（dsgn-me 作品）

'在自己以為沒有準(zhǔn)備好的時(shí)候，機(jī)會(huì)就已經(jīng)來了，那時(shí)只要迎難而上，成功便指日可待'

相信大多數(shù)80后都是上初中以后才開始接觸英語的吧？ 我也一樣。

升入初中的那個(gè)暑假，由于參加游泳比賽，我沒能趕上即將就讀的初中為初一新生準(zhǔn)備的“英語學(xué)前班”?？蓱z天下父母心，為了不掉隊(duì)，爸媽帶把我?guī)У搅巳松械牡谝晃谎a(bǔ)習(xí)老師面前。在讓我簡(jiǎn)單的讀了一下字母表以后，這位老師對(duì)我的英語下了一個(gè)定義 “你的英語非常的差，發(fā)音很不好，理解能力也很差！”換成今天，我心里肯定會(huì)嘀咕您老是怎么從幾個(gè)字母上發(fā)現(xiàn)了這么多問題??？但在那時(shí)，除了懵逼就是沉浸在“從小到大第一次在學(xué)習(xí)受到如此暴擊”的悲傷中。

最初只是單純的為了證明自己并不是那么差，于是制定了一套學(xué)習(xí)英語的絕地反擊計(jì)劃。（以上文字只會(huì)出現(xiàn)在學(xué)霸的軟文中的，這里并不適用。）

接下來的故事其實(shí)是這樣的：很意外的，在新的初中班上唯一一個(gè)小學(xué)要好的朋友（由于是廠礦子弟?？既胧袇^(qū)中學(xué)，小學(xué)同學(xué)非常少）的帶領(lǐng)下，瘋狂地喜歡上了Michael Jackson。從某種程度上來說，這是一個(gè)影響我一生的事件：使我學(xué)好了英語，有機(jī)會(huì)出國(guó)交流，到后來的留學(xué)海外，最重要的是今天有機(jī)會(huì)跟大家分享。

當(dāng)年的老物件

話說回來，當(dāng)年的初一英語應(yīng)該從ABCD以及Li Lei和Han Meimei 的愛情故事中學(xué)習(xí)“How are you? Fine, Thank you. And you?”中開始的。那時(shí)課本中的單詞量不值一提，更不要說系統(tǒng)的積累和提高了。如此英語程度，迷上了King of Pop之后我急需要解決的問題就是聽懂他的歌。暴露年齡的說一下，當(dāng)時(shí)基本都聽磁帶，而且磁帶大多是盜版，并沒有歌詞附帶，CD也還并不太多，互聯(lián)網(wǎng)和個(gè)人電腦應(yīng)該還是很新鮮的詞匯。在這種情況下，能做的就只有自己動(dòng)手了。

對(duì)偶像的向往是一種神奇的力量：

在為了聽懂歌為動(dòng)力的驅(qū)使下，我以學(xué)英語為借口，將家里的收音機(jī)和隨身聽全部收入房間，飛速地通過英語教科書配套的磁帶學(xué)完了初一的英語課本，并掌握了音標(biāo)以及一些讀音對(duì)應(yīng)的拼寫習(xí)慣。這個(gè)過程我不想贅述，學(xué)過那套課本的朋友們也都應(yīng)該知道那本書涵蓋的內(nèi)容真心不多。接著，我便摩拳擦掌準(zhǔn)備聽歌記歌詞了。

在此之前，說一說我當(dāng)時(shí)聽歌寫歌詞制定的方法吧：

首先是選歌，根據(jù)自己的興趣愛好，把磁帶里的歌從頭到尾聽?zhēng)妆?，選出自己喜歡的歌和不喜歡的歌。喜歡的歌自然會(huì)多聽?zhēng)妆?，運(yùn)氣最好的時(shí)候就是磁帶的的A、B面都是自己喜歡聽的歌，這樣就大大節(jié)省了倒帶和快進(jìn)的時(shí)間。這真的是聽著CD和MP3長(zhǎng)大的孩子不懂的苦?。?/span>

接下來就是熟悉歌詞了。在聽歌的過程中，我用的是由點(diǎn)到線再到面的片段聽寫法。

每一次聽歌，多少都會(huì)有些熟悉的詞，這些詞匯就是我的聽寫“點(diǎn)”。有了“點(diǎn)”以后，再聽的過程中不斷確認(rèn)“點(diǎn)”周邊的詞：首先辨別發(fā)音，記住發(fā)音了以后寫下大致的拼寫范圍，知道拼寫之后才能查字典查出單詞的意思。查出單詞之后放入原話中驗(yàn)證：一方面看句子是否通順，另一方面反復(fù)檢查是否發(fā)音正確，通過不斷重復(fù)，完成一個(gè)句子。句子就是所謂的“線”。重復(fù)前面由“點(diǎn)”到“線”的過程，就會(huì)有幾個(gè)句子，有了幾個(gè)句子以后，便可以結(jié)合上下文對(duì)后面的句子進(jìn)行推測(cè)，慢慢可以加快速度。

然而理想是豐滿的現(xiàn)實(shí)是骨感的，該方法并沒有在一開始獲得成功。不得不說，以Michael Jackson作為入手實(shí)在是一個(gè)不太明智的決定。我聽歌寫歌詞的第一首歌是上世紀(jì)90年代中期紅得一塌糊涂的Black or White，現(xiàn)在想起來，從開頭的第一句話開始歌詞大致如下：

man：Knock, knock, knock... Hey!!!

kiddo：What!

Turn it off!!

Dad, It's the best part!

Turn it off!!

NO...!!

It's too late for this. Turn it off!!

Dad, it's the best part! Come on!!

No, Turn it off now!!

No, this is the... I wanna listen to it, ok?

之后爸爸又說點(diǎn)什么以turn it off now 結(jié)尾

最后就是孩子說的那幾個(gè)我一直記得的詞組： 

Yeah, Right!! Too late. Sure... Eat this!

短短這樣的幾句話，我大概聽了一天才弄出來。而且最確定的就是最后那孩子說的幾個(gè)詞，以至于以后跟這磁帶唱這首歌都是從“Eat this”開始的。

說到這里，不妨提一下這個(gè)eat this。我必須承認(rèn)的是，這個(gè)詞我是在快上高中的時(shí)候才知道它表達(dá)的真正意思，就是“等著吧”，表示給你感受一下接下來的東西，有“接招吧”的意思。而當(dāng)時(shí)的我天真的以為就是“吃點(diǎn)東西吧”的意思。

由于Michael的語速和發(fā)音習(xí)慣，black or white 這首歌我花了很長(zhǎng)時(shí)間也并沒有攻克。當(dāng)時(shí)聽出來的前幾句歌詞是以下的樣子：

I took my baby on a Saturday band              

點(diǎn)：took   baby    Saturday

Is that a girl with you, we are the same       

點(diǎn)： girl    same

I believe in miracles                                    

點(diǎn)： believe

and a miracle happen tonight                      

點(diǎn)：happen tonight

有興趣的朋友可以去找原版歌詞來對(duì)照一下，看看我當(dāng)時(shí)錯(cuò)了多少。

時(shí)隔多年，當(dāng)年的手稿早就找不到了，很可惜不能拿出來給大家看看。但是如果有人要問我為什么現(xiàn)在還記得，我就只想說這么辛苦的扒下來的歌詞而且之后很多年一直這樣哼著，怎么會(huì)說忘就忘啊！miracle 就是我聽歌學(xué)到的第一個(gè)單詞，似乎在暗示著我這方法能出奇跡呢。

回憶當(dāng)時(shí)的過程其實(shí)很痛苦。不能完整的聽歌，而是不斷的play, backwards, play, backwards... 不停的片段片段的聽。由于詞匯量過于有限，接觸過的英文內(nèi)容太少，加之初一花了太多精力在英語上，其他學(xué)科成績(jī)下降很厲害，于是，我只得選擇暫時(shí)放棄聽歌寫歌詞。

然而英文歌并沒有因此淡出我的生活。相反的，我聽歌的范圍卻越來越廣了，在Michael Jackson之后開始聽Boyz II Men, All 4 One, Mariah Carey, Whitney Huston, Celine Dion. R&B當(dāng)時(shí)是我音樂的全部，而我?guī)缀踉谧鏊锌颇康淖鳂I(yè)的時(shí)候都會(huì)聽英文歌。在自己以為沒有準(zhǔn)備好的時(shí)候，機(jī)會(huì)就已經(jīng)來了，那時(shí)只要迎難而上，成功便指日可待。

初二時(shí)的我喜歡聽快歌，但總結(jié)了上次失敗的經(jīng)歷，這一次并沒有從自己喜歡的快歌開始。最早攻克的一首歌是Michael的Heal the world，分析一下當(dāng)時(shí)成功的三大原因：

1、量變產(chǎn)生質(zhì)變：一方面英語的詞匯量增加了，初二學(xué)生大概已經(jīng)有1000以上的單詞量了；另一方面聽得歌多了，有很多新詞和句子的表達(dá)方式就已經(jīng)熟悉了，換句話說就是說熟悉了“套路”。

2、選歌：Heal the World一首抒情歌曲，更像在講述一個(gè)故事，一個(gè)創(chuàng)造更好世界的故事。這樣的故事比周六晚上帶女朋友出去玩（Black Or White的第一句) 更便于當(dāng)年在大天朝教育制度下的初二學(xué)生理解。

3、熟悉了發(fā)音習(xí)慣：一開始其實(shí)對(duì)很多詞的連讀以及對(duì)Michael的發(fā)音習(xí)慣并不了解，熟悉了之后聽詞會(huì)相對(duì)容易。

雖說這首歌的聽歌詞過程基本成功了，但是問題還是存在的，聽出來的歌詞還是有錯(cuò)誤的。舉幾個(gè)例子來說：很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直唱的是 if you carry on for the living, 但歌詞其實(shí)是if you care enough for the living；還比如說we see the nations turn their swords into plowshares, 因?yàn)椴恢纏lowshares這個(gè)詞，我一直當(dāng)成into flowers；甚至fear or dread被我寫成了fear or dead... 這樣的錯(cuò)誤并不少，很多是直到我有了原文歌詞之后才意識(shí)到的。

Heal the world這首歌的成功（我應(yīng)該說是基本成功）大大的提高了我聽歌寫歌詞的熱情。隨著R&B的流行，我又成功聽寫了Boyz II Men和All 4 one的大多數(shù)慢歌，像End of the Road, One sweet day, I swear, I can love you like that 等等。從初二下學(xué)期開始，我每周至少會(huì)聽寫一首歌的歌詞，甚至到后來盜版磁帶和CD都有歌詞的時(shí)候我依然保持這個(gè)習(xí)慣，有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)盜版歌詞的錯(cuò)處。到后來Savage Garden專輯到來時(shí) Truly Madly Deeply這樣的歌我在基本上一遍就能完全聽懂。

高中以后因?yàn)橐怨氖稚矸萁M建了樂隊(duì)，聽歌的方向完全轉(zhuǎn)向brit pop, punk 和 rock。最喜歡英倫搖滾，從一開始的oasis, Blur,Suede和Radiohead，到后來的Snowpetrol,Coldplay和Keane，大多數(shù)樂隊(duì)的歌曲也是打榜歌，有興趣的朋友們可以找來聽一下。這樣的轉(zhuǎn)變對(duì)我的影響就是唱的沒有之前多了，但是初中的練習(xí)已經(jīng)為我的口語打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

后來經(jīng)常聽的英語歌

聽歌寫歌詞對(duì)口語的幫助：

大家不難看出，我的聽寫方式絕對(duì)能夠提高英語聽力，毋庸置疑對(duì)閱讀理解也有幫助：找到了關(guān)鍵詞，并提高了根據(jù)少數(shù)內(nèi)容理解上下文的能力。但這個(gè)方法是怎樣幫助我提高口語的呢？

聽歌寫歌詞這都只能算輸入，至于輸出嘛，我當(dāng)時(shí)真的是非常喜歡唱歌的，唱的頻率之高以至于現(xiàn)在完全不唱歌了……在保證有輸出的前提下，這里結(jié)合雅思考試口語的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來給大家解釋一下吧：

首先，在知道歌詞的情況下唱歌能很好的提高說話的流利性和連貫性。舉個(gè)我身邊的一個(gè)極端例子吧：高中時(shí)自己作為鼓手和同學(xué)一起組織了一個(gè)樂隊(duì)，該樂隊(duì)主唱當(dāng)年說話結(jié)巴，但唱歌時(shí)完全流利，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)不該出現(xiàn)的停頓（希望該童鞋看到了不要對(duì)號(hào)入座......）聽歌寫歌詞以后再跟唱，這樣的鍛煉對(duì)于提高語速、合理斷句和準(zhǔn)確發(fā)音都有很大的幫助。

其次，已經(jīng)無需贅述，按我的方法聽歌寫歌詞，無疑會(huì)在一定階段大大的擴(kuò)充口語詞匯量。為什么加“口語”這個(gè)定語，因?yàn)槁犃餍懈枨煌陂喿x，很多時(shí)候接觸到的是更為口語化的表達(dá),例如Too low to find my way，too high to wonder why. I've touched this place before somewhere   in another time. Now I can hear the sun,the clouds drifting through the blinds. A half a million thoughts are   flowing through my mind(Lebanese Blonde, Thievery                Corporation) 這是我休息時(shí)很喜歡聽的一首歌，大家看看這一段歌詞是不是每一句話都能成為一段裝逼利器呢？

另外，從歌詞中學(xué)到的詞永遠(yuǎn)是扎根在句子中的，甚至是有上下文的，更加便于理解記憶單詞。例如：Psychic spy from Chi** try to steal your mind's elation. Little girl from Sweden dream of silver screen quotation.（Californication, Red Hot Chili Peppers) 雖然意思感覺有點(diǎn)奇怪，但越是怪的歌詞，越是容易想起整句話。這樣一來，對(duì)生詞的詞性和用法會(huì)有更好的理解。而在口語運(yùn)用中，如此的記憶方式甚至可以省去造句的煩惱。Say:  You're just like a psychic spy trying to steal my deepest secret.

不瞞大家說，我的中文語法是通過英文學(xué)會(huì)的。小學(xué)時(shí)學(xué)主謂賓一竅不通，但由于聽歌寫歌詞，能聽懂的詞在句子中起到不同的作用，漸漸的完全搞明白了所謂的語法，知道了動(dòng)詞名詞的搭配和位置，不完整的句子缺少哪些東西。腦子里面裝了很多歌詞之后，在運(yùn)用的時(shí)候完全可以直接挪用或者改造歌詞，說出很地道的句子。所以說，聽歌不僅解決了造句問題，聽歌記歌詞的方式甚至教會(huì)了我英語語法。潛移默化中，其實(shí)自己的語感也更好了。

最后，跟著唱歌會(huì)給初學(xué)英語的人很好的發(fā)音習(xí)慣。這里指的并不是大家經(jīng)常說的所謂“地道美音”或者“標(biāo)準(zhǔn)倫敦腔”的那種發(fā)音，而是知道哪些音該濁化，哪些音該輕讀或重讀，哪些詞連在一起該怎么發(fā)音。譬如說，spot 的p會(huì)濁化；歌詞里常出現(xiàn)的it doesn't even matter 中的“even”一般都會(huì)被輕讀而被重讀的是“matter”；還有就是we're, you're, we're all這樣連在一起的詞的發(fā)音。