其實(shí)由老人帶孩子，并非一無是處，有一些老人是適合帶孩子的，只要注意溝通技巧，就可以實(shí)現(xiàn)隔代教育的雙贏。

孩子要跟爸媽在一起生活，才能更健康快樂的成長，這一點(diǎn)毋庸置疑。可是結(jié)合中國社會(huì)目前的現(xiàn)狀來看，爸爸媽媽其中一人全職帶孩子，對很多人來說 是不現(xiàn)實(shí)的。一方面有客觀經(jīng)濟(jì)壓力的原因；再有一方面也會(huì)考慮自身事業(yè)發(fā)展的因素。于是爺爺奶奶、姥姥姥爺帶孩子成為了很多家庭的選擇。很多人認(rèn)為老人帶 孩子，思想觀念陳舊。影響孩子個(gè)性發(fā)展；容易過分溺愛孩子；忽略孩子成長的需求，形成一些不良的生活習(xí)慣等等，甚至為此引發(fā)很多家庭矛盾。其實(shí)由老人帶孩 子，并非一無是處，有一些老人是適合帶孩子的，只要注意溝通技巧，就可以實(shí)現(xiàn)隔代教育的雙贏。

一、哪些老人適合帶孩子

1。身體健康，精力較好，心態(tài)年輕，樂于養(yǎng)育孫輩。

2。心理健康，情緒穩(wěn)定，沒有精神障礙或偏差。

3。家庭和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣良好，不吸煙，不酗酒。

4。了解孩子的飲食營養(yǎng)和生活護(hù)理等常識。

5。性格開朗，人際交往能力強(qiáng)，不固執(zhí)偏見，對孩子有耐心。

6。喜歡戶外活動(dòng)，常帶孩子外出去認(rèn)識周圍世界。

7。有一定的文化基礎(chǔ)，能對孩子進(jìn)行啟蒙教育。

8。待孩子慈愛寬容，但不縱容、不溺愛，善于引導(dǎo)教育。

9。能細(xì)心觀察孩子的身心變化，及時(shí)與孩子的父母交流溝通。

10。愿意并善于吸收新知識、新觀念，用現(xiàn)代家庭教育理念與方法教育孩子。

二、老人帶孩子的好處

1。老人有著更加平和的心態(tài)

年輕的父母們往往處在一個(gè)競爭激烈的環(huán)境，生存壓力比較大，很容易將工作當(dāng)中那種緊張的情緒帶回家，造成不太和諧的家庭氛圍，帶給寶寶過多的心 理壓力，妨礙寶寶健康快樂地成長。但是，祖輩們已經(jīng)脫離那種激烈競爭的社會(huì)環(huán)境，他們的心態(tài)相對比較平和，加上老年人具有兒童似的心理，這就使得他們特別 喜歡寶寶，也更容易融入小寶寶們的游戲，跟寶寶建立比較融洽的關(guān)系，為他們實(shí)施正確的教育提供了非常輕松和諧的心理基礎(chǔ)。

2。擁有更為豐富的生活經(jīng)驗(yàn)

祖輩在撫養(yǎng)和教育寶寶方面有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們對寶寶各階段的發(fā)展特點(diǎn)也了解得更準(zhǔn)確，尤其在寶寶生病，或者遭遇其他問題時(shí)，他們更清楚應(yīng) 該怎么樣去做。祖輩們這種處事的方式會(huì)帶給寶寶更多的安全感，同時(shí)也能給父母一種心理上的支持，對解決這些問題起著非常積極的作用。

3。有充裕的時(shí)間和精力

不少祖輩家長(微博)有充裕的時(shí)間和精力，而且愿意花時(shí)間與孩子在一起生活。他們不僅照顧孩子的生活，提供學(xué)習(xí)的條件，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)而且能夠耐心地傾聽孩子的敘述。

4。傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)

中華民族有許多優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和美德，而這些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和美德正在西方文化的融合與影響下逐漸消失，或者失去了原有的味道。老一輩會(huì)更多地 保有這些傳統(tǒng)的文化和美德，有他們參與教育孫輩，寶寶們不僅可以接受先進(jìn)文化的熏陶，也有機(jī)會(huì)更好地傳承這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和美德。

5。為年輕父母解決了后顧之憂

祖輩們對孫輩的愛是任何育兒機(jī)構(gòu)或者保姆無法替代的，他們可以為寶寶提供最好的心理支持，給寶寶帶來足夠的安全感，他們的加入還為年輕父母全身 心投入工作奠定了堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。特別值得一提的是，祖輩們的加入，為那些單親家庭的寶寶彌補(bǔ)了家庭中父親或者母親缺失的問題。此外，祖輩們一般更有耐 心，他們也更能靜下心來傾聽寶寶的心聲，與寶寶有更多的交流，從而更好地了解并滿足寶寶的需求。

三、隔代教育如何實(shí)現(xiàn)雙贏

老人由于自身的特點(diǎn)，和現(xiàn)在社會(huì)難免有一定的脫離，有自身的局限性。家長要想實(shí)現(xiàn)隔代教育的雙贏還要注意以下幾點(diǎn)：

對扮演子女與父母雙重角色的年輕的爸爸媽媽而言，一定要在百忙中抽出時(shí)間與孩子交流，與老人溝通，千萬不要放棄自身的職責(zé)。只要你重視，時(shí)間總 能擠出來的。比如：每天晚飯后和孩子作游戲、講故事，周末帶孩子外出活動(dòng)。同時(shí)要做到尊重老人，經(jīng)常和老人聊聊天，講講科學(xué)養(yǎng)育孩子的新經(jīng)驗(yàn)，虛心接受老 人的指點(diǎn)；買一些科學(xué)育兒的讀物，與老人交流學(xué)習(xí)體會(huì)，幫助老人接受新事物；對老人寵愛孩子等錯(cuò)誤的做法，既要堅(jiān)決表明自己的態(tài)度，又要耐心和老人商量， 盡量減少正面沖突。

年輕的父母一定要明確：自己才是教育孩子的真正主角。所以，既不要為圖省事，孩子一生下來就甩給老人；也不要怕老人慣壞了孩子，拒絕老人帶孩 子，割斷祖孫之間的親情。不論是與老人同住，還是暫時(shí)把孩子寄養(yǎng)在老人家中，我們都要注意和老人協(xié)調(diào)關(guān)系，一切以為了孩子的健康成長為出發(fā)點(diǎn)，積極解決矛 盾糾紛，爭取隔代教育取得雙贏。