后，講到某一頁的時候，不往后翻，寶寶自己可能著急地等著往后講，這時要引導(dǎo)寶寶自己獨立翻書。

剛開始，可能每次翻幾頁，順序也可能會顛倒，慢慢要通過認(rèn)識簡單圖形逐漸加以糾正。在翻書中鍛煉寶寶的手指靈活性，培養(yǎng)寶寶的專注力，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的性格。

3.模仿動作

訓(xùn)練寶寶有意識模仿一些動作，比如：媽媽拿著帶蓋的水杯喝水，向他示范打開蓋，拿勺在水中攪一攪。然后讓他只用大拇指與食指將杯蓋掀起，在引導(dǎo)拿住勺子攪一攪。每次可教一個動作，反復(fù)教至學(xué)會，以促進寶寶的空間知覺的發(fā)展。

4.扔?xùn)|西、投籃練習(xí)

還可以多做投入、扔?xùn)|西的訓(xùn)練，訓(xùn)練寶寶手的控制能力。比如，讓寶寶將手中的物品投入到容器或小孔里；模仿大人用手能力。爸爸媽媽需要利用一些游戲幫助寶寶達(dá)到精細(xì)動作能力訓(xùn)練的目的。

游戲示范

把裝有玩具的小籃子放在小桌子上，讓寶寶站立在桌子旁邊，把玩具一件一件從小籃子里取出放在地上；取出完畢，再把地上的玩具撿起來，再放到小籃子里去。在訓(xùn)練中，寶寶也可以坐在地墊上，盒子也放在地墊上。

開始的時候，媽媽們可以先做示范，邊做邊說“取出來”或“放進去”。媽媽們還可以指定寶寶從一大堆玩具中挑出一個(如讓他把鈴鐺拿出來)，這樣不僅促進了手-眼-腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且增強了認(rèn)知能力。