差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%，通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高，但總的來(lái)說(shuō)，這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下，老師不能歧視他們，要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，并對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，加強(qiáng)直觀演示教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)好美術(shù)的自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進(jìn)，提高自己的造型能力，讓他們獲得更多的美術(shù)知識(shí)，力爭(zhēng)達(dá)到中等生水平。

　　三、教材分析：

　　A: 本冊(cè)教材為小學(xué)美術(shù)課本第八冊(cè)。

　　內(nèi)容包括：欣賞、彩畫(huà)、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識(shí)面寬，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能。

　?。ㄒ唬⒌谝徽n、十九課、二十課是欣賞課。

　　主要是要學(xué)生欣賞范畫(huà)。主要學(xué)習(xí)欣賞寒假中新鮮的、有趣的畫(huà)面，并以寒假見(jiàn)聞為內(nèi)容畫(huà)記憶畫(huà)，再者了解年畫(huà)是我國(guó)民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分。

　?。ǘ?、第三課是《燈彩》。

　　主要是讓學(xué)生了解燈彩藝術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

　?。ㄈ⒌谒?--五課是手工制作課。

　　主要是讓學(xué)生運(yùn)用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫(huà)，主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧。

　?。ㄋ模?、第六--八課繪畫(huà)課。

　　主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫(huà)形式畫(huà)畫(huà)。目的是訓(xùn)練繪畫(huà)想象力、創(chuàng)新力。

　?。ㄎ澹?、第九-----十課是水墨畫(huà)。

　　主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識(shí)進(jìn)行制作畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

　?。⒌谑?--十三課是手工制作課。

　　主要是讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的手工制作技能、技巧去制作，從而提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。

　?。ㄆ撸⒌谑恼n是繪畫(huà)課。

　　主要是讓學(xué)生了解“六一”國(guó)際兒童節(jié)是世界小朋友的節(jié)日，把自己參加的有趣活動(dòng)通過(guò)回憶，從而畫(huà)下來(lái)。

　?。ò耍⒌谑逭n是拓印制作課。

　　主要是讓學(xué)生刻制印版，通過(guò)陰紋、陽(yáng)紋兩種不同的畫(huà)面制作印版畫(huà)。

　　（九）、十六---十七是手工制作課。

　　讓學(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)的鏤刻、疊加、粘貼浮雕，從而制作自己所喜歡的物品。

　?。ㄊ?、十八課是繪畫(huà)課。

　　畫(huà)一畫(huà)你最高興的事情，主要是訓(xùn)練學(xué)生的想象立力和創(chuàng)新力。

　　總之，在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同類(lèi)型之間的區(qū)別，再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的發(fā)展。

　　B、教學(xué)策略：

　　根據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取如下措施 。

　　1、 首先，教師應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，樹(shù)立自信心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。

　　2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 ，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

　　3、 充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

　　4、 注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。

　　5、 鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

　　6、 鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。

　　C、教學(xué)研究的重點(diǎn),難點(diǎn)：

　?。?）、手工制作的技能技巧。

　?。?）、泥塑的制作。

　　（3）、美術(shù)作品的欣賞。

　　D、教改專(zhuān)題：積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力。

　　3、集體備課安排。

　　時(shí)間 內(nèi) 容 備 注

　　畫(huà)飛鳥(niǎo)、畫(huà)游魚(yú) （六） 集體備課

　　我設(shè)計(jì)的一本書(shū) （三） 集體備課

　　將彩畫(huà)改成黑白畫(huà) （五） 集體備課

　　民間玩具 （三） 集體備課

　　4、研究課安排、

　　周 次 內(nèi) 容 備 注

　　我的書(shū)簽 研究課

　　將彩畫(huà)改成黑白畫(huà) 研究課

　　5、公開(kāi)課安排：

　　周 次 內(nèi) 容 備 注

　　8.恐龍世界 公開(kāi)課

　　9.綠色的呼喚 公開(kāi)課

　　四、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度安排：

　　周次 時(shí)間 內(nèi)容 備注

　　1 2.16-2.21 1.計(jì)劃明天

　　2 2.23-2.28 2.走迷宮

　　3 3.2-3.7 3.我愛(ài)校園

　　4 3.9-3.14 4.真情對(duì)印

　　5 3.16-3.21 4.真情對(duì)印

　　6 3.23-3.28 5.記憶大比拼

　　7 3.30-4.3 6、靜物一家

　　8 4.6-4.11 7、草叢中

　　9 4.13-4.18 8、恐龍世界

　　10 4.20-4.25 期中考試

　　11 4.27-.5.2 9、綠色呼喚

　　12 假期

　　13 5.11-5.16 10、編紙條

　　14 5.18-5.23 11、花團(tuán)錦簇

　　15 5.25-5.30 12、妙筆生花

　　16 6.1-6.6 13、變化的魅力

　　17 6.8-6.13 復(fù)習(xí)

　　18 6.15-6.20 復(fù)習(xí)

　　19 6.22-6.27 復(fù)習(xí)

　　20 6.29-7.4 考試

　　21 7.6-7.11 總結(jié)

　　五、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃、

　?。ㄒ唬?、學(xué)生情況分析：

　　根據(jù)學(xué)生上學(xué)期平日表現(xiàn)和成績(jī)，參考上學(xué)期期末考查，本級(jí)優(yōu)等生30人，他們是呂志遠(yuǎn)、張巧緣、杜德偉、張杰森、曹汝凡等，這些同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢固?；炯寄芎?，獨(dú)立完成作業(yè)，繪畫(huà)水平較高。中程生占50%，有王丹、王振鵬、李潔潔等，他們能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)也比較積極，繪畫(huà)水平也比較高。困難生約占10%，他們是呂清源、刁雪峰、等，由于上課精力欠集中，繪畫(huà)水平總是提不上去，導(dǎo)致成績(jī)欠佳。

　?。ǘ⑤o導(dǎo)措施：

　　針對(duì)學(xué)生分層情況分析，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特別制定下列輔導(dǎo)措施。

　　優(yōu)生措施：

　　（1）、課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合，拓展學(xué)生發(fā)展時(shí)間與空間。

　?。?）、鼓勵(lì)優(yōu)生積極參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，讓其冒尖。

　?。?）、課堂上，分層次的設(shè)計(jì)好提問(wèn)的問(wèn)題和課本上的繪畫(huà)練習(xí)。

　?。?）、課后多輔導(dǎo)優(yōu)生，多鼓勵(lì)，使其繪畫(huà)水平不斷提高。

　　2、輔導(dǎo)中生措施：

　?。?）、借助各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，在班內(nèi)掀起比、趕、超的良好風(fēng)氣，讓中等生趕超優(yōu)等生。

　?。?）、對(duì)其進(jìn)行思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性。

　　3、轉(zhuǎn)化困難生措施：

　?。?）、加強(qiáng)小學(xué)生的思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性。

　　（2）、小組幫教，與優(yōu)生建立幫扶對(duì)子，采取多幫的形式，輪流對(duì)困難生進(jìn)行輔導(dǎo)，使其進(jìn)步。

　?。?）、重視心理輔導(dǎo)工作消除心理障礙，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

　　（4）、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練。

　?。?）、因材施教，因人而異。

　?。?）、及時(shí)做好轉(zhuǎn)化總結(jié)。

　　4、輔導(dǎo)安排：

　　學(xué)生類(lèi)型 輔導(dǎo)時(shí)間 輔導(dǎo)地點(diǎn) 輔導(dǎo)內(nèi)容 近期目標(biāo) 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

　　優(yōu)等生 周二和周五自由活動(dòng) 教室 課外觀察與創(chuàng)作 使學(xué)生具有較高的繪畫(huà)技能技巧。 成為優(yōu)秀小學(xué)生。

　　中等生 以授課時(shí)間為主 教室 課本知識(shí) 掌握繪畫(huà)技能技巧。 各項(xiàng)能力得到明顯提高，達(dá)到優(yōu)秀行列。

　　學(xué)困生 課內(nèi)和周二自由活動(dòng)時(shí)間 教室 以基礎(chǔ)知識(shí)為主進(jìn)行思想教育 掌握基本技能技巧，達(dá)到中等生水平。 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握繪畫(huà)技能技巧。

　　小學(xué)四年級(jí)美術(shù)計(jì)劃二：小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（641字）

　　學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

　　四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　教學(xué)目的任務(wù)：

　　1、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

　　2、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

　　3、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

　　個(gè)人教研專(zhuān)題：

　　小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

　　完成任務(wù)的措施：

　　1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

　　2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

　　課時(shí)安排：

　　第一周：參觀和旅游

　　第二周：游樂(lè)場(chǎng) 中外民居

　　第三周：粉印版畫(huà) 生活用品

　　第四周：老房子

　　第五周：點(diǎn)、線、面

　　第六周：會(huì)變的花 會(huì)變的樹(shù)

　　第七周：水墨游戲

　　第八周：剪紙（一、二）

　　第九周：十二生肖

　　第十周：紙卷造型

　　第十一周：近大遠(yuǎn)小

　　第十二周：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸

　　第十三周：新老街道

　　第十四周：小設(shè)施 我設(shè)計(jì)的小設(shè)施

　　第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）

　　第十六周：摸物背形

　　第十七周：實(shí)物的聯(lián)想（一、二、三）

　　第十八周：染紙

　　第十九周：書(shū)簽 民間年畫(huà)

　　第二十周：復(fù)習(xí)考試

　　小學(xué)四年級(jí)美術(shù)計(jì)劃三：小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（1564字）

　　一、 基本情況分析：

　　學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

　　二 、教材分析：

　?。ㄒ唬?內(nèi)容：本冊(cè)教材的課題內(nèi)容符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，全冊(cè)教材共有20個(gè)課題，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述以及綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16課為造型表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。第4、7、8、9、13、14、17、18、19、20課為設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。

　?。ǘ⒕幣盘攸c(diǎn)：

　　以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視體現(xiàn)人文觀念。

　　注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的知識(shí)性和趣味性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。

　　注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識(shí)的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。

　?。ㄈ⒔虒W(xué)條件及學(xué)生情況分析：

　　1.我校教學(xué)條件優(yōu)越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學(xué)用具，為教學(xué)提供了有力的保障。

　　2. 上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，注意力容易分散，沒(méi)有做到靜、齊、快。

　　3.部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫(huà)水平差距太大。

　　4.課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。

　?。ㄋ模?、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。

　　難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、把握色彩的冷暖基本知識(shí)，

　　2、初步了解中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)形式，感受、體念中國(guó)畫(huà)用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。

　　3、了解設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

　　4、通過(guò)欣賞活動(dòng)，使學(xué)生了解民間藝術(shù)文化，增強(qiáng)民族自豪感。

　　四、 教學(xué)措施

　　1.認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。

　　2.加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

　　3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

　　5.教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　6.改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

　　7.充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

　　8.培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　9.利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　五、 課時(shí)安排

　　課次教學(xué)內(nèi)容

　?。ㄆ炕蛘鹿?jié)名稱） 所需課時(shí)數(shù)

　　1四季的色彩2課時(shí)

　　2生活中的暖色2課時(shí)

　　3生活中的冷色2課時(shí)

　　4快樂(lè)的人3課時(shí)

　　5自行車(chē)局部寫(xiě)生2課時(shí)

　　6猜猜我是誰(shuí)1課時(shí)

　　7有趣的屬相2課時(shí)

　　8棋牌樂(lè)——棋篇1課時(shí)

　　9棋牌樂(lè)——牌篇2課時(shí)

　　10生活與藝術(shù)中的花1課時(shí)

　　11畫(huà)水果1課時(shí)

　　12嬌艷的花2課時(shí)

　　13多姿多彩的靠墊2課時(shí)

　　14生活日用品的聯(lián)想5課時(shí)

　　15我們的現(xiàn)在和將來(lái)4課時(shí)

　　16親親密密一輩子2課時(shí)

　　17泥玩具2課時(shí)

　　18漂浮2課時(shí)

　　19電腦美術(shù)——神奇的畫(huà)筆4課時(shí)

　　20剪紙中的陰刻和陽(yáng)刻2課時(shí)