摘 要： 本文分析了新聞播音教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題，并提出了解決辦法，以使新聞播音在真實(shí)準(zhǔn)確的同時(shí)具有美感和生命力。 
中國(guó)論文網(wǎng) http://www./7/view-38228.htm
　　關(guān)鍵詞： 新聞播音教學(xué) 問(wèn)題 解決方法 
　　 
　　一、引言 
　　新聞播音員是新聞節(jié)目的標(biāo)志和符號(hào)，擔(dān)負(fù)著傳播信息、引導(dǎo)輿論、上情下達(dá)、下情上傳、溝通政府和群眾的重任。新聞播音員有聲語(yǔ)言表達(dá)能力的好壞，直接關(guān)系傳播效果的優(yōu)劣。 
　　“‘用事實(shí)說(shuō)話(huà)，以新感人’簡(jiǎn)略的概括了新聞播音的特點(diǎn)，換個(gè)角度說(shuō)，新聞播音的基本要求就是：（一）敘事要清楚；（二）新鮮感要強(qiáng)”。［1］ 
　　在實(shí)現(xiàn)這兩項(xiàng)基本要求的過(guò)程中，我們就會(huì)體會(huì)到新聞播報(bào)語(yǔ)言的有聲表達(dá)特色――樸實(shí)無(wú)華、準(zhǔn)確清晰、簡(jiǎn)潔明快、平穩(wěn)順暢。因此，在課堂中的所有技能訓(xùn)練都應(yīng)圍繞這些特色的落實(shí)和基本要求的實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行，而與以上有聲特色相違的有聲語(yǔ)言也就是在教學(xué)中必須解決的問(wèn)題。 
　　二、身心放松是新聞播音自如表達(dá)的基礎(chǔ) 
　　良好的新聞播報(bào)狀態(tài)，是每一位新聞播音員必須掌握的基本功之一，它決定了播音員面對(duì)話(huà)筒時(shí)能夠輕松自如地表達(dá)。 
　　控制過(guò)緊在初學(xué)者的教學(xué)中是常見(jiàn)問(wèn)題之一，這往往是初學(xué)者的緊張心理導(dǎo)致的。緊張導(dǎo)致的控制過(guò)緊主要體現(xiàn)在：呼吸控制過(guò)緊、口腔控制過(guò)緊和喉部控制過(guò)緊。 
　　解決控制過(guò)緊的問(wèn)題，要做到心理和生理的雙重放松，并且使心理、生理相互影響、相輔相成，形成良性循環(huán)。從心理上，既要克服畏難情緒，又要避免急于求成，這兩種心理都會(huì)造成緊張的播報(bào)狀態(tài)。而要避免內(nèi)心的緊張就要在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中多聽(tīng)、多看、多思考，使自己更加深入地了解新聞體裁；在開(kāi)始播報(bào)之前做好充分的案頭工作，使自己在播報(bào)時(shí)做到心中有數(shù)。 
　　生理上，首先要加深呼吸，使肌肉放松、心跳放慢、呼吸均勻，但要注意，“放松”不能“過(guò)松”，“松弛”不等于“松懈”。還要特別說(shuō)明一點(diǎn)的是，緊張與放松都是整體狀態(tài)，一旦控制過(guò)緊，就會(huì)導(dǎo)致呼吸、口腔、喉部同時(shí)緊張；而放松下來(lái)，三者也是同步的。 
　　三、表達(dá)的體驗(yàn)技巧是新聞播音真實(shí)新鮮的關(guān)鍵 
　　所謂表達(dá)的體驗(yàn)技巧就是播音員的思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，“是指播音員對(duì)語(yǔ)言?xún)?nèi)容進(jìn)行具體感受的深化，是指播音員由語(yǔ)言?xún)?nèi)容引發(fā)的思想感情從積聚到迸發(fā)的狀態(tài)，是指播音員的思想感情隨著語(yǔ)言?xún)?nèi)容的發(fā)展而不斷變化的狀態(tài)”。［2］不同的文學(xué)體裁需要我們有不同的思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，新聞播音中要體現(xiàn)出的真實(shí)、新鮮的特點(diǎn)，就需要我們運(yùn)用表達(dá)的體驗(yàn)技巧來(lái)達(dá)到。下面就是在新聞播音教學(xué)表達(dá)的體驗(yàn)技巧運(yùn)用中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題。 
　?。ㄒ唬B(tài)度不鮮明 
　　新聞是準(zhǔn)確的、客觀的，但這并不等同于新聞就是沒(méi)有任何態(tài)度的盲目客觀。“現(xiàn)實(shí)事物對(duì)人總是具有一定的這樣或那樣的意義。因此，人對(duì)這些事物就報(bào)有一定的這樣或那樣的態(tài)度”。［3］所以，新聞播報(bào)不僅需要有態(tài)度，而且鮮明的態(tài)度正是新聞播報(bào)有聲語(yǔ)言中重要的一部分。而初學(xué)者往往不敢鮮明地表達(dá)自己的態(tài)度，擔(dān)心鮮明的態(tài)度會(huì)使自己的播報(bào)缺少“新聞味”。其實(shí)這恰恰是對(duì)新聞這種體裁的理解不深刻而導(dǎo)致的?！罢鎸?shí)”是新聞的生命，那么，新聞播報(bào)中“真實(shí)的態(tài)度”也正是新聞“真實(shí)”的一個(gè)重要組成部分。 
　?。ǘ┤狈π迈r感 
　　“以新感人”是構(gòu)成新聞播音特點(diǎn)的重要因素?！皬牟ヒ魟?chuàng)作的角度講，新鮮感可以這樣概括：把剛剛在事件發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)的所見(jiàn)所聞迅速地報(bào)告給聽(tīng)眾的迫切感”。［4］其實(shí)，通過(guò)上面的話(huà)我們可以看出，新聞播音的新鮮感需要充分調(diào)動(dòng)內(nèi)在感受，使用表達(dá)的體驗(yàn)技巧，包括情景再現(xiàn)和對(duì)象感。 
　　初學(xué)者的問(wèn)題常常是不能準(zhǔn)確地抓到新聞稿件中的“新鮮”之處，但為了保證新聞播報(bào)的積極狀態(tài)而故作“新鮮狀”。這就需要我們做足備稿的工作，聯(lián)系背景和相關(guān)報(bào)道分析出稿件“新”在何處，深度挖掘新聞稿件中的新聞價(jià)值。其實(shí)，分析的過(guò)程既是準(zhǔn)確把握“新鮮”之處的過(guò)程，更是激發(fā)新聞播音員產(chǎn)生新鮮感的過(guò)程。這不但能使新聞播報(bào)因“新鮮”而感染受眾，而且能使播音員在長(zhǎng)期工作中始終充滿(mǎn)激情。 
　　（三）身份定位不準(zhǔn)確 
　　身份定位不準(zhǔn)確現(xiàn)象的出現(xiàn)往往是新聞播音員對(duì)自己的職責(zé)任務(wù)不明確造成的。而初學(xué)者中所出現(xiàn)的這種問(wèn)題表現(xiàn)為兩種極端，一種是自信不足，表現(xiàn)為戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢把自己的理解、自己的態(tài)度大膽地表達(dá)出來(lái)，總是擔(dān)心自己不能夠勝任；而另一種是不明晰新聞的分量，表達(dá)過(guò)于隨意，而失掉了新聞的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。 
　　解決這樣的問(wèn)題僅僅依靠對(duì)稿件的挖掘和理解是不夠的，更重要的是具有成熟、自信的心態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)教師的引導(dǎo)就顯得尤為重要，專(zhuān)業(yè)教師不但要使學(xué)生在初識(shí)新聞時(shí)對(duì)新聞?dòng)腥娴纳羁痰睦斫猓乙鶕?jù)不同學(xué)生的不同情況，有針對(duì)性地選擇不同難易程度的練習(xí)稿件，讓學(xué)生在針對(duì)性的訓(xùn)練中找到自信，端正態(tài)度，成長(zhǎng)為有責(zé)任感和使命感的新聞播音員。 
　　四、表達(dá)的體現(xiàn)技巧是新聞播音清晰精準(zhǔn)的保證 
　　表達(dá)的體現(xiàn)技巧是指思想感情的表達(dá)方法，包括：停連、重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏。雖然表達(dá)的體現(xiàn)技巧的操作性較強(qiáng)，但如果不從新聞稿件內(nèi)容出發(fā)，就會(huì)給人不知所云、刻板生硬的感覺(jué)。所以，深刻理解稿件，正確使用表達(dá)的體現(xiàn)技巧，才能保證新聞播音既清晰準(zhǔn)確又清新自然。下面就是在新聞播音教學(xué)表達(dá)的體現(xiàn)技巧運(yùn)用中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題。 
　?。ㄒ唬┩＿B混亂 
　　優(yōu)秀的新聞播音員在播讀稿件時(shí)，停連的位置和時(shí)間可以呈現(xiàn)出豐富的思想感情的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。初學(xué)者在新聞稿件有聲語(yǔ)言表達(dá)中的停連往往局限于稿件的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如果全部按文稿標(biāo)點(diǎn)機(jī)械地使用停頓，就會(huì)顯得支離破碎。新聞播音有聲語(yǔ)言的停連有時(shí)是呼吸的生理需要，有時(shí)是表情達(dá)意的需要。生理上的需要是句子過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容較多，不可能一口氣讀下來(lái)，需要換氣而停頓。表情達(dá)意的需要?jiǎng)t應(yīng)根據(jù)內(nèi)容決定，每段話(huà)都有不同的層次和語(yǔ)意，應(yīng)在充分理解稿件內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，劃分句群與層次，通過(guò)停頓時(shí)間長(zhǎng)短的處理反映出語(yǔ)句間的內(nèi)在關(guān)系。 
　?。ǘ┲匾暨^(guò)多 
　　初學(xué)者對(duì)于新聞播報(bào)語(yǔ)言表達(dá)理解的一個(gè)誤區(qū)是認(rèn)為新聞的所有信息都非常重要，任何一個(gè)信息都舍不得放開(kāi)，但不“舍”就不能“得”，最后導(dǎo)致新聞播報(bào)重音過(guò)多，也就完全埋沒(méi)了主要重音，使新聞稿件的表達(dá)不準(zhǔn)確、不清晰。 
　　重音的表達(dá)應(yīng)遵循高低強(qiáng)弱的原則。在強(qiáng)調(diào)重音時(shí)“欲高先低，欲強(qiáng)先弱”，次重音和非重音相對(duì)放低音調(diào)或減弱語(yǔ)氣，形成高低強(qiáng)弱的對(duì)比來(lái)強(qiáng)調(diào)主要重音，重音還可以通過(guò)語(yǔ)速的快慢、停連來(lái)表達(dá)。將次重音和非重音快速帶過(guò)，主要重音則用慢或延長(zhǎng)音節(jié)將其突出，并且可以在重音的前后運(yùn)用停頓和連接來(lái)表達(dá)稿件。 
　?。ㄈ┕潭ㄕZ(yǔ)調(diào) 
　　音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、節(jié)奏都是語(yǔ)調(diào)的要素，利用這些要素產(chǎn)生聲音高低起伏，抑揚(yáng)頓挫的變化，能夠使語(yǔ)言富有節(jié)奏感和韻律美，更具感染力。播音員的播講態(tài)度和感情色彩，以及語(yǔ)句間并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總括等邏輯聯(lián)系都是通過(guò)語(yǔ)調(diào)來(lái)體現(xiàn)。新聞播音的語(yǔ)調(diào)并非四平八穩(wěn)，毫無(wú)變化，但初學(xué)者往往為避免出差錯(cuò)，而采用停頓多，連接少，重音多，語(yǔ)速均勻的語(yǔ)勢(shì)，每句話(huà)都一個(gè)語(yǔ)調(diào)，顯得單一乏味，毫無(wú)吸引力。 
　　要克服固定腔調(diào)，第一，透徹地理解稿件內(nèi)容是關(guān)鍵。播音時(shí)避免語(yǔ)言與思維脫節(jié)，播講目的時(shí)刻明確清晰。第二，要加強(qiáng)用氣發(fā)聲、吐字共鳴的語(yǔ)言基本功訓(xùn)練，豐富語(yǔ)言表現(xiàn)力，多方面錘煉語(yǔ)言表達(dá)技巧和精妙的語(yǔ)感，提高語(yǔ)言感受力和駕馭力，使語(yǔ)言聲音形式和內(nèi)容達(dá)到完美統(tǒng)一。 
　?。ㄋ模┱Z(yǔ)流中調(diào)值不到位 
　　新聞播音中的調(diào)值不到位，并非體現(xiàn)為單字和雙音節(jié)詞的調(diào)值不到位，而是新聞稿件的整體表達(dá)時(shí)，不能把握好調(diào)值的相對(duì)音高。在新聞播報(bào)中“為凸顯語(yǔ)句的重音，明確語(yǔ)句目的，常常不能把所有音節(jié)都處理在同一個(gè)5度之內(nèi)。要處理好新聞播音的調(diào)值音高變化，只有把握一定規(guī)格，打好基礎(chǔ)，才能配合音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色等的變化及其他表達(dá)技巧，突出語(yǔ)句重音，準(zhǔn)確表達(dá)語(yǔ)句目的”。［5］ 
　　要把握好調(diào)值的相對(duì)音高，需要能夠自如地在幾個(gè)5度之間相互轉(zhuǎn)換。這樣既能夠保證調(diào)值的準(zhǔn)確，又能夠準(zhǔn)確表達(dá)語(yǔ)意。 
　?。ㄎ澹┟つ孔非笳Z(yǔ)速 
　　大多數(shù)初學(xué)者對(duì)新聞?wù)Z速的概念就是“快”，所以為了讓自己的語(yǔ)速接近概念中的語(yǔ)速，就拼命加快語(yǔ)速而不講究任何方式方法。結(jié)果導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)時(shí)吐字含混、語(yǔ)速過(guò)快，語(yǔ)音相近的字分辨不清，而產(chǎn)生疑問(wèn)或歧義。 
　　為了加大單位信息量，適當(dāng)提高語(yǔ)速是當(dāng)今每一位新聞播音員必須掌握的基本功之一，但這種提速不是盲目地縮短音節(jié)長(zhǎng)度，我們應(yīng)該在一定的限度下講究提速的技巧。提速不應(yīng)以犧牲字音和語(yǔ)意為代價(jià)，而應(yīng)該在表達(dá)的停頓處做文章。首先，要多連少停，盡可能用語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)換來(lái)鮮明語(yǔ)意、區(qū)分層次；其次，可以在非重音，也就是語(yǔ)流的波谷處大膽帶過(guò)，而在重音的位置加重強(qiáng)調(diào)，這兩種方法都可以幫助我們節(jié)省大量時(shí)間。 
　　五、結(jié)語(yǔ) 
　　身心的放松和表達(dá)的體驗(yàn)技巧、表達(dá)的體現(xiàn)技巧的正確運(yùn)用并非是割裂開(kāi)來(lái)的，而是相互影響、相輔相成的。三者達(dá)到和諧統(tǒng)一，才能使新聞播音在真實(shí)準(zhǔn)確的同時(shí)具有美感和生命力。新聞播音員應(yīng)把提高的起點(diǎn)放在有聲語(yǔ)言的表達(dá)和綜合素質(zhì)的提升上，以規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)、過(guò)硬的語(yǔ)言表達(dá)功力播報(bào)經(jīng)得起推敲的、大眾欣賞的、有品質(zhì)有魅力的新聞。 
　　 
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