教育部新政重磅來襲！6月23日，教育部發(fā)布《教育信息化“十三五”規(guī)劃》（下稱規(guī)劃），提出到2020年，我國要基本建成與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應(yīng)的教育信息化體系，與萬千中小學(xué)校以及校長息息相關(guān)的是，教師的信息化教學(xué)能力將成為評判一個學(xué)校辦學(xué)水平以及校長考評的指標之一。也就是說，若教師們未能在課堂教學(xué)上高效使用教育信息化手段，有可能影響學(xué)校辦學(xué)水平以及校長的考評哦！

6000萬師生探索網(wǎng)絡(luò)條件下新型教學(xué)

21世紀是人類社會全面進入信息時代的世紀，信息化正在對教育產(chǎn)生革命性的影響，教育信息化已成為世界各國應(yīng)對教育變革和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略。隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》及《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》等綱領(lǐng)性文件的發(fā)布， 教育信息化也成為我國促進教育公平、提升教育質(zhì)量的重要途徑之一。

據(jù)介紹，“十二五”期間，我國學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境大幅改善，全國中小學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入率已達87%，多媒體教室普及率達80%；全國6000萬名師生已通過“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”探索網(wǎng)絡(luò)條件下的新型教學(xué)、學(xué)習(xí)與教研模式。

但同時值得注意的是，我國推進教育信息化還面臨很多困難和問題，如信息化與教育教學(xué)“兩張皮”現(xiàn)象仍然存在，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事件時有發(fā)生，信息化區(qū)域發(fā)展水平仍存在較大差異等。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力成培訓(xùn)必修學(xué)分

面向未來培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提升教育信息化程度，教師能力是關(guān)鍵。規(guī)劃特別提出，要建立健全教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準，將信息化教學(xué)能力培養(yǎng)納入師范生培養(yǎng)課程體系，列入高校和中小學(xué)辦學(xué)水平評估、校長考評的指標體系，將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力納入教師培訓(xùn)必修學(xué)時（學(xué)分），將能力提升與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)緊密結(jié)合，有針對性地開展以深度融合信息技術(shù)為特點的課例和教學(xué)法的培訓(xùn)，培養(yǎng)教師利用信息技術(shù)開展學(xué)情分析與個性化教學(xué)的能力，增強教師在信息化環(huán)境下創(chuàng)新教育教學(xué)的能力，使信息化教學(xué)真正成為教師教學(xué)活動的常態(tài)。

國家級專家聯(lián)合研發(fā)云教學(xué)平臺，悄然掀起課堂變革

既然教師信息技術(shù)應(yīng)用能力已經(jīng)成為關(guān)乎學(xué)校辦學(xué)水平與校長考評的硬指標，我們中小學(xué)傳統(tǒng)課堂的升級換代已是迫在眉睫。

在全國各省多個學(xué)校中，一場課堂變革已經(jīng)悄然掀起了。例如在廣東廣雅中學(xué)，僅憑一部平板電腦，學(xué)生就能共享老師所有的教學(xué)資源，還可隨時隨地與老師交流，甚至在上課前就看完微課視頻，在課堂上的時間主要用于師生間的深度討論，課堂從傳統(tǒng)的“老師講學(xué)生學(xué)”變成“學(xué)生先學(xué)，老師后教”，大大提高課堂效率。這就是由來自中央電教館、中國教育技術(shù)協(xié)會、華東師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會等單位的知名教育專家與寧波睿易教育科技股份有限公司（下稱睿易公司）聯(lián)合研發(fā)的睿易云教學(xué)平臺，已在包括多所名校的課堂上大規(guī)模應(yīng)用，對于教學(xué)質(zhì)量的大幅提高和教學(xué)模式的變革創(chuàng)新產(chǎn)生了積極影響。

業(yè)界大咖為學(xué)校“度身定做”教育信息化方案

睿易云教學(xué)平臺利用移動互聯(lián)網(wǎng)和云教學(xué)平臺進行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的實踐，探索互聯(lián)網(wǎng)+教育時代課堂教學(xué)的改革之路，得到了國家教育咨詢委員會委員、國家總督學(xué)顧問陶西平和華東師范大學(xué)教育學(xué)部主任袁振國的高度贊譽。其中，袁振國對睿易云教學(xué)平臺評價道：“云技術(shù)的發(fā)展，把信息從教學(xué)的輔助階段變成融入階段，技術(shù)將線上與線下進行完美結(jié)合，把課堂從知識傳授變成人們聚集在一起進行有智慧的探討活動的地方，可以激發(fā)人們的思維、創(chuàng)造力。云教學(xué)系統(tǒng)能及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對每個學(xué)生的情況進行分析，并可以進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)或指導(dǎo)，量身定制的解決方案?！彼澰S道：“這是理念與技術(shù)的完美結(jié)合，互聯(lián)網(wǎng)化的云教學(xué)系統(tǒng)促進教學(xué)的改革?！?/span>

廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會（下稱聯(lián)合會）咨詢工作團隊研究人員參與了“睿易云教學(xué)系統(tǒng)V4.0”的研發(fā)設(shè)計工作，聯(lián)合會會長、中國教育學(xué)會副會長吳穎民教授，以及華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院院長、博士研究生導(dǎo)師王紅教授作為首席架構(gòu)專家為這一項目提供指導(dǎo)。

各位尊敬的校長們、老師們，您希望優(yōu)化師生教與學(xué)，打造高效學(xué)習(xí)平臺嗎？廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會可為學(xué)校的信息化狀況作分析和診斷，根據(jù)學(xué)校特點制訂個性化的“睿易云教學(xué)系統(tǒng)4.0”方案，讓我們一起推進學(xué)校教育信息化進程，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平的跨越式提升！ 該系統(tǒng)在廣東的應(yīng)用由廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會云教學(xué)平臺項目組負責(zé)，歡迎聯(lián)系我們！電話020-29852896。

下期預(yù)告

教育部新規(guī)之二：教育信息化成基本辦學(xué)條件，您的學(xué)校達標了嗎？

在7月13日（本周三），廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會將繼續(xù)為您解讀《教育信息化“十三五”規(guī)劃》。今日推送介紹了這一條新規(guī)：教師的信息化教學(xué)能力將成為評判一個學(xué)校辦學(xué)水平以及校長考評的指標之一。除此以外，我們還不應(yīng)忽視規(guī)劃中的另一條新規(guī)：要將教育信息化作為學(xué)?；巨k學(xué)條件，納入學(xué)校建設(shè)基本標準和區(qū)域、學(xué)校評價指標體系。

以上全新的指標體系，將為各大中小學(xué)校帶來怎樣的難題與影響？我國中小學(xué)推進教育信息化還面臨哪些困難和問題？屆時，廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會將為您詳細解讀這一新政，并為您指明未來教學(xué)改革方向，敬請繼續(xù)關(guān)注！