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班主任與學(xué)生談話要想取得理想的效果，首先應(yīng)遵循談話的“四有”原則，即：有趣，有據(jù)，有數(shù)，有度。 1、有趣原則。談話要保證有意思、有情趣，這樣才能使學(xué)生的接受。心理學(xué)告訴我們，人們對感興趣的信息易于接受。因此，班主任在找學(xué)生談話的時候，要堅持有趣的原則，從學(xué)生感興趣的問題談起，這樣才能使你與學(xué)生之間的心理距離縮短，才能使學(xué)生樂于接受你的觀點。現(xiàn)在有很多的學(xué)生對上網(wǎng)、玩游戲特別喜歡，所以班主任在和學(xué)生談話時就可以從學(xué)生感興趣的問題出發(fā)，可以向?qū)W生了解一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)及游戲的知識，從而使學(xué)生對班主任的談話內(nèi)容產(chǎn)生興趣，這樣就方便了班主任的教育教學(xué)工作。 2、有據(jù)原則。談話要做到有理有據(jù)。如果班主任向?qū)W生灌輸某個道理時，舉例純屬子虛烏有，或只談空話，學(xué)生不僅不會接受，反而會感到反感。班主任的威信，在學(xué)生心目中將會大大下降，如果班主任批評學(xué)生的事實不確鑿，理由不充分，學(xué)生不僅不會違心認(rèn)錯，反而會據(jù)理反駁，使班主任處境尷尬，所以班主任與學(xué)生談話一定要做到言之有據(jù)。 3、有數(shù)原則。談話時要做到“心中有數(shù)”，掌握好有數(shù)性原則。“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”。對學(xué)生談話，當(dāng)然也不例外，找學(xué)生談話，事先班主任要明確談什么，怎么談；要力求談一次，成功一次。良好的準(zhǔn)備能確保談話的成功。 4、有度原則。談話要掌握好尺度。班主任與學(xué)生談話，要掌握好尺度，不能讓自己的情緒影響學(xué)生，更不能因為一時不高興，說一些有損學(xué)生自尊心的話，甚至對學(xué)生進(jìn)行恫嚇或辱罵，其標(biāo)準(zhǔn)要以黨和國家的方針、法令，以及道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，不能在學(xué)生面前散布偏激的言論，發(fā)一些不著邊際的牢騷，對學(xué)生談話也要因材施教，由于學(xué)生的性別、性格、年齡等不同，對其談話的內(nèi)容、方式也應(yīng)不同。 我們在班主任工作實踐中都有這樣的體會，成功的談話，可以使學(xué)生深受教育，有所啟發(fā)，有所收獲，甚至?xí)绊懙剿囊簧?。而失敗的談話，可能會使學(xué)生一無所獲，甚至產(chǎn)生不滿情緒，或者產(chǎn)生逆反心理，結(jié)果和我們談話的目的相違背?！胺彩穷A(yù)則立，不預(yù)則廢”，總之，班主任找學(xué)生談話，事先應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，要明確談什么、怎么談、要達(dá)到什么目的，要把握好談話的原則，同時還要講究談話的藝術(shù)，或開門見山或循循誘導(dǎo)或旁敲側(cè)擊，這樣班主任的話才能使學(xué)生入耳，班主任的聲音才能引起學(xué)生的共鳴，班主任的意圖才能巧妙地傳遞給學(xué)生，達(dá)到預(yù)期的教育效果。 |
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