一、填一填

考查目的：考查學(xué)生基本計(jì)算方法的掌握情況，強(qiáng)調(diào)用前兩個(gè)數(shù)計(jì)算的得數(shù)和第三個(gè)數(shù)進(jìn)行計(jì)算。

答案：7，10 8，6 5，9 7，3

解析：幫助學(xué)生回憶連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，并能夠熟練掌握。注意用不同的線區(qū)分加法和減法。

二、看圖列式

考查目的：考查學(xué)生的識(shí)圖能力，以及對(duì)連加、連減與加減混合計(jì)算意義的理解，能夠正確利用兩步算式表示具體的問題情境。

答案：8－3＋2＝7 3＋2＋1＝6 7－3＋5＝9 10－3－2＝5

解析：通過具體情境，加深學(xué)生對(duì)連加、連減與加減混合計(jì)算的意義的理解，鞏固計(jì)算方法。在理解圖意的過程中，確定整體是幾，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說具有一定的難度。第1幅圖和第3幅圖注意引導(dǎo)學(xué)生理解算式給出的“8”、“7”所表示的意思，第4幅圖注意引導(dǎo)學(xué)生弄清原來有10個(gè)蘋果。

三、口算

4＋4－1＝ 6＋3－5＝ 8－2－3＝ 3＋3＋4＝ 10－2－0＝ 9－5＋3＝

3＋2＋4＝ 6－4＋5＝ 9－4－2＝ 7－7＋8＝ 5＋0＋4＝ 2＋5－3＝

考查目的：考查學(xué)生的計(jì)算能力。

答案：7 4 3 10 8 7

9 7 3 8 9 4

解析：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，看清運(yùn)算符號(hào)，正確計(jì)算的能力。注意一：針對(duì)學(xué)生的不同情況，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際需要寫出第一步計(jì)算的得數(shù)。注意二：關(guān)注學(xué)生計(jì)算情況，以學(xué)生計(jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)例為素材，引導(dǎo)學(xué)生辨析、說理，鞏固計(jì)算方法。

四、填上合適的運(yùn)算符號(hào)

4＋32＝9 10－55＝10

4＋32＝5 10－55＝0

考查目的：考查學(xué)生的觀察能力和計(jì)算能力。

答案：＋ ＋

－ －

解析：每組中的兩道題既有相同點(diǎn)，又有不同點(diǎn)，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，并根據(jù)不同的計(jì)算結(jié)果填上合適的運(yùn)算符號(hào)，使學(xué)生切實(shí)體會(huì)運(yùn)算符號(hào)在計(jì)算中的作用，引導(dǎo)學(xué)生在計(jì)算過程中，不僅關(guān)注數(shù)，還要關(guān)注運(yùn)算符號(hào)。

五、在里填上“＞”“＜”或“＝”

8＋2－17 1＋6－44 9－3＋17 6＋4－99 6＋A－A9

考查目的：考查學(xué)生的計(jì)算能力，并通過比大小考查學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

答案：＞ ＜ ＝ ＜ ＜

解析：不僅要求學(xué)生能夠正確進(jìn)行連加、連減和加減混合計(jì)算，而且要求學(xué)生能夠理解題目要求——用左邊算式的計(jì)算結(jié)果與右邊的數(shù)比大小。注意引導(dǎo)學(xué)生掌握解決此類問題的方法，建議學(xué)生將算式的結(jié)果清楚地寫在合適的位置，便于比較。最后一題幫助學(xué)生切實(shí)理解加減混合的意義，滲透代數(shù)思想。

六、在（ ）里填上合適的數(shù)

10－2－（ ）＝2 （ ）＋4＋3＝9 5－（ ）＋5＝7

7＋（ ）－4＝6 7＋（ ）－（ ）＝5

考查目的：考查學(xué)生對(duì)算式意義的理解以及計(jì)算能力，滲透算式各部分之間的關(guān)系。

答案：6 2 3 3 答案不唯一

解析：填未知數(shù)的練習(xí)要求學(xué)生對(duì)算式所表示的意義，以及算式各部分之間的關(guān)系有清楚的認(rèn)識(shí)，具有一定的難度。此題要求學(xué)生填寫兩步計(jì)算中的未知數(shù)，難度又有所提高。通過這個(gè)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受解決問題的方法，如：把能算的先算出來。