林文
　　平時你可能沒少聽英文歌曲，如果利用假期或平時的閑暇時間“會”聽并能“巧”聽英文歌，你的英語學(xué)習(xí)一定會如虎添翼。
　　
一、為何要聽英文歌
　　聽英文歌對學(xué)習(xí)英語大有裨益，筆者認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
　?。ㄒ唬┨岣呗犃φZ音
　　很多學(xué)生抱怨自己聽力差，往往把原因歸結(jié)于詞匯量小，卻忽視了對詞匯“聽覺記憶”的缺失。大部分人擴(kuò)充詞匯時選擇背誦或抄寫的方式，殊不知這樣僅是眼睛記下了形，可耳朵卻辨不了音。于是同樣的材料一旦變成聽錄音，學(xué)習(xí)者便云里霧里不知所云。大量聆聽英文歌曲能很好彌補(bǔ)我們“聽覺記憶”的匱乏。
　　此外，口語中大量的連讀縮讀現(xiàn)象導(dǎo)致我們“看到”的英文和“聽到”的英文不一致，比如I’m off in an hour and I know where we can go (Travelling Soldier by Dixie Chicks)聽起來是I mofina nour an dye know where weeken go。學(xué)習(xí)者通過聆聽和模仿歌曲中的發(fā)音現(xiàn)象，熟悉發(fā)音規(guī)律，慢慢地聽力水平就會有所提高，當(dāng)我們也能熟練、自然地唱出這些語音現(xiàn)象時，那么聽懂意思便是小菜一碟。
　　（二）幫助記憶單詞
　　很多同學(xué)對記憶單詞十分苦惱，總是今天背，明天忘，反復(fù)做無用功。且一張口說、寫文章時仍覺詞窮。
　　之所以背了很多單詞記不住，是因?yàn)槲覀兺ǔＪ枪铝⒌乇硢卧~。如果把單詞放到句子中記憶，有了“環(huán)境”我們對詞的掌握才更可靠。因此，背單詞不如背句子，而優(yōu)秀的歌詞中恰有許多句子都很值得背誦（宋詞、元曲均為歌詞，當(dāng)年被人吟唱，如今被我們當(dāng)藝術(shù)價值極高的文學(xué)作品研讀）。一個句子里有諸多詞匯，而這些詞匯通常會構(gòu)成一些便于聯(lián)想和記憶的有具體意向的句子。聽歌記單詞能使我們既知其“形”，又聞其“音”，更曉其“用”，一舉多得。
　　其實(shí)，很多學(xué)習(xí)者記住的單詞并不少，之所以仍覺詞窮，這是因?yàn)檎嬲苷莆沼梅ǖ奶佟鄶?shù)詞匯我們只知模樣、大意，卻不知用途。
　　以get一詞為例，這個詞在英語里是一個小詞，用法卻多達(dá)20多種。這么多含義若結(jié)合歌詞來記，就會簡單許多。如下含有g(shù)et的歌詞：
　　If you want it,here it is.Come and get.(拿、取)
　　Iget(變得)so lonely,can’tletjust anybody hold me.
　　Think again before you get (獲得)the wrong impression on you mind.
　　Idon’tcarehowyou get (到達(dá))here;justget here if you can.
　　You are right,I get (明白、懂得)it.It all makes sense.
　　Get(登上)on the boat now.We got (擁有)room for a hundred more.
　　不難發(fā)現(xiàn)，通過朗朗上口的歌詞來記憶單詞，往往記得更快更牢。
　　
二、如何利用歌曲學(xué)習(xí)英文
　　通過聽英文歌來提高英語水平是一個不錯的方法，那該如何聽呢？
　　（一）反復(fù)聆聽
　　初聽一首英文歌曲時，切勿忙看歌詞，而應(yīng)把它當(dāng)做泛聽練習(xí)材料反復(fù)聆聽，直到再也聽不出任何新內(nèi)容時才去求助歌詞。聽的次數(shù)多了，有些詞便能聽出來了，句意也就隨之大致清晰。
　　順便提一下，筆者認(rèn)為敘事歌曲最適合作為初學(xué)者的首選。道理很簡單，唱會一首敘事歌曲等于輕松背下一篇記敘文。在此筆者為大家推薦以下敘事歌曲(難度遞增排列)：
　　Wonderful TonightbyEricClaptonDon’tcryJoni by Conway Twitty Christmas day by Dido
　　Do you remember byJack Johnson Travelling Soldier by Dixie Chicks
　?。ǘ┯眯膶W(xué)習(xí)
　　當(dāng)我們完成反復(fù)聆聽的步驟后，應(yīng)拿來歌詞仔細(xì)閱讀、對照差異，看看究竟為何有些歌詞沒聽出來或者沒聽懂。是因?yàn)檫B讀等發(fā)音現(xiàn)象，還是因?yàn)閱卧~不認(rèn)識，抑或不熟悉地道表達(dá)。在學(xué)習(xí)歌詞時，可重點(diǎn)關(guān)注以下幾個方面(以歌曲Youare gonna miss this為例，下稱YAGMT)：
　?、俣鄻有栽~匯
　　歌詞里不僅詞匯豐富，而且在吟唱的過程中自然就能記下，何樂不為？比如，同學(xué)們一般口語中表達(dá)“新”和“造訪”通常用new和visit,YAGMT中的“brandnew”和“stopby”則是更豐富的詞匯選擇。
　?、诘氐辣磉_(dá)
　　歌曲中有很多地道英文表達(dá)，能極大豐富我們的口語。表達(dá)“好的”時，除了用okay，還能用什么？在YAGMT里我們能找到與其同意的willdo;你會表達(dá)某人多少歲，但估計不會說剛剛年滿多少歲，在YAGMT里我們能看到這樣的表達(dá)，即turn18；“自己賺錢，自己說了算”用英語如何表達(dá)？在YAGMT里，我們能找到“makemy own money,make my own rules”這樣對仗工整的表達(dá)。歌曲是一個地道表達(dá)的寶庫，只要我們有心搜集，做個口語達(dá)人便指日可待。
　?、蹖?shí)用語法
　　不少人的英文基礎(chǔ)語法學(xué)得不錯，可一張嘴語法就很混亂，充分證明知識并不等同于能力。在YAGMT中有這么兩句歌詞，請大家來做個填空：
　　You are gonna wish these days___(未曾流逝)so fast.
　　Five years later,there’saplumber___(修理)the water heater.
　　你的答案是什么？第一句是“hadn’tgoneby”,第二句是“working on”。絕大部分學(xué)習(xí)者都會忽略掉第一句的虛擬語氣——wish表示過去不可能實(shí)現(xiàn)的愿望時，賓語從句中的謂語動詞應(yīng)當(dāng)用had+過去分詞。大家都知道“虛擬語氣”，不過有多少人真正能在口語中熟練運(yùn)用？第二句的語法點(diǎn)是Therebe后面接動詞-ing，你都還記得嗎？如果你不喜歡死記硬背語法規(guī)則，不如多唱唱英文歌曲吧，許多常用語法便會在不知不覺中變成我們脫口而出的習(xí)慣。
　?、軆?yōu)美句型
　　優(yōu)美的句子無論在口語還是寫作中都是亮點(diǎn)，歌詞中不乏漂亮的句子供我們學(xué)習(xí)參考。YAGMT中有幾句很“蒙太奇”的歌詞：“Dog’sbarkin’,phone’sringin’.One kid’scryin’，onekid’sscreamin’”。
　　前蘇聯(lián)電影大師愛森斯坦認(rèn)為，兩個鏡頭平行放在一起產(chǎn)生的效果并不是簡單的和，而是遠(yuǎn)超越兩個鏡頭本身的之積，歌詞中的這四個“鏡頭”放在一起，給人的是吵鬧、混亂的感受，而非狗叫、小孩哭。這么漂亮的句子我們當(dāng)然要收入囊中，試試看用同樣的形式表達(dá)“日暖、風(fēng)吹、鳥飛、花搖曳”（sun’sshining,wind’sblowing,birds are flying,flowers are swaying），相信如此優(yōu)美的句子定能喚起聽眾或者讀者腦海中對美好緩存日的遐想。
　　（三）舉一反三
　　凡是在歌詞中我們學(xué)到的新內(nèi)容，必須舉一反三。YAGMT中有一句歌詞：“youare gonna want this back,”wantsomething back是一個固定搭配，歌曲中表示希望重回往日。學(xué)到之后，我們應(yīng)馬上造句舉一反三：Iwantmy money back;Shewants her childhood back…不管是什么知識，只有能熟練運(yùn)用才能說明是真正掌握了。
　?。ㄋ模┨羁諜z查
　　學(xué)完歌詞后，我們還需一個自我檢查的過程，最好的辦法就是把歌詞做成填空題，刪去當(dāng)中我們學(xué)到的新內(nèi)容，改用中文標(biāo)注在旁，過一段時間拿出來填填看，自我檢測一番。
　?。ㄗ髡呦涤⒄Z聽力口語教師）