高考志愿拼的是什么？

張恒亮

　　近年來，越來越多的人們認(rèn)識到了高考志愿決策對于學(xué)生個人發(fā)展的重要性。高考如戰(zhàn)場，學(xué)子們拼的不僅是高考成績，更是志愿決策。正如我此前說過的，高考要成功，三分靠成績，七分拼志愿！那么這拼志愿到底都拼在哪些地方呢？

　　拼志愿就是拼智慧

　　大家在填報高考志愿時，最基本的目標(biāo)是不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)，也就是自己花了十二年的心血、資金得來的這個高考成績，就一定要把它用足，好鋼用在刀刃上！但如何做到這一點(diǎn)，人們采取的方法和思路卻不同。有人不破不立，按照傳統(tǒng)觀念根據(jù)分?jǐn)?shù)定位學(xué)校，最好是以最后一名進(jìn)入某學(xué)校，也就是我們常說的踩著門檻線考入大學(xué)。這樣就算考入了層次最高的大學(xué)，沒有浪費(fèi)一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)實是以最后一名進(jìn)入某所大學(xué)，往往導(dǎo)致專業(yè)選擇失誤，很容易陷入學(xué)無所成，畢業(yè)失業(yè)的發(fā)展困境。這一局面實際上是最大的浪費(fèi)了分?jǐn)?shù)！

　　有人有破有立，一方面不再堅持踩著門檻線考入某所大學(xué)，同時也很強(qiáng)調(diào)興趣愛好及就業(yè)等因素在升學(xué)決策中的重要地位。但在具體決策的過程中，由于傳統(tǒng)觀念的束縛，仍然畏首畏尾，采取折衷路線。比如在面對平行志愿的決策策略時，仍然固守以升學(xué)為原則的“沖、穩(wěn)、保、塹”的思路；在一定的分?jǐn)?shù)條件下，面對專業(yè)與學(xué)校的取舍，提出了高分選學(xué)校、低分選專業(yè)的策略；面對平行志愿可能面臨退檔風(fēng)險時，無原則的使用服從專業(yè)調(diào)配策略等等……。這些方法部分地解決了考生及家長面臨的最為激烈的升學(xué)與就業(yè)的矛盾，但同時由于決策目標(biāo)的游離，也可能導(dǎo)致整個決策的失敗。

　　而以明略學(xué)業(yè)規(guī)劃研究院為代表的一部分人大破大立，他們在分析了我國升學(xué)就業(yè)體制的市場化改革這一基本國情后，認(rèn)為：由于客觀形勢天翻地覆的變化，如果再堅持原來的基本思路是行不通的，必須對傳統(tǒng)的志愿填報策略進(jìn)行徹底改造，從以升學(xué)為目標(biāo)完全改變到以就業(yè)為目標(biāo)來提出相應(yīng)的決策策略。因此在高考志愿決策時，應(yīng)當(dāng)?shù)歉咄h(yuǎn)、高瞻遠(yuǎn)矚，越過升學(xué)看就業(yè)，以就業(yè)為核心目標(biāo)，瞄準(zhǔn)就業(yè)填志愿。為此，明略對傳統(tǒng)的志愿決策思路進(jìn)行了流程再造，提出了升學(xué)決策論、決策流程論、二元定位法、學(xué)業(yè)錨理論、就業(yè)目標(biāo)三元素、學(xué)校就業(yè)競爭論……等一系列策略思路和方法。多年來，明略研究院運(yùn)用這些全新的思想指導(dǎo)學(xué)生填報志愿，獲得了巨大的成功，經(jīng)過指導(dǎo)的學(xué)生都實現(xiàn)了學(xué)有所成、優(yōu)質(zhì)就業(yè)的既定目標(biāo)，另外，經(jīng)過了學(xué)業(yè)規(guī)劃思想的洗禮，學(xué)子們都明白了通過持續(xù)不斷的學(xué)業(yè)規(guī)劃，設(shè)立并完成不同階段的職業(yè)目標(biāo)，從而實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展并向人生理想不斷邁進(jìn)。

　　拼志愿就是拼情報和信息

　　高考志愿決策，必要信息的充分完備是成功的重要條件。它不僅涉及到認(rèn)識自己、認(rèn)識職業(yè)、研究市場趨勢、了解專業(yè)和學(xué)校等學(xué)業(yè)規(guī)劃的基本信息，還要涉及到教育部、教育考試院、各高校招辦等機(jī)構(gòu)發(fā)布的相關(guān)招生及就業(yè)政策，比如教育部發(fā)布的每年一度的招生計劃、各省教育考試院（招辦）發(fā)布的高校招生實施規(guī)定，而各高校還會發(fā)布當(dāng)年的《招生章程》。等等，都需要認(rèn)真分析和研究。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。比如，對于絕大多數(shù)的人來講，最后都要根據(jù)分?jǐn)?shù)定位學(xué)校，誰都知道北大、清華、復(fù)旦、上交學(xué)校好，專業(yè)好，就業(yè)也好！但都需要實打?qū)嵉姆謹(jǐn)?shù)比拼。但明略認(rèn)為，由于思想觀念、情報信息的不對稱，學(xué)生在升學(xué)決策時完全可以避實擊虛，以較低的分?jǐn)?shù)實現(xiàn)決策成功。教育部每年發(fā)布的招生計劃，除了大家都熟悉的如上面提到的北大、清華等，還會公布一些新增項目或者常為大家忽略的優(yōu)質(zhì)項目，這些項目的共同特點(diǎn)就是不為人關(guān)注，并且花費(fèi)低、分?jǐn)?shù)低，但就業(yè)前景好，就業(yè)質(zhì)量高。比如，從2013年開始，四川省的招生計劃每年都會有“技術(shù)技能型本科”項目，其中有成都信息工程大學(xué)與成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的“電子信息工程”專業(yè)項目、西華大學(xué)與四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的“土木工程”專業(yè)項目等……，一般人看到這些，都覺得自己上了本科線，怎么弄個技能性本科，不倫不類，不大愿意報考。其結(jié)果多年來，這些項目的錄取分?jǐn)?shù)都比普通類分?jǐn)?shù)低。但從就業(yè)前景來看，這些項目不僅有本科的文憑，高職的技術(shù)，更重要的是每個項目背后都有相關(guān)企業(yè)的支持，因此畢業(yè)后就業(yè)競爭優(yōu)勢非常明顯。這些項目就是我們常說的能夠幫助我們“低分高就”的優(yōu)質(zhì)項目。只要我們用心分析和研究，就一定能夠發(fā)現(xiàn)它們。為此，明略學(xué)業(yè)規(guī)劃研究院從2014年開始，每年都要出版一本針對高校招生計劃的研究報告，叫《年度高校招生計劃研究白皮書》。就是將每年高校招生計劃中為人忽略的優(yōu)質(zhì)項目發(fā)掘出來，供高考學(xué)子們決策參考。如果說高校招生計劃是一堆滿含黃金的沙子，而《年度高校招生計劃研究白皮書》就是這沙子里的黃金。幫助各位學(xué)子實現(xiàn)真正的“低分高就”，邁向人生發(fā)展的快車道。

　　孫子云：夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多矣，未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少矣。多算勝，少算不勝，況未算乎？各位高三學(xué)子，當(dāng)別人在公司化的專家團(tuán)隊的協(xié)助下，以更高的智慧，更完備的信息沖鋒陷陣時，你卻還蒙在鼓里單兵作戰(zhàn)，請想一想，自己的勝算有多大呢？

　　作者系明略學(xué)業(yè)規(guī)劃研究院首席專家

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