1.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。 學(xué)生只有知道了自己學(xué)什么、學(xué)到什么程度,才會有意識地主動參與。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生并不十分清楚每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要達(dá)到的目標(biāo)。由于目標(biāo)不明確,所以學(xué)習(xí)就沒有計(jì)劃性。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,有些學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃,整天忙于被動應(yīng)付作業(yè)和考試,缺乏主動的安排和創(chuàng)造。因此,看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”,每節(jié)課每一天每一周每一月到底要完成什么,心里不清楚.直接原因就是沒有制定計(jì)劃和按計(jì)劃做事的習(xí)慣. 提高效率必須目標(biāo)明確,并為目標(biāo)而努力. 2.懶于動筆、動腦、動手,習(xí)慣于被動地接受現(xiàn)成的知識,而不能積極主動地參與學(xué)習(xí)。 知識必須通過學(xué)生的主動建構(gòu)才能獲得,學(xué)生在課堂上要利用多種感官,動口、動手、動腦,在活動中、在“做”中進(jìn)行學(xué)習(xí)。但有不少學(xué)生課前不進(jìn)行預(yù)習(xí),對上課內(nèi)容陌生,無法帶著疑問去學(xué);聽課過程中不記筆記,注意力不集中,容易開小差,使聽課效率很差;對知識不求甚解,死記硬背,它常常使記憶的內(nèi)容相互混淆,而且不能長久記憶;只滿足于學(xué)習(xí)書本知識,不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用,不能用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)問題。 由此可見學(xué)習(xí)必須全身心投入,動腦動手,科學(xué)預(yù)習(xí),認(rèn)真聽課,理解記憶,聯(lián)系現(xiàn)實(shí). 3.沒有反思和總結(jié)的習(xí)慣,不能形成完整的知識結(jié)構(gòu)。 構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的,如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu),再多的知識也是一盤散沙。有的學(xué)生單元測驗(yàn)成績很好,可一到綜合考試就不行了,原因就在于這種學(xué)生對所學(xué)知識不能及時(shí)地進(jìn)行反思、歸納和整理,致使知識基本上處于“游離狀態(tài)” 。這種零散的知識很容易遺忘,也很容易張冠李戴。而且,在每一次測驗(yàn)和考試之后不進(jìn)行總結(jié)和反思,不進(jìn)行錯題的分析和積累,也會導(dǎo)致同樣的錯誤反復(fù)出現(xiàn)。 現(xiàn)在很多同學(xué)反思課利用不好,不善于反思總結(jié),知識形成不了要點(diǎn),編不成網(wǎng)絡(luò).建議大家好好利用反思課時(shí)間,好好反思總結(jié). 4.不會科學(xué)合理地利用時(shí)間。 時(shí)間對每個人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi),把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容,有條不紊。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌,經(jīng)常加班加點(diǎn),不會勞逸結(jié)合,搞得頭昏腦漲,但實(shí)際效果不佳。有的學(xué)生不善于擠時(shí)間,他們經(jīng)常抱怨:“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺,哪還有多余的時(shí)間供自己安排?” 還有的學(xué)生平日松松垮垮,臨到考試手忙腳亂。 要想使時(shí)間運(yùn)用合理,按計(jì)劃行事非常重要.就目前而言,同學(xué)們只要嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間合理運(yùn)用,就能有很好的效果. 5.對某些學(xué)科缺乏興趣和熱情。 學(xué)習(xí)過程是伴隨著學(xué)生的動機(jī)、興趣、情感、意志、毅力和個性等心理因素參與的運(yùn)動過程,其參與度與學(xué)習(xí)效率成正比。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),由于各種不同的原因,一些學(xué)生對某一學(xué)科缺乏興趣和熱情,造成了各科學(xué)習(xí)的不均衡發(fā)展,出現(xiàn)了不同程度的弱科現(xiàn)象,制約了學(xué)生的全面發(fā)展. 建議大家對某些學(xué)科有興趣要更加有興趣,把這一學(xué)科學(xué)成你的優(yōu)勢學(xué)科;對某些學(xué)科沒有興趣要善于培養(yǎng)自己的興趣,有信心扭轉(zhuǎn)劣勢.不熱愛所學(xué)的學(xué)科,沒有學(xué)習(xí)熱情是取得不了優(yōu)異成績的.
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