都說一個成功男人背后都有一個成功的女人，一個成功的女人背后都有一群成功的男人，那么，一個成功的孩子背后，是不是也應(yīng)該有一對成功的父母呢？作為一個長期關(guān)注育兒的媽媽，每每出現(xiàn)一個成功人士，我都會特別關(guān)注一下他的父母，看他們是如何培養(yǎng)這個牛孩子的。最近，美國《商業(yè)內(nèi)幕》在時代雜志上發(fā)布的一篇文章，通過哈佛、斯坦福等眾多名校提供的大量調(diào)研數(shù)據(jù)總結(jié)出成功孩子的父母所擁有的11個共同特征：

賓夕法尼亞州立大學(xué)和杜克大學(xué)的研究人員通過跟蹤觀察700多名兒童在5歲和25歲時的差別發(fā)現(xiàn)，這些孩子在5歲時的社交能力和他們20年后取得的成功有顯著的相關(guān)性。那些社交能力強的孩子從小就表現(xiàn)出樂意與他人合作、幫助他人、理解他人的感受并且獨立解決問題的品質(zhì)，因為父母在他們很小的時候就有意識地引導(dǎo)。而那些小時候社交能力不足的孩子，則有更高的幾率會酗酒、被警方逮捕，以及申請政府公屋。

一項對來自美國、加拿大、英國的35000名學(xué)齡前兒童分析中，研究人員發(fā)現(xiàn)，越早發(fā)展數(shù)學(xué)技巧越能讓孩子擁有巨大的優(yōu)勢。美國西北大學(xué)的研究員Greg Duncan指出，早期數(shù)學(xué)能力非常重要，其中包括：數(shù)字的概念、順序以及其他基本數(shù)學(xué)概念，掌握這些早期數(shù)學(xué)能力，不僅能讓孩子在未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績，也能讓孩子的閱讀能力得到提升和發(fā)展。

華盛頓郵報作者Brigid Schulte最近引用的一份報告指出，媽媽在孩子3至11歲的時候“強烈地關(guān)心孩子”或“時刻圍繞孩子”的做法會適得其反，因為這樣會給媽媽帶來許多壓力，而媽媽的壓力，尤其是長期掙扎在工作和陪伴孩子之間的壓力，會讓媽媽感到疲憊或沮喪，這種情緒也會轉(zhuǎn)移到孩子身上。

孩子們對“成功來自何方”的認識，會影響他們今后的成就。美國斯坦福大學(xué)的心理學(xué)家Carol Dweck發(fā)現(xiàn)，如果孩子被告知他做得好是因為他天生的智力，這就會讓孩子產(chǎn)生“固定型思維”；而如果他被告知，能成功是因為努力，那么就會讓孩子產(chǎn)生“成長型思維”。其核心的區(qū)別在于，我們認為能力是不是可以通過努力來提高的，這對孩子有很強烈的影響。

哈佛商學(xué)院的一項調(diào)查顯示，媽媽外出工作，對孩子的成長有著非常顯著的好處。工作的媽媽，她們的女兒在校學(xué)習(xí)時間更長，而且有更大的可能從事監(jiān)管類工作，收入比媽媽在家的同齡人高出23%；她們的兒子長大后也會偏向做更多的家務(wù)和育兒，與媽媽在家的同齡人相比，他們會每周多花7.5個小時照顧孩子，多花25分鐘做家務(wù)。這是因為父母作為榜樣，他們的行為可以釋放出信號，而這些信號會告訴孩子們什么樣的行為才是合適的。

美國加州大學(xué)洛杉磯分校教授Neal Halfon和他的同事們根據(jù)對美國2001年出生的6600名兒童的調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，父母對孩子的期望會對孩子的成就產(chǎn)生巨大影響。例如標準化考試成績最差的孩子中，只有57%的父母期望他們能上大學(xué)；而在成績最好的孩子中，這一比例為96%。如同皮格馬利翁效應(yīng)指出的“一個人對另一個人的期望，會弄假成真，變成另一個人自我實現(xiàn)的預(yù)言。”

2014年，密歇根大學(xué)的心理學(xué)家Sandra Tang在一項研究中發(fā)現(xiàn)，讀完大學(xué)或研究生的父母，他們的孩子更可能獲得同樣學(xué)歷。而一項對14000多名幼兒園孩子的調(diào)查結(jié)果顯示，孩子的母親如果是未成年人，那么這個孩子讀完高中或者進入大學(xué)的可能性相對于同齡人要低得多。

有證據(jù)表明，父母的收入越高，孩子的SAT分數(shù)也就越好，因為除了昂貴的教育投入，社會經(jīng)濟地位本身就會影響孩子受教育程度和未來表現(xiàn)。不幸的是，五分之一的美國兒童在貧困中長大，這嚴重限制了他們的潛力。

根據(jù)PsyBlog的報道，那些能無微不至關(guān)懷自己孩子的家長，能及時合理地回應(yīng)孩子所釋放的信號。一項由243名出身貧寒者參與的研究發(fā)現(xiàn)，在出生的頭三年獲得家長“無微不至”關(guān)懷的孩子，不僅在孩童時期學(xué)習(xí)成績更好，而且在他們30多歲的時候，會擁有更健康的人際關(guān)系以及更優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成就。

根據(jù)伊利諾伊大學(xué)的研究調(diào)查，生活在常發(fā)生沖突家庭的孩子，不管父母是否離婚，未來的生活境遇往往比父母和睦相處的孩子差。一些在孩童時期經(jīng)歷過父母離婚的20多歲年輕人，在父母離婚10年后，仍然會感到痛苦和不安。

斯坦福大學(xué)前新生教務(wù)主任及《如何將孩子撫育成人》一書的作者Julie Lythcott-Haims認為，從小幫家里洗碗的孩子，在以后的工作中會與同事合作融洽，并能獨立完成上級交代的任務(wù)。家務(wù)看起來似乎只是簡單的重復(fù)性動作，卻能讓孩子從小學(xué)會為家盡一份心力，培養(yǎng)起責(zé)任感。

看完這11點，了解一個成功孩子背后的父母所具備的特征之后，我最大的感受就是，要培養(yǎng)一個牛逼的孩子，自己首先得是一個牛逼的父母！

教孩子社交技巧，首先自己得有多個社交圈，是個社交達人吧；提早教孩子數(shù)學(xué)，首先自己得學(xué)富有余，邏輯清晰吧；少表現(xiàn)自己的壓力，首先得有份壓力不那么大的工作或有強大的抗壓能力吧；有較高的教育程度和較高的社會經(jīng)濟地位更是直白白地說，要想培養(yǎng)精英，你自己就要是個精英！

前幾天朋友圈里傳得很火的一位女孩的哈佛夢，說一個初三女孩兒被排名第一的美國高中錄取，于是她的老師寫了一篇關(guān)于她的培養(yǎng)歷程。這段歷程非常真實地記錄了在考取美高的路上她的驚人付出，例如她作為志愿者在當(dāng)?shù)厍嗄陼樽蚤]癥病人提供服務(wù)，每周40個小時，這已經(jīng)相當(dāng)于一份全職工作的時長了，更別說她還有無數(shù)除學(xué)校學(xué)習(xí)外的私教補習(xí)。此外，她父母在教育上的投入也讓人咋舌，例如請專業(yè)導(dǎo)師陪她去北京考試，導(dǎo)師費高達8000元/天，還要包來回頭等艙…相對以前那些把成功歸結(jié)為聰明、運氣好的故事，這才是更現(xiàn)實的版本??！

虎皮媽的《當(dāng)年說只要孩子快樂的，現(xiàn)在都在面試名?！罚渤姓J了優(yōu)質(zhì)教育就是一種稀缺資源，而不是上哪個學(xué)校都無所謂；承認了教育就是拼爹，而不是只要孩子努力就OK；承認了這是一個社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)越來越固定的時代，而不是眾生平等。特別是提倡素質(zhì)教育的今天，嚴格來說，素質(zhì)教育更是拼爹拼媽的教育，因為素質(zhì)意味著全方面發(fā)展，但學(xué)校顯然無法提供全方面的教育，怎么辦，還不得靠自家親爹親媽嗎？而且這種拼不光是拼財力，更是拼父母的用心程度以及眼界、學(xué)識和判斷力。所以，孩子要承受學(xué)習(xí)的壓力，那父母同樣也要承受教育的壓力。

也許你心里在抱怨，“這世界太現(xiàn)實了！”可是，現(xiàn)實不好嗎？現(xiàn)實世界的規(guī)則不是更簡單嗎？如果你要別人的掌聲和贊美，很簡單，你先變得牛逼?。?/span>

同樣，如何才能真正幫助孩子變得更成功？別想太多，你自己首先得成功起來！