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作者：小馬君 賓夕法尼亞大學(xué)教育學(xué)碩士，現(xiàn)居美國(guó)，任職于美國(guó)最大的早教機(jī)構(gòu)之一的Bright Horizon，擁有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

在美國(guó)，早教的重點(diǎn)不是算術(shù)和識(shí)字，而是培養(yǎng)孩子的“思考力”，學(xué)會(huì)思考，才是學(xué)習(xí)其他知識(shí)的前提。不過(guò)，跟市面上五花八門的思維訓(xùn)練方式不同的是，小馬君認(rèn)為，孩子真正的邏輯思維至少要到3~4歲才開始具備，在這之前，父母根本不要奢望他們能像成人一樣思考。

然而，這并不是說(shuō)家長(zhǎng)此時(shí)就可以不作為了，而是最好能了解孩子思維發(fā)展的水平，幫助他們培養(yǎng)出符合年齡特征的思維——我知道這對(duì)普通父母來(lái)說(shuō)并不容易做到，所以這次我特意參考了美國(guó)Zero To Three(“從零到三”組織）研究報(bào)告中的很多數(shù)據(jù)，該組織于1977年成立，致力于讓每個(gè)3歲前的孩子都能有一個(gè)strong start(強(qiáng)勁的開始)，在美國(guó)的早期教育界很有影響力。

而本文將就0~2歲，2~3歲兩大年齡段分別來(lái)講父母可以如何利用一些手到擒來(lái)的普通日用品（有些甚至被你視為“垃圾”），來(lái)促進(jìn)寶寶的思維發(fā)展。

3~7歲的孩子父母，請(qǐng)關(guān)注常青藤爸爸公眾號(hào)，查詢相關(guān)文章。

如何培養(yǎng)0-2歲寶寶的思考力？

嬰兒主要通過(guò)感官去探索這個(gè)世界。首先，嬰兒對(duì)于“聲音”刺激有特別強(qiáng)烈的反應(yīng)。比如我在與嬰兒對(duì)話的時(shí)候，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)需要特別夸張。其次，嬰兒的探索主要靠“手嘴并用”，他們的套路特別簡(jiǎn)單：1）摸一摸 2）放嘴里。

嬰兒還有一個(gè)思維死角，他們無(wú)法理解物體的“永存性”。比如你把一個(gè)球藏在地毯下，他們就會(huì)哇哇大哭。因?yàn)樵谒麄兊氖澜缰?，看不見等同于沒有。針對(duì)這個(gè)年齡的思維特點(diǎn)，父母可以怎樣幫助他們思考呢？

真實(shí)的觸感體驗(yàn)，滿足寶寶的探索欲望

Texture Board (觸覺板)，是美國(guó)很受歡迎的自制玩具。一般家里的廢舊衣物，拖把，各種邊角料都能拼湊在一塊板上，孩子特別喜歡抓和感受。用眼睛，用手感受得多了，大腦對(duì)應(yīng)區(qū)域的神經(jīng)就會(huì)大量活絡(luò)起來(lái)，形成有效的連接回路，來(lái)刺激思維的發(fā)展。

同時(shí)，制作“觸覺板”也是一項(xiàng)特別好的家庭活動(dòng)，特別推薦有二寶的家庭“全家總動(dòng)員”。大寶可以幫助父母一起來(lái)給小寶制作一塊觸覺板，小馬君有時(shí)候自己也忍不住去觸摸，不同材質(zhì)的觸感確實(shí)特別神奇，如果閉著眼睛摸，往往還更會(huì)有獨(dú)特的觸覺體驗(yàn)。

“嗅覺”瓶，帶來(lái)思緒紛飛全體驗(yàn)

調(diào)動(dòng)五個(gè)感官協(xié)同作用，思維能力才能有長(zhǎng)足發(fā)展，可惜的是，這個(gè)年齡段的寶寶很少會(huì)有 “聞”的主動(dòng)體驗(yàn)，所以就特別需要父母的幫助了。

小馬君認(rèn)為越是貼近真實(shí)生活的物體，孩子越喜歡。像上圖這些“嗅覺瓶”制作很方便，一來(lái)你可以防止孩子什么東西都直接往嘴里放，二來(lái)他們可以有機(jī)會(huì)使用“嗅覺”。

當(dāng)然小馬君自己的經(jīng)驗(yàn)是孩子一開始無(wú)法發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)“嗅覺瓶”，更多的還是直接往嘴里放。這時(shí)父母不需要馬上糾正，可以先等一會(huì)兒繼續(xù)觀察一下孩子的反應(yīng)。有些孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)這瓶子的獨(dú)特氣味，之后自己就會(huì)糾正對(duì)瓶子的“使用方式”。還有些孩子，可能從頭到尾并沒有被瓶子散發(fā)的味道所吸引，而是會(huì)試圖搖晃瓶子，繼而發(fā)現(xiàn)原來(lái)瓶子里各種奇怪的東東還這可以發(fā)出不同的聲音。

只要你耐心觀察，就能發(fā)現(xiàn)他們的“思考”過(guò)程并且自主地發(fā)現(xiàn)瓶子的“功能”。當(dāng)然，父母也不需要為孩子沒有按照你的套路使用“嗅覺瓶”而沮喪，因?yàn)椴还苋绾?，他們都?huì)在探索的過(guò)程中有所收獲。

水瓶+黃豆，你眼中的“垃圾”是他們的最好玩伴

想必很多新手爸媽都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，越是高大上的玩具，孩子失去興趣的速度反倒可能越快。而那些家里不值錢的東西，卻能讓他們百玩不厭。2歲之前的孩子對(duì)于“instant effect”(即刻效果)有著不懈的追求。如果他們按一個(gè)按鈕，燈能亮；搖一下手鈴，能聽到聲響，他們就重復(fù)這樣的行為。如果玩具本身過(guò)于復(fù)雜，或者沒有這種“即刻效果”，孩子很快就會(huì)失去興趣。

正因?yàn)樗麄儗?duì)“即刻效果”的迷戀，你猜嬰兒房里的寶寶們最喜歡的音樂玩具是什么？就我對(duì)他們長(zhǎng)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)最受追捧的竟然是裝了沙和黃豆的礦泉水瓶，沒想到吧！嬰兒會(huì)自己創(chuàng)造不同的玩法，它們之所以喜歡這個(gè)不起眼的玩具，也純粹是因?yàn)樗⒉皇莻€(gè)普通玩具。每次搖動(dòng)的角度和頻次不同，瓶子給出的即刻效果就不完全一樣，表現(xiàn)在反饋給寶寶的聲音大小也不太一樣。其次，由于這種變換是嬰兒自己可控并且能直觀看見的，因此他們更樂于這樣的體驗(yàn)，有更強(qiáng)的自我滿足感。

怎么樣，你的玩具觀是不是重新被刷新了？空的礦泉水瓶+黃豆，如此簡(jiǎn)單易得的道具，現(xiàn)在就做起來(lái)吧！

培養(yǎng)嬰兒對(duì)“永存性”的認(rèn)識(shí)，從躲貓貓開始

很多父母都不知道跟小嬰兒玩點(diǎn)兒什么，尤其是爸爸，站在孩子面前，總是手足無(wú)措的樣子。其實(shí)，即使是沒有經(jīng)過(guò)一點(diǎn)兒訓(xùn)練的新手爸媽也該知道一個(gè)叫“躲貓貓（Peek a Boo）”的游戲吧！在嬰兒面前用雙手捂住雙眼，接著突然張開雙手睜大眼睛用奇怪的語(yǔ)調(diào)對(duì)孩子說(shuō)“瞄~（Peek A Boo）”。幾乎所有的孩子都會(huì)開心大笑，然后揮舞著小手和小腳示意你再玩一次。有些嬰兒甚至?xí)苯佑盟麍A滾滾的雙手用力捂住你的眼睛，然后自己再把手放開。

除了本身好玩之外，這個(gè)游戲?qū)殞毸季S意識(shí)的養(yǎng)成也是相當(dāng)厲害。這讓他們知道，即使有時(shí)候他看不見某個(gè)事物，這個(gè)事物依然存在。很多孩子到了托班分離的時(shí)候，哭鬧會(huì)特別嚴(yán)重，有一部分也是因?yàn)閷?duì)于“永存性”沒有很好的理解。他們認(rèn)為父母離開就再也不會(huì)出現(xiàn)了，只能用自己最擅長(zhǎng)的“哭”來(lái)求救。

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如何培養(yǎng)2-3歲寶寶的思考力？

這個(gè)年齡段的孩子開始對(duì)物體的工作原理感到格外好奇。這時(shí)候孩子不再把任何東西都放嘴里，而是喜歡自己制造一套方法來(lái)探索結(jié)果。其實(shí)仔細(xì)推敲，他們和成人使用的“科學(xué)思維法”有異曲同工之妙。比如他們會(huì)試圖把積木“推倒”而產(chǎn)生響聲，會(huì)用不同的力度拍水來(lái)看濺起水花的高度，會(huì)用手去戳破“肥皂泡”。

由于他們無(wú)法像成人一樣預(yù)判出所有事物的工作原理，所以他們更多的是采用了“實(shí)驗(yàn)”這唯一的方式來(lái)尋找答案。這時(shí)問題就來(lái)了，正因?yàn)楹芏鄷r(shí)候由于成人早就知道了物體的運(yùn)作方式，所以會(huì)直接指導(dǎo)孩子應(yīng)該如何去“玩”。可小馬君覺得，其實(shí)此時(shí)正是讓孩子自己去探索的好機(jī)會(huì)，父母不僅不要?jiǎng)儕Z了他們的權(quán)利和樂趣，更要做好兩件事，讓孩子的思維順利發(fā)展。

1提供更多的機(jī)會(huì)，比如先從讓孩子自己吃飯開始

如上圖所示，兩個(gè)小寶寶正在坐的就是美國(guó)托兒所特別常見的“meal chair”（餐桌椅，約170美金一把），老師會(huì)把食物直接倒在清洗過(guò)的餐盤上，寶寶們可以直接用手抓取。其實(shí)美國(guó)老師也特別不喜歡孩子把所有東西弄得到處都是，這樣的“餐桌椅”設(shè)計(jì)可以讓老師快速地清潔，又給孩子自己吃飯的機(jī)會(huì)，也能養(yǎng)成他吃飯的時(shí)候不亂跑的好習(xí)慣。

當(dāng)然也會(huì)有家長(zhǎng)擔(dān)心，孩子會(huì)不會(huì)只玩不吃呀？其實(shí)小馬君認(rèn)為，孩子自己能明白餓和飽，中午吃得少，點(diǎn)心時(shí)候自然會(huì)狼吞虎咽。這也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感受過(guò)“餓”才知道要好好吃飯嘛。這樣做的好處是孩子可以自己探索食物，包括他們的觸感，口味，甚至吃法。在普通的日常生活中反復(fù)練習(xí)各項(xiàng)基本技能，哪怕只是吃飯這么簡(jiǎn)單的事，都是孩子學(xué)會(huì)思考的絕佳機(jī)會(huì)。

2利用小挑戰(zhàn)，來(lái)增加原有難度

孩子們都喜歡玩沙子，也會(huì)自己發(fā)明出各種各樣的玩法，比如“下沙”“淘沙”，也可能有意識(shí)地去堆沙。這時(shí)候成人可以給他們?cè)鲈O(shè)一些挑戰(zhàn)，讓他們嘗試把沙子更牢固地堆積起來(lái)。

比如引入一個(gè)“噴水壺”。你完全不需要告訴他該如何才能使沙子更加容易堆砌，孩子會(huì)自己嘗試，雖然無(wú)法達(dá)到你想要的效果，但是他能理解沙子在變濕之后會(huì)更容易堆砌。有些熊孩子會(huì)擰開水壺直接往沙池里倒水，最后沙子變成了爛泥?？杀M管如此，這也呈現(xiàn)出了一個(gè)特別好的自然結(jié)果，那就是——這告訴了孩子不能太貪心，需要一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢加水。

總結(jié)一下

今天小馬君主要和大家聊了小年齡段的寶寶是如何思考的，以及相應(yīng)地，父母可以做哪些事情。比如，0-2歲的家長(zhǎng)可以提供“生活用品”，幫助孩子用感官探索世界，“躲貓貓”也是幫助孩子理解“永存性”的好方法。2-3歲時(shí)，孩子需要自己探索“因果關(guān)系”，父母?jìng)兛梢蕴峁┖⒆印白约撼燥垺钡臋C(jī)會(huì)，以及提升普通游戲的挑戰(zhàn)度。

看到這里，相信父母?jìng)円呀?jīng)開始躍躍欲試了吧，那么，接下來(lái)，當(dāng)孩子開始進(jìn)入到真正的邏輯思維階段，有哪些玩具可以幫助他們的成長(zhǎng)，父母又可以做那些必要的工作呢？

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