導語： 學生給老師寫信很尋常，而老師給學生寫信卻非常少見。下面這封老師寫給學生的信，字字發(fā)自心靈深處，情真意切， 感人肺腑！師者父母心， 讓我們?yōu)閯⒗蠋燑c贊！

《一路有你，真好》-劉秀珍

新愛的同學們：

長郡中學青年老師王毅曾說過“需要感恩的，不僅僅是學生”。是啊，親愛的學生，面對和我一路走來的你們，我心中有太多的感慨和感謝。

班上八十多個學生，每次月考都要把三十多個座位搬出去。不用說在漫漫的雨季，你們帶著無可奈何的神情讓調(diào)皮的細雨跑進你們的字里行間；也不用說在炎炎的夏日，你們毫無怨言在炙熱太陽的烘烤下?lián)]汗如雨，讓帶著汗?jié)n的試卷濕了干、干了濕；只說在這個冬季，寒風凜冽——我穿著厚厚的棉衣不停地搓著手還凍得直打哆嗦——三十多張課桌一如既往地在走廊和過道按順序排好，你們在答題，任憑刺骨的寒風鉆進衣袖、侵襲脖子，任憑冰冷的空氣在每份試卷之間徜徉。我的學生啊，在這種境況下，你們知道我有多感動嗎——冷的是你們，可心疼的是我！盡管我知道你們之間流淌的是暖暖的情誼，都是為了支持我的工作，為了班上其他同學的前程。

我們班大多數(shù)同學，學習成績不好，糟糕的基礎、不好的學習習慣，你們在學習中慢慢爬行、老師在教學中舉步艱難：從“1+(-1)=2”、“2x=2,得出x=0”的基礎中，我們學習三角、畫圖像、解高次方程、進空間學幾何，哪一步不是蝸牛走路般走過？還記得“誘導公式”我們默寫了多少次才記住嗎，還記得“直線和直線、直線和平面、平面和平面的平行垂直的判定和性質(zhì)”我們連續(xù)背誦和理解了幾個星期才會運用嗎。有同學為了弄懂一個題目請教了好幾個同學和老師，有同學為了做好一節(jié)練習晚上加班到十二點。

我們的學習要比基礎、比能力、比信心。也許，我們付出所有的辛苦和努力，不但收不到立竿見影的效果、得不到他人的理解，甚至會招來冷冷的嘲笑。但是，親愛的學生，你們卻如此讓我感動。你們默默的努力如一首無聲的歌，如一縷無痕的風，如一股山澗深處流淌的清泉，一絲一縷、一點一滴，融進了我的心田，綻放成一支支挺立于雜草叢中的野百合。

你們讓我相信：只要我們有百倍的勇氣和信心，就能在目標和現(xiàn)實的對話中書寫傳奇，在拼搏與合作的交織中尋求和諧，在挫折和成功的輪回中鑄就輝煌。

還記得嗎？你們高一那年冬天。我感覺，那個冬天比任何一個冬天都冷，不僅僅是因為雪封住了山、冰凍住了路，而且因為那個冬天我父親去世了。突然失去了幾十年來的依賴和支撐，突然變成了一個沒有父親的“孩子”，我的世界塌了……

我記得在那蕭瑟凄涼、冰冷無助的日子里，是你們給了我溫情，給了我許多依靠和承諾，你們通過實際行動詮釋了對我的安慰和愛。讓我明白了：沒有了父親，還有事業(yè)，還有情深意重的你們和沉甸甸的希望。

親愛的學生，冥冥中似乎一切都有定數(shù)，能作為你們的班主任，和你們一起走過，我倍感榮幸！我會珍惜這一段樸素而平常的日子，在這段歲月里雖然勞苦交織、雖然“不堪回首”，但它卻成為了我心中的永恒，包括你們的愛，還有那時對你們的依賴！

從高一到高三，每一次活動，你們都認真而守紀。我們班收獲的不僅僅是貼在墻上的獎狀，更多的是一種經(jīng)歷、一種堅持、一種信念、一種精神。“堅韌、上進、謹慎、內(nèi)斂”這是我們的座右銘。厚積而薄發(fā)，一個個日日夜夜的積淀，到最后必定發(fā)出更加璀璨的光芒。有一次學校體操比賽，我遠在山東，我擔心的不是你們得不了獎，而是怕沒有我的日子里你們會失去以往的精神和斗志。事實證明，我的擔心是多余的，事后很多老師和領導都給了你們很高的評價，包括隊形、隊列、動作……雖然我沒有親眼目睹，但我在賽后反復地“研究”了你們比賽的視頻，也無數(shù)次帶著自豪感想象著你們比賽的情景。你們的努力，老師牢記在心。

三年里，老師很多時候在做“甩手掌柜”，衛(wèi)生、黑板報、寢室管理等等，基本上我沒插手，只被你們寵著在“帷幄”之中“運籌”。你們總會一項項有條不紊地完成：誰生病了，你們會有人主動陪去看?。徽l遇到麻煩了，你們會相互關照；誰心里憋屈了，你們會主動去排解。為了讓不合群的同學走出自身的陰霾，你們請他參與班上的球類活動或同學聚會。

親愛的學生，十幾年的歲月，養(yǎng)育你們的是含辛茹苦的父母，教育你們的是嘔心瀝血的老師，相伴你們的是同學、是朋友、是生活的集體。有人說讀書是煉獄、是苦難，也有人說讀書是享受、是成長、是期待和幸福，你們認為呢？

雖然沒有特別好的學業(yè)成績，但我們有一份悠遠的情懷，有一種謹慎的責任，有一種積極向上的精神。

我們帶著感恩的心生活著，不僅感謝關心、鼓勵、幫助過我們的人，也感謝傷害、欺騙、打擊過我們的人。感謝那些關心、鼓勵和幫助帶給我們的勇氣、信心和毅力，也感謝那些傷害、欺騙和疼痛使我們對這個世界有了更深刻的認識。我們學著用感恩的心體會真情，也用感恩的心驅除傷害。

我們過好每一天，用飽滿的熱情和健康的心態(tài)，帶著責任、使命，還有對未來的憧憬。我們對自己負責，靠自己的努力，圓自己孕育了十幾年的大學夢，讓自豪和驕傲填滿我們年輕的胸膛；我們對家人負責，讓希望和笑容在他們臉上綻放；我們對辛勤的老師負責，讓老師分享我們成功和喜悅；我們對培養(yǎng)我們的學校和社會負責，用自己的能力來回報，讓母校因為我們更加耀眼，讓社會因為我們而更加和諧。

帶著仰望星空的豪情努力著、奮斗著，也帶著持之以恒的耐心希冀著、守望著?！跋鯚熒⒈M論英雄，狹路相逢勇者勝”，坦蕩的胸懷，仁厚的心靈，永不言棄的追求，是我們的準則。

親愛的學生們，回眸三年，是一種紀念，也是一種自省，更是一種激勵。請你們不要做過路的流星，因為你們曾用智慧培養(yǎng)理想；不要做青澀的蘋果，因為你們曾用汗水澆灌希望；不要做漂泊的扁舟，因為你們曾經(jīng)在茫茫學海中乘風破浪；不要做退縮的懦夫，因為你們曾經(jīng)披荊斬棘、遍聞桑梓書香。

往事如歌，我親愛的孩子們，能陪伴和見證你們的成長，我感到欣慰。我也為你們創(chuàng)造的感動而陶醉，你們給了我至真、至純、至善和至美。不是我在最美的時光里遇上了你們，而是因為你們，我才有了最美的時光。

一路有你，真好！

你們的老師劉秀珍

作者簡介： 劉秀珍，中學數(shù)學高級教師，新寧縣優(yōu)秀教師，新寧縣首屆“宏基獎”獲得者?，F(xiàn)為新寧二中高294班班主任，連續(xù)15年擔任班主任，多次被評為“縣優(yōu)秀班主任”、“校優(yōu)秀班主任”。本文為她擔任高273班班主任期間寫給全班同學的信。