現(xiàn)代文閱讀
1一般論述文閱讀 2文學類文本閱讀
文學類文本閱讀
《考試大綱說明》對“文學類文本閱讀”總的要求是: 閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學作品的閱讀鑒賞,注重審美體驗。感受形象,品味語言,領悟內涵,分析藝術表現(xiàn)力;理解作品反映的社會生活和情感世界,探索作品蘊含的民族心理和人文精神。
小說的三要素: 人物形象 情節(jié) 環(huán)境 角度一 人物形象
考向探究 1 形象的分析 2 形象的作用
應考策略 形象的分析方法 1把他們放到一定的社會背景(典型環(huán)境)去理解,認識人物身上打上的時代烙印,折射的時代特征; 2通過人物的語言行動外貌神情心理,揭示人物的思想感情和性格特征;
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(3) 分析人物的心理表現(xiàn)可以通過多種間接途徑:動作語言神態(tài),場面,環(huán)境,細節(jié) 3結合人物的身份地位教養(yǎng)經歷氣質等因素; 4通過情節(jié)分析 5重視作者的介紹和評價 6通過人物之間的關系分析 1主要人物形象的作用: 主要分析社會意義
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(4) 2 次要人物的作用 (1)為主要人物服務,陪襯主要人物 (2)揭示主旨或凸顯主旨 (3)若是線索人物,自然是貫穿全文的 3物象的作用
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角度二 環(huán)境 1 自然環(huán)境 作用:塑造人物,推動情節(jié),表達主題,
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(6) 角度三 情節(jié) 考向探究 . 1 概述情節(jié) (1) 一句話概括主要情節(jié) (2) 梳理情節(jié)——開端、發(fā)展、高潮、結局 2 分析某一情節(jié)的特點和作用 3 情節(jié)安排的好處或合理性 應考策略 一般情節(jié)的作用分析法 基本做法:從技巧、內容、結構、情感、主題、人物性格、線索的角度分析(1)情節(jié)自身的表現(xiàn)作用(2)在全文中的作用 具體做法: 1技巧(插敘、對話、景物描寫……) 2情節(jié)自身的內容(故事發(fā)生的時間地點季節(jié)氣候……) 3在內容上對人物形象性格的塑造作用 4對主題思想寫作主旨的表現(xiàn)作用 5在結構上的作用 6情感(在開頭有時有奠定基調的作用) 7線索 出現(xiàn)在文章前面、中間和后面的段落情節(jié)的作用是不同的。 區(qū)別大致如下: 1出現(xiàn)在前,面的作用——設懸念(引人入勝)、鋪墊、伏筆、蓄勢、張本、引出下文、象征、暗示 2在中間的作用——承上啟下、過渡、呼應、深入一層、另起一層、又掀波瀾(跌宕起伏)、推動情節(jié),發(fā)展、變化、突轉、高潮,轉向結局,點題,深化主題,拓展主題, 3在后面的作用——總結、照應前文、點題、點出寫作主旨、深化主題、拓展主題。 (要寫效果,從給讀者的感受分析) 傳統(tǒng)小說和外國現(xiàn)代小說情節(jié)結構安排的不同之處 傳統(tǒng)小說通常是以時空為本位的線性結構模式。情節(jié)的運行模式有如下三種。 第一種 遵循基本模式: 發(fā)生——發(fā)展——高潮——結局 第二種 搖擺式,即通常所說的“一波三折”式 小說的運行不死呈現(xiàn)一條直線,作家不是讓人物選擇捷徑跑到底,總是在某處放慢速度甚至停下來做點什么,然后再跑回到軌道,這樣就出現(xiàn)了情節(jié)上的搖擺。情節(jié)的搖擺往往賦予小說更為攝人心魄的魅力。 第三種 出乎意料又在情理中,俗稱“歐·亨利”式結尾。 在結尾出其不意的揭示真相,而這個真相往往都出乎意料,卻不能不承認在情理之中。 此外有首尾呼應式,倒敘式,戛然而止式,留白式。 外國現(xiàn)代小說在結構上賦予小說更多的變化,主要有三種結構模式。 第一種 延遲式。 作者竭力給故事、人物、心理的緊張設置障礙,有不式使讀者覺得希望完全破滅,在這種捉迷藏式的游戲中,一環(huán)扣一環(huán)實現(xiàn)小說的張力。 第二種是生活的橫斷面。 講時空濃縮到一個小小的點上,在精巧的結構中展開漫長的時間和立體的無限空間。 第三種意識流。 按照心理時序而展開的意識流結構。它打破了時間這一恒常的維度,讓人物的意識在超時間的空間里任意往來。 小說開頭常用方法 1設疑法 效果
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(4) 2景物描寫法 效果 見上 1出人意料 從技巧上講,與前文的伏筆照應,出乎意料,又在情理之中 從結構上講,使平淡的故事陡然生波 從情感上講,猛烈撞擊讀者心靈,產生震撼人心的作用,深思
2悲劇結局 主題:深化 很好的塑造人物性格 情感:令人傷感,引人回味,思考 3大團圓式結局 從表達技巧看,給讀者留下了廣闊的想象空間,耐人尋味。 從閱讀者的情感體驗來說,戲劇的結局符合人們的閱讀心理,與主人公和作者的意愿構成和諧的一體,給人以欣慰、愉悅之感。 從主題上看,這樣的結局凸顯美好人性,符合大眾審美追求,容易引起讀者的共鳴。 4戛然而止 留白,空白的結局,讓讀者想象,進行藝術再創(chuàng)造。 |
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