來源：微信 少年商學院

很多家長和我聊過孩子做作業(yè)不專心的問題，其實是專注力不夠。我在德國生活十年，這里給人的感覺就是專注，大部分德國孩子都能自己一個人認真地把飯吃完，把一本書看完，把一個拼圖拼好，有的孩子甚至能安安靜靜玩兩三個小時，等到大一點，一般也都有幾年如一日堅持下來的興趣愛好，有的還能堅持每個周末自己去看奶奶，這也是專注力的一個表現(xiàn)吧。

但事實上，德國孩子可不是生下來就很專注的，這里的孩子在早期也有很多注意力不集中的問題，但是，德國確實花了大力氣，來培養(yǎng)孩子專心的能力。我們家兄妹倆，哥哥10歲，妹妹8歲，我個人的感覺是在孩子的成長初期，尤其是剛進入小學前幾年，父母的幫助十分重要，父母在前期越認真，后來的工作就會越輕松，越有效。綜合來看，從老師和家校配合上，德國人都是蠻努力的，一些做法確實值得借鑒。

回家先寫作業(yè)！這個習慣必須堅持

小學是培養(yǎng)專注力的黃金時期，從6歲入學開始，德國老師就會嚴格要求孩子們的卷面，尤其是德語這一門課，如果孩子作業(yè)做得不認真，那老師是要狠狠糾正和批評的。小學的前兩年，老師會花大力氣培養(yǎng)孩子們的種種學習習慣，包括數(shù)學、字母的標準寫法、作業(yè)的分類、不能在書上亂畫、借書看完后要第一時間歸還……這些規(guī)矩天天掛在嘴邊說。

而且，每次布置作業(yè)，都強調(diào)，回家第一件事情是寫作業(yè)，而且盡量不要家長監(jiān)督，自己完成學習任務。這一點聽起來簡單，其實很多孩子做不到，回到家磨磨嘰嘰，或是要玩，先上廁所，或是先喝水，或是先打電話，或是作業(yè)本忘帶，但在德國這方面，德國的家長都很配合學校老師，孩子回到家必須先做作業(yè)。

我們家哥哥是花了三個月，才慢慢從心里上接受而且認同并遵守這件事。第一件事做作業(yè)之后，有很大進步，還要集中精力做作業(yè)，就像你在學校上課一樣，喝水、上廁所，聽電話、跑開都不屬于集中精力，都是屬于干擾專注力，家長可以做的就是陪伴在邊上，看看書，做家務，但不要玩手機、問問題，或是盯著哪一個字母沒有寫好。

在家寫作業(yè)，上廁所、喝水也得“報告”

學校老師極度強調(diào)上課紀律，小學生了，不能像幼兒園小孩那樣自說自話上廁所，或是不聽老師講課，或是打擾別的小孩上課，或是三分鐘不到就要去吃東西喝水，那么，學校也要求家長們，在家里也保持一樣的標準——寫作業(yè)中不要去上廁所，不要吃東西喝水，不要離開作業(yè)，像我們家，收拾好書包之前，檢查好之前，不準離開桌子。有的小孩的作業(yè)要做到十點鐘，十一點鐘，作業(yè)多是一個原因，跟他們的效力也有關系。

另外，學校要求小孩準時到校，也要求父母接送孩子準時。在德國，你經(jīng)常能看到有的家長急匆匆?guī)Ш⒆拥叫?，就是為了踩點。一定要讓孩子從小就培養(yǎng)起事件概念，不準時，意味著其他人要等你，這是浪費別人的時間，從小就根深蒂固植入孩子心中，孩子慢慢長大才會更有效時間管理，管理自己的工作。

所以說孩子千差萬別，是因為孩子背后的家長是千差萬別的，我們怎么樣做一個家長，比如望子成龍，拔苗助長，還是聽之任之，撒手放養(yǎng)，還是通情達理地有良好的教養(yǎng)，為人處事有禮貌，有同理心，為他人著想，不同的孩子特點，其實就是折射背后不同的父母。

明確告訴孩子，“學習是你的工作”

有的媽媽說，“我的孩子就是磨蹭”，其實孩子磨蹭都是有原因的。為什么這么說？德國的老師留作業(yè)是半小時完成，原則上父母最多寬限10分鐘——40分鐘完成，開始寫得慢可以慢慢寫，但這個慢是并不是磨洋工，七想八想，或是開開小差。慢性子不代表寫作業(yè)慢，首先家長要明確這一點，而是孩子不喜歡寫作業(yè)，動力不足，回想一下，孩子喜歡的事情，有沒有感覺跑得比誰都快。

所以，深挖孩子為什么不喜歡作業(yè)這件事，遠遠比研究他寫作業(yè)是不是太快或太慢有價值。

我們哥哥數(shù)學一直特別好，每次寫作業(yè)都是先寫數(shù)學，先寫喜歡的。妹妹喜歡做手工和畫畫的作業(yè)，回家也是先寫喜歡的。包括我自己小時候喜歡語文，就會先把語文的東西做好，從孩子的喜好上看他愿意做的事情，肯定可以又快又好地做好，孩子磨蹭，家長要和孩子找原因，找為什么磨蹭，這是真正提高學習效率的方法。

所以說，如果孩子前提智商沒有任何問題，不管孩子的性情如何，都要有一個學習成績不用最拔尖，但基本上做到80分的態(tài)度，明確告訴小孩，做一個小學生，學習就是你的工作，如果你連80分鐘都做不到，說明你的工作比較差。爸爸媽媽就是要幫你找比較差的原因，世界上沒有不愛學習的孩子，只是學習方法不對，或是老師家長給了太多不適當評價的孩子。

家長可以跟孩子摸索比較好的學習方法，什么樣是好的學習方法，并不是所謂的題海戰(zhàn)術，并不是在小孩在書桌上兩個小時、三個小時，而是找到讓孩子主觀情緒開心的目標，讓孩子對學到的東西有征服感。

另外，要想讓孩子愛上學習，能夠比較順利地學習，首先家長自己要喜歡孩子的學校和老師，每天帶著愉悅的心情陪孩子好好學習，陪著孩子找到成就感，保質(zhì)保量給孩子足夠的親子時間。什么樣的家長帶出什么樣的孩子，一味地批評，一味地嘮叨，這都是家長自己的問題，爸媽首先是冷靜自己的心情，再解決孩子的問題，尤其是在孩子小時候，只有問題家長，沒有問題孩子的。