很多纏友在中樞劃分的過(guò)程中，會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：

l  標(biāo)準(zhǔn)的走勢(shì)中樞很容易就畫出來(lái)，但一遇到稍微復(fù)雜的走勢(shì)中樞，就無(wú)從下手，不知道怎么畫才算正確？

l  對(duì)于較復(fù)雜的中樞，很難定義到底屬于哪一級(jí)別的中樞？

各位記得剛落幕的【實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)外匯實(shí)盤大賽】獲得冠軍的流火嗎？他曾在直播節(jié)目中關(guān)于這些問(wèn)題與校長(zhǎng)有過(guò)深入的探討。如果你要在中樞的劃分上有所困惑，今天的文章絕對(duì)不要錯(cuò)過(guò)，別看著有些燒腦就怕怕，多看幾遍，會(huì)有收獲，真噠真噠！

問(wèn)：校長(zhǎng)，您平時(shí)分析大盤走勢(shì)的時(shí)候，在大級(jí)別圖上隨便一圈，說(shuō)是一個(gè)5分鐘級(jí)別中樞，真的就是一個(gè)5分鐘級(jí)別中樞，你能如此快速的找到更小級(jí)別的走勢(shì)類型，除了經(jīng)驗(yàn)，還有其它什么技巧嗎？     

答：這個(gè)是多級(jí)別聯(lián)立出來(lái)的，級(jí)別是分解走勢(shì)用的，你平時(shí)是怎么來(lái)畫結(jié)構(gòu)的？

問(wèn)： 我是在大級(jí)別圖上畫的，但是我在大級(jí)別圖上畫出來(lái)之后，還要從小級(jí)別往上遞歸去驗(yàn)證，要不然不放心。

答：為什么不放心？

問(wèn)：可能是畫得少。30分鐘圖上，我習(xí)慣從最小級(jí)別去遞歸。但在遞歸的問(wèn)題上，就是在走勢(shì)的最低級(jí)別組建的問(wèn)題上，纏師給的標(biāo)準(zhǔn)是線段，但是我看您有時(shí)候并不完全按線段來(lái)畫，可能是筆構(gòu)成的走勢(shì)類型，您是按中樞來(lái)的畫嗎？

答：對(duì)，我按中樞畫的。  

問(wèn)：是不是纏師當(dāng)年給出線段來(lái)，他給出一個(gè)最低級(jí)別的組件出來(lái)，這個(gè)組件本身就是一個(gè)比較模糊的定義。本來(lái)它就不是精確的，所以決定了我們操作級(jí)別不能夠太??？

答：對(duì)，我是從實(shí)踐應(yīng)用中對(duì)級(jí)別進(jìn)行了重新梳理和定義。因?yàn)楸炯?jí)別線段在次級(jí)別圖上看，也可以是線段而非走勢(shì)。它其實(shí)是延伸度的問(wèn)題，纏師定義的中樞是至少由三段連續(xù)次級(jí)別走勢(shì)類型的重疊部分所構(gòu)筑，我認(rèn)為這是最準(zhǔn)確的定義。線段構(gòu)成的中樞我認(rèn)為是模糊定義。所以這只是一個(gè)模糊處理，還是一個(gè)精準(zhǔn)處理的問(wèn)題，是遠(yuǎn)了看還是近了看的問(wèn)題。

問(wèn)： 那您定義中的標(biāo)準(zhǔn)中樞是什么樣子？

答：三個(gè)連續(xù)次級(jí)別走勢(shì)類型的重疊部分所構(gòu)筑的中樞，是本級(jí)別的標(biāo)準(zhǔn)中樞。

問(wèn)：三個(gè)都要是次級(jí)別走勢(shì)類型嗎？

答：實(shí)際操作中，起碼包括兩個(gè)及以上次級(jí)別走勢(shì)類型才做為是本級(jí)別的標(biāo)準(zhǔn)中樞存在。（如圖示）

問(wèn)：假如是一個(gè)走勢(shì)類型，加一筆加一個(gè)線段呢？

答： 一個(gè)次級(jí)別走勢(shì)類型，加一筆再加一個(gè)線段，這個(gè)我只能算它是本級(jí)別減。（如下圖示）

問(wèn)：那假如像這張圖，一個(gè)向上筆，然后一個(gè)反向的筆，力度都很大，而后一個(gè)次級(jí)別走勢(shì)類型，完了再一個(gè)次級(jí)別走勢(shì)類型，這個(gè)算不算中樞？（如下圖示）

答：你可以把1和4合在一起看。（如下圖示）

問(wèn)：那假如4沒(méi)有打出2的新高，2比4高，怎么畫中樞？

哇哦，冠軍問(wèn)的問(wèn)題真有“冠軍氣質(zhì)”啊，有木又！一整篇內(nèi)容的提問(wèn)都好有“氣質(zhì)”呀，有木又！

市場(chǎng)中學(xué)習(xí)知識(shí)是為了使用，但深入的思考卻是學(xué)有所得的基礎(chǔ)，探求“體用”之間的究竟，明白了這究竟，我們才是真正的掌握了這個(gè)知識(shí)。

【體用】中國(guó)哲學(xué)的一對(duì)范疇，指本體和作用。一般認(rèn)為，“體”是最根本的、內(nèi)在的、本質(zhì)的，“用”是“體”的外在表現(xiàn)、表象。一般說(shuō)來(lái)，中國(guó)古代哲學(xué)中所謂“體”就是根本的，第一性的；所謂“用”就是從生的，第二性的。這是“體”與“用”的最簡(jiǎn)單最主要的意義。

所以，今天的這個(gè)問(wèn)題留給大家思考：

“那假如4沒(méi)有打出2的新高，2比4高，怎么畫中樞？”

此外，流火同學(xué)還提出了一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題：

“定義標(biāo)準(zhǔn)中樞的意義何在呢？”

你的答案是什么？

校長(zhǎng)是怎么回答的？

明天《曉軍說(shuō)纏》等你哦！

《曉軍說(shuō)纏》聽(tīng)你的……（單選）

1、        學(xué)習(xí)知識(shí)，要循序漸進(jìn)，帶著思考去學(xué)習(xí)效果更好！

2、        小編太調(diào)皮，干嘛不讓校長(zhǎng)一次講完！

3、        每日的文章嘗試一些新形式，我們不拒絕，只要有所收獲就好！

勝解禪定 歡喜

學(xué)習(xí)是一個(gè)由漸修到頓悟的過(guò)程，這期間需要不斷的努力與精進(jìn)。首先要做到的就是對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)探求究竟的深耕精神，然后篤定不移的持續(xù)，最終才能有所收獲，并樂(lè)在其中。就像52的文化，勝解、禪定、歡喜。

希望所有愛(ài)投資，愛(ài)纏論的小伙伴們繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，天天向上，大家一起加油，在資本市場(chǎng)中擁有屬于自己的成就。

如果你有很好的學(xué)習(xí)心得、知識(shí)點(diǎn)領(lǐng)悟或者對(duì)當(dāng)下的金融時(shí)事獨(dú)到的視角與觀點(diǎn)，歡迎與大家