截至 2015 年 12 月 19 日晚 22:00，已經(jīng)有 1320 位讀者購(gòu)買了《七年就是一輩子》。以下內(nèi)容，是《七年就是一輩子》的一部分，屆時(shí)可能有所改動(dòng)。

美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)教授卡爾·韋克講述過一個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)：

把一群蜜蜂和蒼蠅裝進(jìn)同一個(gè)玻璃瓶里，將瓶子橫著放平，讓瓶底朝著窗口，看它們會(huì)有什么結(jié)果？那些向來善飛而又勤勞的小蜜蜂不停地在瓶底附近飛舞，一次一次撞到瓶底，企圖找到出口，直到筋疲力盡，累餓而死。蒼蠅可不管什么瓶底和瓶口，哪里光明還是黑暗，在瓶子里亂撞，不到兩分鐘的功夫，紛紛從瓶子口逃之夭夭。

（Peters and Waterman, In Search Of Excellence 1988, p. 108）

怎么會(huì)是這樣結(jié)局？

難道是蜜蜂飛翔能力太差？不是；難道是蜜蜂的眼睛不好？也不是。我們都知道，蜜蜂和蒼蠅的眼睛都是由許多獨(dú)立的小眼緊密排列而成，人們管它叫復(fù)眼。復(fù)眼的構(gòu)造精巧，功能奇異，能夠隨時(shí)辨別太陽(yáng)的方位，確定運(yùn)動(dòng)的方向。蜜蜂平時(shí)就是靠著復(fù)眼準(zhǔn)確無誤地找到蜂蜜，回到蜂巢。人們還按照蜜蜂復(fù)眼的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工作原理制成了一種導(dǎo)航的航海儀器——“偏光天文羅盤”。不管是太陽(yáng)尚未升起的黎明，還是陰云密布的黃昏，有了這只羅盤，船只都不會(huì)迷失方向。

問題顯然不在眼睛上。因?yàn)槠康壮皯?，蜜蜂便不停地在亮處尋找出口，卻碰到蜜蜂怎么也弄不懂的玻璃，對(duì)陽(yáng)光的敏感和執(zhí)著使它們不肯到瓶口 —— 那個(gè)黑暗的出口去。是呀，黑暗與出口怎么能聯(lián)系在一起。但是蒼蠅可不管什么光明與黑暗，它們四下亂飛亂闖，瓶子又這么小，碰上瓶口的機(jī)會(huì)太多了，一群頭腦簡(jiǎn)單、貌似全無所追求的蒼蠅就這樣獲得了自由。

卡爾·韋克的總結(jié)如下：

'這件事說明，實(shí)驗(yàn)、堅(jiān)持不懈、試錯(cuò)、冒險(xiǎn)、即興發(fā)揮、最佳途徑、迂回前進(jìn)、混亂、刻板和隨機(jī)應(yīng)變，所有這些都有助于應(yīng)付變化。'

可是，除此之外，我更多看到的是另外一回事兒。

蜜蜂在這個(gè)情況下顯得過于“只有一根筋”，所以才吃虧。蒼蠅相對(duì)于蜜蜂，并沒有更聰明或者更愚蠢，或許蒼蠅也一樣是“只有一根筋”，只不過當(dāng)前的局面對(duì)蒼蠅的行為模式更有利罷了。

試想一下，

咱不用那只瓶底透明的瓶子了；而是做個(gè)暗箱，只開個(gè)小孔，透進(jìn)一點(diǎn)弱光。把蒼蠅和蜜蜂放進(jìn)去，結(jié)果會(huì)怎樣？肯定是蜜蜂會(huì)順著光率先飛出來，而亂飛亂撞的蒼蠅呢？估計(jì)也有累死在里面的，因?yàn)榭縼y飛亂撞碰到那個(gè)小孔的概率其實(shí)并不高、甚至很低……箱子越大蒼蠅能飛出去的概率就越低。

于是，我的總結(jié)是這樣的：

無論是誰，若是只有一根筋，總有一天會(huì)倒霉。

這就是獨(dú)立思考能力。其實(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)流傳頗廣，但是，你卻很少見到我這樣的見解。獨(dú)立思考這事兒，說難也難，因?yàn)榻^大多數(shù)人都是“人家說什么就信什么”，別說獨(dú)立了，連思考都不做；說簡(jiǎn)單就特別簡(jiǎn)單，凡事兒多琢磨一會(huì)兒（參見：每個(gè)人仰仗一生的武器——琢磨）。一旦真開始想了（思考），就可能得到不一樣的結(jié)論；收獲多起來之后，遇到重要的事兒，一般都舍不得不想 —— 知道不多想想就會(huì)吃虧的。

過去的許多年里，我不斷“跨界”：大學(xué)沒學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)，畢業(yè)后只能從誰都能做的銷售開始…… 然后從銷售到教師，從英語(yǔ)教師到時(shí)間管理書籍作者，從留學(xué)培訓(xùn)領(lǐng)域到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，從電商導(dǎo)流到比特幣，從比特幣到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)早期項(xiàng)目投資，現(xiàn)在再回頭殺回在線教育……

想知道我的竅門是什么嗎？很簡(jiǎn)單，我不是“只有一根筋的人” —— 過去我也是一根筋的罷？最早的時(shí)候甚至可能連根筋都沒有罷？可是，思考過一根筋的窘境之后，怎么可能再是一根筋的人了呢？知識(shí)的獲得就是不可逆的。

剛剛沖進(jìn)一個(gè)新領(lǐng)域的時(shí)候，我會(huì)把自己調(diào)整為“蒼蠅模式”。我知道自己尚未建立“正確的敏感” —— 如果在這新的世界里，“光”能夠指引“方向”，那么我知道我剛沖進(jìn)來，甚至不知道“光”是什么，也不知道“光”在哪里……我也不知道這里跟我一塊兒飛來飛去的，誰是蒼蠅，誰是蜜蜂，事實(shí)上它們都長(zhǎng)得差不多…… 所以，在我找到“門道”之前，我就是一只蒼蠅，亂打亂撞實(shí)際上就是最佳的選擇、最佳策略。

每次都一樣，在一頓亂打亂撞之后，總是能突然之間找到“門道”。做銷售，很快發(fā)現(xiàn)信任最重要；做教育很快發(fā)現(xiàn)榜樣很重要；做留學(xué)咨詢很快發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)才是客戶；做電商導(dǎo)流很快發(fā)現(xiàn)反向篩選客戶很重要；做比特幣很快發(fā)現(xiàn)買進(jìn)來且拿住才最重要；做互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)早期項(xiàng)目投資很快發(fā)現(xiàn)行研最重要…… 我現(xiàn)在殺回在線教育，發(fā)現(xiàn)什么最重要？不告訴你，等我做完、做好再說，否則說了也白說，沒意義。

找到門道之后怎么辦？我會(huì)馬上把自己調(diào)到另外一個(gè)模式“蜜蜂模式”。既然自己已經(jīng)有了正確的敏感，那就應(yīng)該不斷打磨那個(gè)敏感，讓那個(gè)敏感為己所用，讓自己飛得更遠(yuǎn)、更高。這并不排除另外一個(gè)可能性，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)“飛出去”了，沒多久，我可能就又到了一個(gè)新的領(lǐng)域…… 于是，當(dāng)我撞到什么，頭暈?zāi)垦５臅r(shí)候，一個(gè)機(jī)制被觸發(fā)，我就會(huì)提醒自己，問自己，這是什么地方？哪兒不對(duì)？莫非這是另外一個(gè)完全不同的領(lǐng)域？如果答案是肯定的，我就又會(huì)把自己調(diào)到“蒼蠅模式”……

經(jīng)過如此這般的打磨，我的操作系統(tǒng)一定是升級(jí)了的 —— 起碼我的是有兩個(gè)模式的操作系統(tǒng)，不是嗎？多任務(wù)、多模式的操作系統(tǒng)怎么可能與“一根筋”的操作系統(tǒng)相提并論呢？（參照：《驚喜的定義與創(chuàng)造驚喜方法論》中的第七條建議：多管齊下，齊頭并進(jìn)，一定要把自己打造成多任務(wù)操作系統(tǒng)……）

不僅要多模式，還要在很多重要的節(jié)點(diǎn)上多模式 —— 不急，后面我還有很多例子寫給大家。

補(bǔ)記

關(guān)于蒼蠅與蜜蜂，我在 2007 年的時(shí)候就提過，《關(guān)于執(zhí)行力》（http:///R4yEpmv）；后來在《托福聽說訓(xùn)練之（全攻略：跟讀訓(xùn)練之方法步驟）》中再次提到（http:///R4yEW2j）…… 剛才在檢索的過程中，“發(fā)現(xiàn)”自己還寫過這樣一個(gè)特別好的系列：《托福聽說訓(xùn)練》（http:///R4yEHG7）—— 當(dāng)然，這些后來被收集進(jìn)《人人都能用英語(yǔ)》了…… 想看的同學(xué)，可以進(jìn)入訂閱號(hào)后臺(tái)，回復(fù)“人人都能用英語(yǔ)”，即可得到全書完整版的鏈接……