各位家長:
大家好!我知道大家都很忙,能抽出時(shí)間來參加家長會,說明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的三位老師,感謝各位家長的光臨。我希望在今后的時(shí)間里,大家很好的合作,因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)——為了孩子健康、快樂的成長。 開學(xué)至今,我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來。但由于時(shí)間較短,還缺乏交流與溝通,所以安排了今天的家長會。 一、首先介紹三位老師的情況: 我先做一下自我介紹:我是陳老師,另一位教師是李老師。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和李老師兩個(gè)共同擔(dān)任。胡老師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作。 二、班級情況 下面我介紹一下班級情況:我班現(xiàn)有幼兒55名,男孩31名,女孩24名。我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評價(jià)手冊》對幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀察及測試。社會性交往能力發(fā)展最好:愛周圍的人(尊敬父母)的達(dá)標(biāo)率為 90%,愛集體(喜歡來幼兒園)的達(dá)標(biāo)率為67%,禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語)的達(dá)標(biāo)率為73%,與教師交往的達(dá)標(biāo)率為83%,與小朋友交往的達(dá)標(biāo)率為63%,與客人交往的達(dá)標(biāo)率為56%。這些指標(biāo)說明孩子樂于交往,具有活潑開朗的性格,這是心理健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。 3-4歲是語言發(fā)展最迅速的時(shí)期,是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。測查中幼兒詞匯(名詞、動(dòng)詞、形容詞)講述、理解文學(xué)作品達(dá)標(biāo)率較低,所以本學(xué)期我們會加強(qiáng)幼兒語言活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),并教幼兒表達(dá)的技巧和方法。值得肯定的是,大部分幼兒能夠理解老師的語意,部分幼兒愿在集體面前講話。孩子們愛看書,愛聽故事。這為語言發(fā)展奠定了基礎(chǔ),是一個(gè)良好的積累過程。 幼兒大肌肉走、跑、跳動(dòng)作比較協(xié)調(diào),但平衡(單腳站立10秒)、單手連續(xù)拍球,這些需要技能、技巧能力的方面,還需要努力提升。孩子小肌肉發(fā)展明顯不如大肌肉發(fā)展得快,如折紙、剪紙、串珠、使用剪刀等方面需要進(jìn)一步練習(xí)與提高。我們會采取不同的訓(xùn)練方法,促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展。 認(rèn)知能力:空間知覺達(dá)標(biāo)率58 %,數(shù)概念達(dá)標(biāo)率62 %(幼兒會5以內(nèi)按數(shù)取物),形狀知覺達(dá)標(biāo)率48%,時(shí)間知覺達(dá)標(biāo)率45 %,說明孩子具體、形象的知識點(diǎn)掌握較好,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。 想象力達(dá)標(biāo)率31 %,觀察力達(dá)標(biāo)率 23 %,推理達(dá)標(biāo)率 14 %,14 %的幼兒會按物體的大小、形狀、顏色分類。守恒的達(dá)標(biāo)率為14 %這些數(shù)據(jù)與幼兒的心理發(fā)展水平密切相連,表明幼兒的抽象思維能力還處于初級地萌芽階段,因此我們在教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)要根據(jù)孩子的實(shí)際,制定與幼兒能力相適應(yīng)的目標(biāo),注重幼兒的個(gè)體差異,促進(jìn)幼兒思維水平的發(fā)展與提高。 習(xí)慣與自助能力:剛開學(xué)時(shí),幼兒挑食、剩飯菜的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,進(jìn)餐時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣較差。經(jīng)過近兩個(gè)多月的培養(yǎng),幼兒基本做到不剩飯,桌面掉飯粒明顯減少。大部分幼兒能自己入廁,能夠?qū)W習(xí)穿脫簡單的衣褲,但是個(gè)別幼兒還需依賴成人的幫助。 在工作中我們把幼兒的安全、健康放在我們工作的首位,發(fā)現(xiàn)不安全的因素及時(shí)排除,教給幼兒相應(yīng)的自我保護(hù)方法,保證幼兒的身體安全。我們力求從以下幾個(gè)方面做好工作 ?。ㄒ唬┳龊糜變旱纳钭o(hù)理工作。 [1] 秋季是傳染病高發(fā)季節(jié),要做好疾病的預(yù)防工作和幼兒的護(hù)理工作。堅(jiān)持衛(wèi)生消毒制度,毛巾、水杯一日一消毒,每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具柜,室內(nèi)每天開窗通風(fēng),開紫光燈消毒,避免病菌對幼兒的侵害。 [2]加強(qiáng)生活護(hù)理,做好晨、午、晚檢工作,做到一摸、二看、三問、四查,做好檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 [3]培養(yǎng)幼兒主動(dòng)喝水的意識與習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒飲水的行為,引導(dǎo)、督促幼兒喝足量的水。 [4]提醒、幫助幼兒根據(jù)天氣及自身情況及時(shí)增減衣物,養(yǎng)成戶外活動(dòng)前后及便后整理好服裝的良好習(xí)慣。 [5]引導(dǎo)幼兒正確進(jìn)餐,知道吃飯時(shí)飯菜搭配、干稀搭配;懂得各種食物有不同的營養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣(現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯,因?yàn)槲覀儾扇×恕吧偈⒍嗵淼姆绞健薄?br> [6]引導(dǎo)幼兒學(xué)會自理大小便和養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。 [7]引導(dǎo)幼兒做事專注,有條理,懂得珍惜時(shí)間。 [8]培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識,在生活中學(xué)會保護(hù)自己不受傷害,也注意不傷害他人(由于孩子年齡小,缺乏自我保護(hù)能力,所以安全是我們工作的重中之重,并力求做到孩子不離開自己的視線。但由于孩子在不斷的活動(dòng),有些事情發(fā)生的特別突然,我們難免有照顧不到的地方,希望家長家長諒解,同時(shí)及時(shí)告知我們,對此我們真心的表示感謝。 [9]學(xué)習(xí)收拾玩具,并能整理自己的物品,保持環(huán)境整潔。 (二)教育教學(xué)工作 1、介紹一日生活環(huán)節(jié)要求 先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排,大致是:早上7點(diǎn)40來園吃早餐, 8:50自己入廁、之后是20分鐘的教育活動(dòng),活動(dòng)后是入廁、洗手、喝水。10:00到戶外游戲,11點(diǎn)30午餐,12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點(diǎn)半起床,盥洗、喝水,3點(diǎn)20下午的教育活動(dòng),20分鐘課結(jié)束后又是入廁、洗手、吃午點(diǎn),然后是下午的戶外活動(dòng)游戲時(shí)間,4點(diǎn)半第2個(gè)活動(dòng),5點(diǎn)家長接幼兒離園。講的這么詳細(xì)是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右,因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘,我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域:數(shù)學(xué)、語言、常識、繪畫、手工、體育、音樂幾門課程。 2、常規(guī)培養(yǎng) 良好的常規(guī)是保證活動(dòng)正常開展的前提,能為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基石。 生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。如:來園、進(jìn)餐、喝水、午睡、離園等。 來園:主動(dòng)與教師、同伴打招呼,進(jìn)班后先看書,之后洗手進(jìn)餐。 進(jìn)餐:進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備;吃飯時(shí)不挑食、細(xì)嚼慢咽、不撒飯,保持桌面和衣服干凈;安靜進(jìn)餐、會正確地使用勺子,獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜;指導(dǎo)幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等; 喝水:鼓勵(lì)提醒幼兒多喝水、口渴時(shí)會主動(dòng)告訴老師等。 做操時(shí)要認(rèn)真有精神跟老師進(jìn)行活動(dòng),聽口令、站隊(duì);會做徒手操、輕器械操。 睡眠的常規(guī)要求是安靜入睡,會正確穿脫衣褲、鞋,并擺放整齊;不帶各種小玩具上床,讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣,不蒙頭、不吃手等。能自理大小便,會使用便紙;便泌、腹瀉時(shí)及時(shí)告訴老師。)總之,不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生,常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)都要在新學(xué)期開始初期對幼兒進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練和加強(qiáng)。 離園(做好離園前準(zhǔn)備,帶好物品,在座位上安靜等待,老師叫到名字后才能離開。離園時(shí)使用禮貌用語)。 習(xí)慣成自然,希望家長和我們共同給孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的做事習(xí)慣,為以后打下良好的基礎(chǔ)。 ?。ㄈ┒?br> 每年冬季我園都按小中大班的不同年齡段組織冬段內(nèi)容。 (四)安全問題 1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室。 2、孩子來園離園都要憑卡 3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。 4、來園前,請家長檢查一下孩子的衣兜,出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。 (五)需要家長們配合的事情 1、請家長按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園。早7:40吃早餐,來得太晚,飯涼了孩子吃了容易生病,如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情,告訴我們后我們一定會格外關(guān)注的。 2、每周日給孩子剪指甲,每月底洗一次床單被套。 3、特別強(qiáng)調(diào):孩子如果有事情或生病不來幼兒園,請您通知我們,以便我們及時(shí)了解孩子的情況。 4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚,交給我們老師放入幼兒的藥袋中,避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。 5、家長需要為孩子準(zhǔn)備帶來的物品有:一套幼兒換洗的衣服。 6. 天氣漸涼,幼兒的著裝以舒適、方便、簡潔為主,過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化,請家長及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。 7、因天氣寒冷,我們教室里已經(jīng)生火了,請每位家長在下周之內(nèi)準(zhǔn)備一捆柴交在班上。 (六)、選家長代表 (七)、征詢意見 最后我代表班上另外兩位老師向大家征詢一下,如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,請各位家長及時(shí)提出來,以便我們有針對性地改進(jìn)工作?!?/p>
各位家長: 下午好! 你們好!首先我代表小班八位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時(shí)間來參加小班新生家長會,足以說明您對孩子的關(guān)心,對孩子教育的重視,對我們工作的支持。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過:幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話說出了家園共育的重要性,讓孩子在我們的共同努力下健康快樂地成長,是我們的共同目標(biāo)。由于孩子的年齡還比較小,能力還比較弱,決定了我們幼兒園教育的總目標(biāo)是“保教并重”,剛才陸園長已經(jīng)和大家就孩子入園準(zhǔn)備及保育等方面進(jìn)行了交流,下面我就本學(xué)期小班的教學(xué)內(nèi)容與大家進(jìn)行交流、探討。 我們現(xiàn)在使用的教材以上海市幼兒園建構(gòu)式課程為主,浙江省幼兒園課程指導(dǎo)和華師大的教材為輔,在浙江課程指導(dǎo)和華師大的教材中我們選擇了比較經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng),并結(jié)合繪本閱讀來開展每天的活動(dòng),同時(shí)我們也會在網(wǎng)絡(luò)上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動(dòng)內(nèi)容,有時(shí)還會根據(jù)孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。我們先來看一下小班幼兒發(fā)展目標(biāo),共涉及五大領(lǐng)域: 健康 一、逐漸適應(yīng)集體生活,對幼兒園生活有安全感。 二、愿意參加多種活動(dòng),情緒穩(wěn)定、快樂。 三、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。 四、能接受預(yù)防接種和健康檢查。 五、愿意參加體育活動(dòng)。 六、嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,愿意參與整理活動(dòng)。 語言 一、愿意與老師、同伴交談,會使用常用的禮貌用語。 二、能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。 三、能用簡短的語言回答問題,表達(dá)自己的要求和想法。 四、喜歡聽故事、念兒歌,愛看圖書。 五、能聽懂普通話。 科學(xué) 一、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學(xué)活動(dòng)。 二、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。 三、學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)探索過程。 四、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。 五、對動(dòng)、植物有興趣,愿意親近大自然。 社會 一、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動(dòng)。 二、愿意和老師、同伴交往。 三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則,并學(xué)習(xí)遵守。 四、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。 五、愛父母、長輩、老師和同伴。 藝術(shù) 一、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。 二、愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。 三、 能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 以上五大領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成都是滲透在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。 接下來再來看看我們這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排。本學(xué)期共設(shè)制有八個(gè)主題:《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點(diǎn)兒》、《冬天來了》、《新年好》。(結(jié)合PPT課件進(jìn)行詳細(xì)地介紹)這些活動(dòng)只不過是每周一到五上午的兩個(gè)活動(dòng),其實(shí)孩子一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)都是課。比如,早上來園,和老師打招呼,就是培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習(xí)慣,玩、交往、協(xié)商、合作等等,在一日活動(dòng)中,我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則,樹立安全意識,懂得自我保護(hù),學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法等,培養(yǎng)愛心,懂得感恩長大了孝敬長輩,把您時(shí)刻記在心里……所有的這些教育都貫穿在孩子來園的每時(shí)每刻。 建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā),要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動(dòng)的順利開展,我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動(dòng)中,經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,幫助孩子收集資料等等,在這個(gè)過程中就培養(yǎng)孩子對觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣、求知欲、探究的欲望等,以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信家長們也會體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長的快樂! 我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會張貼在家園聯(lián)系欄里,另外還有一些有關(guān)家教的文章,希望家長平時(shí)多關(guān)注一下,教學(xué)內(nèi)容我們會通過短信平臺發(fā)給大家。 各位家長,教育好孩子是我們的共同心愿,當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,我們深知您對我們的信賴,我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),會處處提醒著自己快樂地去迎接每一個(gè)孩子,用真情去愛每一個(gè)孩子,用寬容去接納他們每一次成長中的過失,給他們加油鼓勵(lì),給他們自信,相信我們將努力做到更好!當(dāng)然,在我們平常的工作中會存在許多不足之處,望各位家長能多多理解,也歡迎你們隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的意見和建議。家長朋友們,讓我們攜起手來,為孩子健康快樂的成長共同努力!再次衷心祝愿您工作順利,生活愉快!
各位家長: 大家好! 首先感謝您對我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,深知您對我們的信賴,我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天,要用真情去愛每一個(gè)孩子,要用寬容去接納他們每一次成長。 幼兒從父母身邊離開家庭,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間的生活,很自然會產(chǎn)生不安全感以及不適應(yīng)的反應(yīng),同時(shí)也有很多變化,從不認(rèn)識老師到喜歡老師,喜歡幼兒園,喜歡小朋友是有一個(gè)過程的。幼兒入園三周來,我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上,用各種各樣的方法和形式幫助幼兒熟悉環(huán)境,盡力降低孩子的焦慮過程。比如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、玩滑梯等,讓孩子們喜歡幼兒園,喜歡老師,喜歡和小朋友一起玩。現(xiàn)在大多數(shù)孩子適應(yīng)很快,情緒基本穩(wěn)定。 通過開學(xué)這段時(shí)間的觀察,我們發(fā)現(xiàn)孩子們聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)。同時(shí)也從不同渠道了解到,大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會交往等問題。下面就此我初略談一下: 一、常規(guī)方面:本學(xué)期我們教會幼兒自己洗手,并用自己的手帕擦手,讓幼兒知道自己的事情自己做,主動(dòng)喝水,并用自己的水杯等。增強(qiáng)孩子們的上課意識,規(guī)范坐姿;練習(xí)站隊(duì),知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走,不推不擠等。通過各種教學(xué)活動(dòng),讓孩子們有秩序的按規(guī)則進(jìn)行各種活動(dòng)。 二、交往合作方面:現(xiàn)在部分孩子能夠友好交往,懂得分享,有事能主動(dòng)請求老師幫助解決,個(gè)別幼兒卻做不到。本學(xué)期,我們利用各種活動(dòng),讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為,嘗試練習(xí)社會交往技能和策略,使幼兒保持愉悅的情緒。在日常生活中逐漸學(xué)會禮貌用語,不打人,不罵人,學(xué)會說對不起、謝謝、沒關(guān)系等禮貌用語。逐步克服以自我為中心。 三、語言表達(dá):大多幼兒發(fā)音不清楚,我們會慢慢糾正,但家長也要注意不說“疊音詞”,如“兔兔”“帽帽”“襪襪”等,日常中糾正幼兒正確發(fā)音。許多家長說自己孩子性格內(nèi)向,希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個(gè)問題,我們也會通過各種形式,鼓勵(lì)膽小幼兒在小朋友面前大膽表演。個(gè)別幼兒對老師的問話不回答,也不作反應(yīng),我覺得這是個(gè)習(xí)慣問題,我們應(yīng)該告訴他要尊重他人。 四、自理方面: 孩子來園,首先會遇到大小便、自己喝水等問題,自理能力差的孩子面臨這些問題緊張不安是不可避免的。再者,孩子雖小,但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@,生活自理能力強(qiáng)的孩子會常常受到老師的表揚(yáng),同伴們也容易接受這些孩子。這樣,往往會淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往會擔(dān)心不被同伴接受,不被老師喜歡??梢姡议L對孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。 曾經(jīng)有教育家提出過“5 2=0”,可能有的家長聽過,我再解釋一下,他的意思是說在學(xué)校5天的教育加上2天的家庭教育等于0。這個(gè)觸目驚心的數(shù)字,讓我們看到家庭教育的重要性!家長是孩子的第一任教師,也是終身不變的教師,我們的以身作則是給孩子的最好的向?qū)?。?dāng)然,幼兒良好的教育是受多方面因素的影響,學(xué)校、社會固然責(zé)無旁貸,但家長也理應(yīng)配合協(xié)助促使孩子健康地成長。 為了讓我們的孩子得到更好的發(fā)展,所以需要我們共同攜手,共同努力!我們需要家長配合的工作有: 一、幼兒入園。每個(gè)孩子都是家中的小皇帝、小公主,大寶貝。當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí),肯定會心疼。但家長最忌諱的有三點(diǎn):1. 依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放,有的家長雖然交給了老師,但中途多次窺視,孩子一旦發(fā)現(xiàn),又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒,而且會給孩子一個(gè)錯(cuò)覺,媽媽不會走或會帶我走,從而加大入園的難度,使得適應(yīng)期更長。2. 消極的語言暗示。不當(dāng)問題,家長因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示,如:小朋友有沒有欺負(fù)你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。4. 威脅式語言?!安宦犜挵涯闼偷接變簣@,讓老師管你”,“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境,加重孩子對幼兒園的恐懼。所以請家長在每天8:30之前一定送幼兒入園,并馬上離開。不要單獨(dú)再送幼兒入班! 二、幼兒離園。我園是幼兒排隊(duì)離園,在幼兒出來之前請家長按秩序耐心在等待區(qū)等待。小班幼兒尚小,看到家長迫切的神情會擅自離隊(duì),這樣的騷亂,讓教師無法確定幼兒是否被接走。接送幼兒請固定好家長,有的家長因?yàn)闆]有提前講好把幼兒接走,造成找不到幼兒的情況發(fā)生。家長焦急,我們更著急!所以,請家長一定要注意!同時(shí),不要在門口兩側(cè)購買小零食,這不利于孩子良好的習(xí)慣養(yǎng)成。如果孩子以哭鬧要挾,家長一定要堅(jiān)持自己的立場,第一次堅(jiān)持住,幼兒就知道自己的哭鬧是無用的,久而久之就不會要求買零食了。 三、理性思考和處理孩子間的爭執(zhí)和打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾動(dòng)手或磕磕碰碰在所難免。孩子發(fā)生這種行為多是因?yàn)橐饎e人注意;自我控制能力差;家庭因素等。幼兒之前一直在家,沒有接觸過這么多幼兒,不會與其他幼兒交往,善意的觸碰卻不知道力度的大小,可能會造成不好的結(jié)果,這是再正常不過的了??珊⒆觽兊拿軄淼目?,去的也快,千萬不要說“別人打你你就去打他”之類加強(qiáng)幼兒攻擊性的話語。我們做家長的要給孩子一個(gè)好的表率,正確引導(dǎo),寬以待人,學(xué)會分享,學(xué)會合作,學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。 四、安全工作。請家長不要給幼兒帶書包、水杯,水杯是每人一杯,每天定時(shí)消毒,自帶水杯幼兒可能會發(fā)生摔倒等意外。在送幼兒來園前檢查幼兒口袋是否有紙、玩具、零食和危險(xiǎn)物品。不要給孩子帶項(xiàng)鏈、手鐲等貴重物品,以免遺失。有特殊病史的家長要及時(shí)告知班上教師,便于照看,隱瞞帶來的是孩子的危險(xiǎn)。 五、衛(wèi)生工作。請家長給幼兒勤剪指甲、洗頭發(fā)、洗澡、換鞋襪等,防止病從口入,防止抓傷。同時(shí),請家長送幼兒入園前在家如廁完畢,不要讓幼兒在校園門口大小便;請家長不要給幼兒帶紙張等,教育幼兒不要隨地亂扔垃圾,要丟入垃圾桶。 六、習(xí)慣養(yǎng)成。幼兒教育之父福祿貝爾曾說:幼年時(shí)代如用吹灰之力養(yǎng)成一種習(xí)慣;成年之后,千鈞之力也不易拔除。由此可見好的習(xí)慣是多么的重要!我們的家長首先要做到的是堅(jiān)持送幼兒上幼兒園。這不僅是為了培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志力,同時(shí)也是對幼兒日新月異的進(jìn)步給予的支持。如家中有事要提前到兩名教師那里請假,或發(fā)短信告知。 七、需配合的班級工作。第一,我們是每周五發(fā)幼兒用書,次周一交給老師,以便一周的工作開展,并教育幼兒保護(hù)書本;第二,作業(yè)的布置我們教師都會折角,請家長務(wù)必配合幼兒完成作業(yè);第三,如果家長聯(lián)系方式有變化,請及時(shí)告知本班教師,以便聯(lián)系;第四,幼兒生病較嚴(yán)重,請家長不要送幼兒入園,待幼兒完全痊愈后再入園。 尊敬的家長,幼兒園教育不是萬能的,但幼兒園會盡力,家庭教育不可少,望家長多重視。希望你們有事多找我們商量,相信我們對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,我們會本著熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?,或有更好的建議,請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。 謝謝大家!
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