2017年高考一輪復(fù)習(xí)微專題：辨析并修改病句

[考點(diǎn)要求]　辨析并修改病句

病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

知識點(diǎn)1：高考必考病句類型——了解病因，梳理主干

1.語序不當(dāng)

（1）多項(xiàng)定語排列順序不當(dāng)。

多項(xiàng)定語是指主語、賓語中心語前的多個(gè)定語，它們一般按照語法規(guī)則排列，如果排列不當(dāng)，就會出現(xiàn)語病。多項(xiàng)定語的正確次序一般是（從離中心語最遠(yuǎn)的算起）：①表領(lǐng)屬性的或表時(shí)間、處所的名詞、代詞或短語;②表指稱或數(shù)量的詞或短語;③動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語;④形容詞或形容詞性短語;⑤表性質(zhì)的名詞或名詞性短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。

例如:①她是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練。

正確次序應(yīng)為：她是國家隊(duì)的（表領(lǐng)屬）一位（數(shù)進(jìn)）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞性短語）優(yōu)秀的（形容詞）籃球（名詞）女教練。

例如:②(2015.四川卷.T.D)《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶入手，讓老鄉(xiāng)過上好曰子。（“首次四川”應(yīng)改為“四川首次”。)

（2）多項(xiàng)狀語排列順序不當(dāng)。

多項(xiàng)狀語指的是動(dòng)詞前的多個(gè)修飾成分，它們應(yīng)按照語法規(guī)則合理修飾該動(dòng)詞，否則，就會出現(xiàn)語病。多項(xiàng)狀語的排列次序，一般依照以下原則（從離中心語最遠(yuǎn)的算起）：①表目的或原因的介詞短語;②表時(shí)間的詞或短語_;(D表處所的詞或短語;④表語氣的副詞或表對象的介詞短語;⑤表情態(tài)或程度的副詞。另外，表對象的介詞短語一般緊挨著中心語。

例如：（2015·新課標(biāo)全國卷I·T14·A)為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，國家大劇院宣布將承辦31場精心策劃的演出。（應(yīng)將“從現(xiàn)在起到年底”移到“國家大劇院宣布”之后。）

(3)并列詞語或短語次序不當(dāng)。

例如：（2015.江蘇卷.T2.B)—種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。（“接受、理解”應(yīng)改為“理解、接受”。）

(4)關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。

復(fù)句中，關(guān)聯(lián)詞語的位置是否恰當(dāng)，與分句的主語有著很大的關(guān)系。一般來說，兩個(gè)分句的主語相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后;主語不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語前。

例如:由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海地區(qū)的高。（“不是”應(yīng)放在“質(zhì)量”之前。）

(2013.遼寧卷.T14.D)作為一個(gè)全新的、相對成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。（應(yīng)將“不僅”放在“電子商務(wù)”的后面。）

2.搭配不當(dāng)

1．主謂搭配不當(dāng)。

2．例如:(2014.安徽卷.T18.⑥）報(bào)告還顯示，成年國民人均電子書的閱讀量有所增加，而報(bào)刊的閱讀率明顯減少。（“閱讀率”與“減少”不搭配，“減少”應(yīng)改為“下降”。）

3．雖然精彩絕倫的NBA總決賽已落下帷幕，但那跌宕起伏的過程、充滿血性的身影、頑強(qiáng)拼搏的精神依然閃現(xiàn)在人們的腦海中，揮之不去。（“那跌宕起伏的過程、充滿血性的身影、頑強(qiáng)拼搏的精神”共用一個(gè)動(dòng)詞“閃現(xiàn)”，但“頑強(qiáng)拼搏的精神”與“閃現(xiàn)”不搭配。）

4．動(dòng)賓搭配不當(dāng)。

5．例如：（2015.重慶卷.T18.③）瞿塘峽南岸的白鹽山有一處巨大的臨江石壁，上面書寫著自宋以來的篆、隸、楷、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻，氣勢恢宏，與瞿塘峽雄偉的氣勢相得益彰。（“上面書寫著……摩崖石刻”搭配不當(dāng)，可在“書寫著”之前加“有”。）

(A) （2015.四川卷.T4.C)市旅游局要求各風(fēng)景區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)對景區(qū)廁所、停車場的建設(shè)和管理，整治和引導(dǎo)不文明旅游的各種頑疾和陋習(xí)，有效提升景區(qū)的服務(wù)水平。(“不文明旅游的各種頑疾和陋習(xí)”可以“整治”，但不能“引導(dǎo)”，應(yīng)刪去“和引導(dǎo)”。）

(B) (2015.福建卷.T17.④）善待實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的尊嚴(yán)，是科學(xué)工作者的責(zé)任。（“善待”與“尊嚴(yán)”不能搭配，可把“善待”改為“維護(hù)”或刪去“的尊嚴(yán)”。）

(C) (2015.廣東卷.T3.D)打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營規(guī)則，這樣才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。（“維護(hù)”與“合理要求”搭配不當(dāng)，可刪去“和合理要求”或把“維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求”改為“維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和滿足其合理要求”。）

(D) (2015.安徽卷.T17.C)要深化對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過程的認(rèn)識，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)城，加強(qiáng)科研觀測精度，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。（“加強(qiáng)”與“精度”不搭配，可將“加強(qiáng)”改為“提高”。）

主賓搭配不當(dāng)。

例如:(2015.江蘇卷.T2.D)今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，有近30個(gè)國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式。（“5月9日”和“70周年”不搭配，應(yīng)在“70周年”后加上“紀(jì)念日”；另外，本句中“近30個(gè)”修飾的對象不明確，有歧義。）

荷塘里,數(shù)萬株荷花面向朝陽，吐紅搖翠，清香遠(yuǎn)溢，招引白鷺、鴛鴦等頻頻光顧，蔚為壯觀，成為許多美術(shù)愛好者寫生的基地。（主語“數(shù)萬株荷花”和賓語“基地”二者搭

配不當(dāng)。）

關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。

例如：在當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，無論是普通黨員還是領(lǐng)導(dǎo)干部，也必須把“楓橋經(jīng)驗(yàn)”堅(jiān)持好、發(fā)展好，把黨的群眾路線堅(jiān)持好、貫徹好。（“無論……也”不搭配，應(yīng)將“也”改為“都”。）

3.成分殘缺或贅余

⑴缺主語。

例如:為進(jìn)一步保障百姓餐桌安全，國家對《中華人民共和國食品安全法》做了修復(fù)，因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴(yán)”的稱號。（偷換主語造成主語殘缺，可在“因加大了懲處力度”前加“這部法律”。）

8.(2015.天津卷.T4.C)由于自貿(mào)區(qū)致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機(jī)會不出國門，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國際工資”。（濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，可去掉“由于”。）

9.（2015.湖北卷.T4.A)2015年3月1日正式實(shí)施了《湖北省全民閱讀促進(jìn)辦法》，是我國首部關(guān)于全民閱讀的地方政府規(guī)章，普通人的閱讀權(quán)益因此獲得了法律保障。（“是我國首部關(guān)于全民閱讀的地方政府規(guī)章”缺少主語.可將“實(shí)施了《湖北省全民閱讀促進(jìn)辦法》”中的“了”改為“的”。）

(2)缺謂語。

例如:(2014.安徽卷.T18.①）“全國國民閱讀調(diào)查”由中國新聞出版研究院組織開展的調(diào)查項(xiàng)目，到目前為止已經(jīng)開展了11次。（應(yīng)在“由”前加謂語動(dòng)詞“是”。）

（2014.大綱卷.T3.C)新“旅游法”的頒布實(shí)施，讓很多旅行社必須面對新規(guī)定帶來的各種新問題，不少旅行社正從過去拼價(jià)格向未來拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛。（“不少旅行社正從過去拼價(jià)格向未來拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛”缺謂語，應(yīng)在“不少旅行社”之后加上謂語動(dòng)詞“經(jīng)歷”。）

(3)缺賓語。

例如:(2015.天津卷.T4.B)“全民閱讀”活動(dòng)是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。（缺少賓語中心語，可在“讀好書”后加上“的活動(dòng)”。）

(2015.廣東卷.T3.B)據(jù)報(bào)道，某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報(bào)告書，管理部門將對此開展專項(xiàng)檢查行動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營行為。（缺少賓語中心語，可在“報(bào)告書”后加上“的現(xiàn)象”。）

(2015.江蘇卷.T2.A)英國政府計(jì)劃從今年9月開始，推行4到5歲幼童將接受語文和算術(shù)能力的“基準(zhǔn)測驗(yàn)”，此政策遭到了教師工會的強(qiáng)烈反對。（“推行”缺少賓語中心語，可在“‘基準(zhǔn)測驗(yàn)’”后加上“的政策”。）

(4)語意重復(fù)。

例如:(2015.浙江卷.T4.B)據(jù)說當(dāng)年徽州男人大多出外經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。（“婦孺”即“婦女和孩童”，與后面的“孩童”置復(fù)，可刪去“及孩童”或?qū)ⅰ皨D孺”改為“婦女”。）

(2014.江西卷.T4.B)雖然有國家資源作支撐，但面臨重重困難，國有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績，確實(shí)可說堪稱不易。（“堪稱”意為“可以稱作”，與前面的“可說”語意重復(fù)，可刪去“可說”。）

4.結(jié)構(gòu)混亂

(1)句式雜糅。

句式雜糅即兩種句式混在一起表達(dá)，造成了結(jié)構(gòu)上的混亂。

例如:(2015.四川卷.T4.A)首屆“書香之家”頒獎(jiǎng)典禮，是設(shè)在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的，當(dāng)場揭曉了書香家庭、書香校園、書香企業(yè)、書香社區(qū)等獲獎(jiǎng)名單。(“是設(shè)在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的”應(yīng)改為“是在……仰止堂舉行的”或“設(shè)在……仰止堂”。）

老字號櫛沐百年風(fēng)雨，歷史性沖擊、網(wǎng)點(diǎn)減少、體制制約企業(yè)發(fā)展、人才流失嚴(yán)重，是造成老字號發(fā)展步履維艱的原因所在，其昔日光彩也完全被湮沒。（“是造成老字號發(fā)展步履維艱的原因所在”一句由“造成老字號發(fā)展步履維艱”與“是老字號發(fā)展步履維艱的頃丙所在”兩種句式雜糅在了一起，可任選一種表述。）

(2)中途易轍。

一句話說了一半,忽然另起爐灶，重新說起。

例如:(2014.大綱卷.T3.B)他家離鐵路不遠(yuǎn)，小時(shí)候常常去看火車玩兒，火車每當(dāng)鳴著汽笛從他身邊飛馳而過時(shí)，他就很興奮，覺得自己也被賦予了一種力量。（“每當(dāng)鳴著汽笛從他身邊飛馳而過時(shí)”一句中由于介詞“每當(dāng)”位置不當(dāng)，致使本句沒有說完，而后一句又更換了主語，造成句子出現(xiàn)了中途易轍的語病?？蓪ⅰ盎疖嚒狈诺健懊慨?dāng)”之后。）

中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。（“中國人民……馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不接下去說，卻用“中國的革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國人民……馬列主義思想之后”。)

5.表意不明

指代不明造成歧義。

例如：（2014.山東卷.T5.C)熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。（此句中的“那樣”既可指“性格開朗外向、不拘小節(jié)”，也可指“不是性格開朗外向、不拘小節(jié)”。）

修飾兩可造成歧義。

例如：（2015.山東卷.T5.D)這部影片講述了一個(gè)身患重病的工人的女兒自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢瑢η嗌倌暧^眾很有教育意義。（“身患重病”的可能是“工人”，也可能是“工人的女兒”。）

6.不合邏輯

概念并列不當(dāng)。

例如：（2015.天津卷.T4.A)“五大道歷史體驗(yàn)”項(xiàng)目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。（“歷史資料”包括“歷史圖片”，并列不蠱。）

張?zhí)m蘭從小就喜歡讀文學(xué)作品，閱讀了大量的小說、詩歌、散文和外國文學(xué)名著。(“小說、詩歌、散文”與“外國文學(xué)名著”之間有交叉關(guān)系，不能并列使用。）

兩面失衡。

例如:(2015.新課標(biāo)全國卷II.T14.C)在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭風(fēng)起云涌的時(shí)代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。（“能激發(fā)人們的愛國熱情”可改為“能否激發(fā)人們的愛國熱情”。）

(2015.山東卷.TO.A)除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)之外，汽車本身的狀況,也是保證行車安全的重要條件之一汽車本身的狀況”內(nèi)含有“好”與“不好”兩種情況，而“保證行車安全的重要條件之一”應(yīng)是“好”的狀況，因此，可在“的狀況”前加“良好”。）

否定失當(dāng)。

例如:睡眠有兩忌:一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食。（后兩個(gè)“忌”與·‘不可”連用造成語意不合邏輯，應(yīng)刪去后兩個(gè)“忌”或兩個(gè)“不可”。）

家風(fēng)是一種無言的教育，家長只有嚴(yán)于律己，樹立正面形象，為孩子營造健康的家庭環(huán)境，才能避免孩子今后不會走上違法犯罪的道路3(“避免”與“不會”構(gòu)成雙重否定，造成了前后語意不合邏輯，應(yīng)刪去“不會％)

不合事理。

例如：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害消費(fèi)者騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)給以嚴(yán)厲的打擊。（“偽劣產(chǎn)品”本身就包含仿造的產(chǎn)品，而且它是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的畸形產(chǎn)物，沒有人會去仿造“偽劣產(chǎn)品”。）

知識點(diǎn)2：病句修改題——通語感，理主干，抓標(biāo)志

【得分技法】第一，通讀全句，從語感上看語句是否通順、結(jié)構(gòu)是否規(guī)范，以判斷有無結(jié)構(gòu)混亂的問題。第二，將句子的主干成分抽取出來，看主干之間、主干與枝葉之間是否存在搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余等問題。第三，抓住句中的標(biāo)志詞看使用是否合理、準(zhǔn)確。標(biāo)志詞主要包括：（1)兩面詞，如“能否”“是不是”“好不好”“有沒有”“對不對”及“是非”“勝負(fù)”等，看是否兩面失衡；⑵介詞，特別是句首介詞，如“通過”“經(jīng)過”“在”“從”“隨著”“關(guān)于”“對于”“對”等，看是否存在主語殘缺的問題；（3)重復(fù)詞語，如“提出質(zhì)疑”“十分懸殊”“突然猝死”等，看是否存在語意重復(fù)的毛??；（4)否定詞，如“不“否”“沒有”“不能”等，看是否有否定失當(dāng)?shù)拿?；?)代詞，看其指代內(nèi)容是否明確，是否存在指代不明的問題；（6)數(shù)量詞，“降低”“減少”“縮小”“縮短”等的后面不能跟倍數(shù)，概數(shù)前面不能加“至少”“最多”“最高”“最低”“超過”等詞語；（7)時(shí)態(tài)詞語，句中若出現(xiàn)“曰前”“目前”“已”“已經(jīng)”“將”“將要”“正”“正在”等時(shí)態(tài)詞語，看是否存在時(shí)態(tài)矛盾、不合邏輯等問題。

典例1.下列各句中，沒有語病的一句是

(1) A.調(diào)査表明，中學(xué)生惡搞杜甫的主要原因是青春期的逆反心理、知識素養(yǎng)缺乏、內(nèi)心空虛、游戲人生等因素造成的。

(2) B.激發(fā)創(chuàng)新思維,運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”，在管理、運(yùn)營等方面銳意改革，為傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)

插上騰飛的翅膀，一個(gè)全民閱讀的書香社會必將來臨。

(3) C.不少高校負(fù)責(zé)人認(rèn)為，從國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)來看，高校籌資是具有戰(zhàn)略全局意義的工作，是邁向世界一流大學(xué)的重要載體。

(4) D.過春節(jié)、逛廟會已成為開羅民眾節(jié)慶文化的一部分，甚至還有熱心的當(dāng)?shù)厥忻駧椭喟＜芭笥迅惺苤袊幕镊攘Γ诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)布“廟會指南”。

【解析】本題考查考生辨析病句的能力，主要考查結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)三種類型。A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“主要原因是……造成的”句式雜糅。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“高?；I資”與“載體”主賓搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，語序不當(dāng)，“幫助更多埃及朋友感受中國文化的魅力”與“在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布‘廟會指南’”語序顛倒了。

【答案】B

典例2.下面一段話共有五個(gè)句子，其中三處有語病，請指出并針對語病進(jìn)行修改，修改后的句子要保持原意。

①紹興北站最早一趟客車大約是6點(diǎn)45分左右，最晚一趟客車是22點(diǎn)30分。②每天有150趟高鐵動(dòng)車在這里停靠，兩趟車的平均間隔時(shí)間不超過6分鐘。③站臺客運(yùn)員一站就是16個(gè)小時(shí)，除了中午吃飯的半個(gè)小時(shí)外，一天中沒有其他休息時(shí)間。④“即使每一個(gè)工作周期之后只體息兩天，但我們的站臺客運(yùn)員從未有過抱怨。”⑤紹興北站黨支部書記陳曉冬說。

有語病的句子是:

修改:

【解析】本題考查考生修改病句的能力，主要考查成分贅余、搭配不當(dāng)?shù)炔【漕愋?。其中①句中的“大約”與“左右”語意重復(fù);③句中的“一天中沒有其他休息時(shí)間”不合邏輯，人一天只有半小時(shí)吃飯時(shí)間，其余時(shí)間都在工作顯然不合事理;④句是個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語“即使”表示假設(shè)的讓步，與“但”不搭配。

【答案】有語病的句子是:①③④

修改:①“大約”與“左右”刪掉其一;③在“沒有”前添加“上班期間”;④“即使”改為“雖然”。