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隔代教育雖然缺點很多，對孩子壞的影響也多，但是不是沒有可取之后，它同樣有優(yōu)勢，有教育好孩子的能力，那么如何讓隔代教育取長補短，讓它到的壞處盡量避免，讓它的優(yōu)勢更加凸顯呢？ 首先雖然隔代教育給老人帶來了負擔，但是也能緩解老人的寂寞，孩子能陪伴老人，它們的活力可以給老人帶來生命力，有利于老人保持健康的身體和心態(tài)。 其次要多注重兩代人的溝通，雖然老人的育兒觀的確落后，但是也有可取之處，家長的育兒觀雖然先進，但是可行性也許為得到驗證，多多討論一下相關的問題，遇事多商量，在孩子的教育上盡量多做考慮。年輕的父母要端正態(tài)度，不管多么忙，都要抽時間與孩子在一起，不要把對孩子的教育權、撫養(yǎng)權完全交給祖輩家長——這是對孩子不負責任的做法。做兒女的要把老人放在第一位，不要給他們增加負擔，養(yǎng)孩子是自己的責任，不是老人的責任。 最后要多注重孩子的學習，同時自己也要多學習，多提高。對于“隔代家長”來說，無論有無機會專門學習，確實更應該自覺學習新的知識。特別是在培養(yǎng)孩子的理念上，老年人一定要跟上時代步伐，比如，如何讓孩子做到德智體美勞全面發(fā)展，而不是單純照顧好他們的生活和督促學習文化課。要特別注意給孩子灌輸誠信觀念、法制觀念，切實培養(yǎng)他們尊老愛幼、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、勇于創(chuàng)新的好品質。 如何解決老人過分溺愛孩子的問題 一些老人的確對孩子很上心，比如在吃的方面，由于祖輩有更多的時間去料理孩子的飲食，餐桌上常會出現(xiàn)一兩道孩子的“專利菜”，孩子也就想當然地認為這是“我”的東西，不允許別人“染指”，一旦被侵犯就會大哭大鬧、不依不饒。此時，如果父母提醒老人，無論多么小的孩子，要學會在與別人分享中獲得快樂，這比什么都重要，千萬不能讓孩子養(yǎng)成吃“獨食”的壞習慣。 老人也要多注重孩子自己生活能力的培養(yǎng)。讓孩子承擔力所能及的家務勞動，尤其學會自覺為別人服務，對于鍛煉孩子的動手能力至關重要。而當父母對孩子進行教育時，祖輩務必不要出面干涉，應努力維護孩子父母的權威，這樣孩子就不至于惟我獨尊，懂得尊重父母。 隔代教育的缺點也是可以彌補的，只要家長都有一顆愛護孩子，教育孩子的心，就一定能解決這些困難，讓孩子得到良好的教育，養(yǎng)成好習慣，培養(yǎng)好品質。 |
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