近期，聽我的免費(fèi)課的家長和孩子越來越多，一個(gè)叫韓恩君的孩子，上小學(xué)六年級(jí)，他的母親跟我說：“孩子現(xiàn)在上學(xué)，作業(yè)總是做不完，怎么說，怎么逼都不管用？老師，究竟該怎么辦呢？“

我說：“針對(duì)不同年齡段，教育孩子的方法要有所區(qū)別。你加我微信也很長時(shí)間了，我也多少了解過韓恩君的學(xué)習(xí)情況，孩子小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)還挺乖的，知道學(xué)，可是自從四年級(jí)，由于課業(yè)壓力大。課程內(nèi)容偏難，孩子由想學(xué)，變成”知難而退“，再到后面變成”破罐子破摔“。究其原因，是因?yàn)榧议L沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)變化有關(guān)。“

我繼續(xù)說：“你可能要問我，為什么要把過錯(cuò)歸結(jié)到家長頭上呢？因?yàn)槲辶昙?jí)這個(gè)階段孩子雖然有了一些分析能力，逐漸形成了世界觀，但是容易受到錯(cuò)誤人生觀的影響，很容易走向”學(xué)習(xí)墮落“。孩子自控力較差，需要監(jiān)護(hù)人，也就是家長的監(jiān)督。所以只有家長管，孩子是可以學(xué)習(xí)變好的，未來是可以成才的。

我找了一些以前我當(dāng)中學(xué)老師的資料，并變成了PPT形式，看看孩子從小學(xué)到中學(xué)的心理和性格都有哪些變化？家長好對(duì)應(yīng)孩子心理規(guī)律，來具體問題具體分析：

我是專注研究學(xué)習(xí)法和記憶法，想聽免費(fèi)教育課，想獲得更多教育文章或想獲得學(xué)習(xí)上的幫助