1.隊(duì)伍建設(shè)卓有成效。一是領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍敬業(yè)勤奮，和諧奮進(jìn)，各成員有較強(qiáng)的決策能力和協(xié)調(diào)能力，工作效率高，戰(zhàn)斗力、核心力、凝聚力強(qiáng)。二是有一支踏實(shí)勤奮，奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師  區(qū)級(jí)骨干教師1人。

2.學(xué)校管理規(guī)范。學(xué)校立足科學(xué)管理與人文管理，落實(shí)管理精細(xì)化要求，突出抓好制度建設(shè)和教學(xué)過程性常規(guī)管理工作，力求管理有據(jù)可依，有章可循。同時(shí)，嚴(yán)格制度執(zhí)行的剛性，把規(guī)章制度落實(shí)到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)中，用規(guī)章制度規(guī)范每一位教職工的行為，效果良好。

3.德育工作管理常態(tài)化。我校著眼于人的全面、和諧發(fā)展，突出學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，通過四個(gè)陣地（升旗  黑板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)、實(shí)踐基地）和開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)校教育系列化和社會(huì)教育經(jīng)?；?，致力于構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的全方位、立體型的和諧德育體系。

4.課程改革初見成效。學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，我們以新課程理念為指導(dǎo)，注重突出“高效課堂”理念，積極開展道德課堂構(gòu)建活動(dòng)，并根據(jù)不同學(xué)科明確課堂教學(xué)基本模式，實(shí)現(xiàn)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)的目標(biāo)。

5.教科研工作扎實(shí)推進(jìn)。我校有市級(jí)課題立項(xiàng)課題1個(gè)，區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)一個(gè)。目前區(qū)級(jí)課題將要結(jié)題。教師參與率高，主動(dòng)性強(qiáng)。

(三)存在主要問題

1.校舍嚴(yán)重不足，不能滿足轄區(qū)適齡兒童入學(xué)的需要。學(xué)校現(xiàn)有八個(gè)教學(xué)班，目前功能室已被擠占。按照前兩年情況招生情況，今年本村戶籍生有48多人，加上托斯卡納小區(qū)和外來務(wù)工人員子女人數(shù)，今年新生人數(shù)在100人以上，需招兩個(gè)班，但缺少教室。

2.辦學(xué)特色需要凸顯不夠。經(jīng)過近幾年的努力和探索，教學(xué)成績一直在中心校前列，但辦學(xué)特色不夠突出，社會(huì)影響力需要進(jìn)一步提高。

3.師資力量較為薄弱，教師教育觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。22名教師中，五十歲以上教師有四名，其中兩名將要退休。教師人數(shù)少，師資力量薄弱，在新課改中，要徹底消除傳統(tǒng)教育觀念中的陳舊思想，改革教學(xué)方式，把思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，把新課程改革工作做實(shí)、做活，需要進(jìn)一步增強(qiáng)教師積極主動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，提高教師的整體素養(yǎng)。

二、學(xué)校辦學(xué)理念  三風(fēng)一訓(xùn)

1.辦學(xué)理念：以人為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特長，為師生的全面發(fā)展與成長奠基。

2.三風(fēng)一訓(xùn)

校風(fēng)：文明  樸實(shí)  好學(xué)  勤奮

教風(fēng)：敬業(yè)  博學(xué)  嚴(yán)謹(jǐn)  求實(shí)

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)  創(chuàng)新  活潑  守紀(jì)

校訓(xùn)：誠實(shí)做人，踏實(shí)做事

三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：

1.總目標(biāo)：通過三年努力，實(shí)現(xiàn)把南陽小學(xué)建成“文化管理凸顯，學(xué)校特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量再提高，師生共同成長與發(fā)展”的跨越式發(fā)展目標(biāo)。

2.具體目標(biāo)：

（1）辦學(xué)目標(biāo)：優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；以人為本，追求一流的教育教學(xué)質(zhì)量，辦出學(xué)校的特色，讓孩子們健康快樂地成長。

（2）管理創(chuàng)新目標(biāo)：健全制度管理，由制度管理精細(xì)化逐步走向文化管理。

（3）德育建設(shè)目標(biāo)：全方位育人，讓小學(xué)教育成為孩子良好人格的奠基，成為學(xué)生智慧的啟蒙和品德的基石。把學(xué)生培養(yǎng)成為具有道德高尚，健康的心理和體魄，性格活潑開朗，行為善思好學(xué)等綜合素養(yǎng)。

（4）教學(xué)科研目標(biāo)：繼續(xù)實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)常規(guī)管理模式，向管理要質(zhì)量；以校本教研為突破口，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效率，全面提升教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，積極實(shí)踐研究，使學(xué)生能更快、更易的適應(yīng)不同階段的學(xué)習(xí)生活。把提高教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)移到依靠道德課堂構(gòu)建，強(qiáng)化教學(xué)科研工作的軌道上來。

（5）師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“規(guī)范化、精細(xì)化、人性化”為管理目標(biāo)，全面提升師資隊(duì)伍的素養(yǎng)和能力，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需求。

（6）后勤保障目標(biāo)：積極爭(zhēng)取上級(jí)的支持，將學(xué)校擴(kuò)建工作早日列入議事日程；繼續(xù)改善辦學(xué)條件，加快信息化教育進(jìn)程。完善校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，提高教育教學(xué)和管理效能。嚴(yán)格學(xué)校財(cái)物管理制度，依法、依規(guī)辦事，樹立后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想，提高服務(wù)質(zhì)量，為加速學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。

四、學(xué)校發(fā)展年度目標(biāo)分述

第一年（2013-2014學(xué)年度）

1.加大骨干教師培養(yǎng)力度，開展課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，為中青年教師提供展示和成長的舞臺(tái)。

2.依托學(xué)校足球和讀書活動(dòng)特色，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

3.以新課程改革為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極構(gòu)建道德課堂體系，加強(qiáng)校本教研工作，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

4.認(rèn)真做好《小組合作在數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)踐運(yùn)用》課題的結(jié)題評(píng)估準(zhǔn)備工作。

5.提交學(xué)校擴(kuò)建申報(bào)書。

6.學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)初見成效。

7.圍繞學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)，申報(bào)區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)課題立項(xiàng)一個(gè)。

第二年（2014-2015學(xué)年度）

1.培養(yǎng)區(qū)級(jí)骨干教師一名，中心校級(jí)骨干教師兩名。

2.區(qū)級(jí)課題《提高學(xué)困生習(xí)作能力》結(jié)題驗(yàn)收。

3.培養(yǎng)一名區(qū)級(jí)德育工作管理優(yōu)秀教師，創(chuàng)新德育方法，努力提高德育實(shí)效。

4.爭(zhēng)取學(xué)校擴(kuò)建動(dòng)工。

5.學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)成效突出，有一定的影響力。

6.總結(jié)社團(tuán)活動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)情況。

第三年（2015-2016學(xué)年度）

1.完成學(xué)校擴(kuò)建任務(wù)，規(guī)劃校園文化建設(shè)。

2.積極開展以校本教研為主的多形式教師培訓(xùn)，提高全體教師的教科研水平。

3.學(xué)校特色鮮明，已形成自己的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，影響力進(jìn)一步提升。

4.完成社團(tuán)活動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題。

五、發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)施措施

（一）抓好學(xué)校班子建設(shè)工作學(xué)校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工作

校長是學(xué)校之魂，學(xué)校班子建設(shè)是隊(duì)伍建設(shè)的核心。形成一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，勤政高效的班子，是我校班子建設(shè)的目標(biāo)，“人品為本、學(xué)識(shí)至上”、“校領(lǐng)導(dǎo)即好教師”成為班子成員共同的目標(biāo)追求。在班子建設(shè)上注重兩個(gè)方面：一是加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，做到三個(gè)力戒：注重學(xué)習(xí)，力戒守舊；深入微觀，力戒飄?。缓葑ヂ鋵?shí)，力戒空談。取得三個(gè)權(quán)力：深入一線，取得教育實(shí)踐的主動(dòng)權(quán)；跳出一線，取得教育思想的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；指導(dǎo)一條線，取得教育改革的發(fā)言權(quán)。二是加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，努力做好二件事：作示范，身體力行，躬身實(shí)踐。具體措施如下：

 1.抓學(xué)習(xí)，提高班子成員和骨干教師隊(duì)伍的政治理論素養(yǎng)。

2.以制度為準(zhǔn)繩，規(guī)范班子成員和骨干教師隊(duì)伍的行為，為教師樹立榜樣和楷模。

3.實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，并和評(píng)優(yōu)、評(píng)先及績效工資掛鉤。

4.提高教研組長和辦公室負(fù)責(zé)人在學(xué)校工作中的地位。

5.重大問題交由學(xué)校擴(kuò)大會(huì)議研究決定，尊重骨干教師的意見，參與學(xué)校管理，確保單位局面穩(wěn)定。

（二）凝聚合力，提升學(xué)校管理品位

1.堅(jiān)持以人為本

人本管理是一種“以德治校”與“以法治?！毕嘟Y(jié)合的管理，強(qiáng)調(diào)人的觀念和情感在管理中的作用，重視人在管理過程中的能動(dòng)性和自我完善。一是堅(jiān)持正面引導(dǎo)，追求自我價(jià)值。在教師中積極倡導(dǎo)五種精神：愛心奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和廉潔從教精神。充分發(fā)揮教職工的主動(dòng)性與主體性，以引導(dǎo)全體教職工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為追求，努力將學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與教師的內(nèi)在需求相結(jié)合，幫助教師制定個(gè)體發(fā)展目標(biāo)以及與之相配套的單項(xiàng)指標(biāo)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)各層次的教職工為之努力奮斗；二是抓好主題教育，規(guī)范師德行為。扎實(shí)開展“珍惜崗位，關(guān)愛學(xué)生”主題教育系列活動(dòng)，開展“家長、學(xué)生心目中的好園丁”等，將教育局“五條禁令”“五不準(zhǔn)”、“十要十不要”紀(jì)律內(nèi)化為每位教職工的自覺行為，樹立學(xué)校在全社會(huì)的良好形象；三是利用榜樣引路，創(chuàng)設(shè)爭(zhēng)先氛圍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和大力宣傳身邊無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的教師典型，通過樹黨員形象、“我身邊的榜樣”教師征文活動(dòng)，評(píng)師德標(biāo)兵，使中青年教師在和諧的集體氛圍中自我加壓、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先、樂于奉獻(xiàn)；四是主動(dòng)排憂解難，滿足合理需求。定期開展教工活動(dòng)，生病教師專程上門慰問等，增強(qiáng)全體教師的凝聚力和向心力。

2.立足以章導(dǎo)行

在注重柔性管理的同時(shí)，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)并逐步完善，進(jìn)而形成一套科學(xué)規(guī)范的管理制度，做到有據(jù)可依，有章可循，從而最大程度地保證學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的正常開展，提高學(xué)校管理的效能。

3.創(chuàng)設(shè)和諧氛圍

成功的管理，除了有一套科學(xué)規(guī)范的管理制度，更需要從人的情感需要和發(fā)展的角度來思考管理的方式。我們的管理在追求“工作認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍”的同時(shí)，更追求“工作開開心心、和睦共處”的境界，以給我們工作的環(huán)境空間營造一種舒緩、寬松、和諧的氛圍。要堅(jiān)持民主平等的工作作風(fēng)，各抒己見，各行其權(quán)，做到合心、合力、合拍；要注意捕捉教師情感的“敏感區(qū)”，善于換位思考，想教師所想，急教師所急，幫教師所幫，做到在談笑風(fēng)生中求團(tuán)結(jié)，聚合力。

（三）堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

1.修訂教師考核、績效工資、教研組長、辦公室負(fù)責(zé)人及班主任考核辦法，提高質(zhì)量工作的考核權(quán)重。

2.實(shí)行質(zhì)量目標(biāo)考核。

3.抓好教學(xué)常規(guī)檢查及落實(shí)工作，實(shí)行周通報(bào)。

4.以課堂教學(xué)為中心，以提高隨堂課教學(xué)質(zhì)量為根本，促進(jìn)質(zhì)量提高。一是更新教學(xué)理念。隨著新課改的不斷深入，教師在實(shí)踐中總會(huì)產(chǎn)生各種各樣的困惑，必須不斷地引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，理清理念。為此，學(xué)校要根據(jù)校情積極組織開展校本培訓(xùn)，及時(shí)組織反思討論，營造新課程學(xué)習(xí)氛圍，讓教師感受新課程理念的沖擊，使教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變成為教師教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力。二是在課堂評(píng)價(jià)上我校堅(jiān)持以學(xué)為本，堅(jiān)持因?qū)W論教，旨在促使教師形成新的課堂觀。

5.分組開展好幫帶活動(dòng)。

6.按要求做好聽課工作，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先執(zhí)行。

7.邀請(qǐng)專家到校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

8.以“課題研究”為中心，以道德課堂建構(gòu)為落腳點(diǎn)，推進(jìn)校本教研工作。教育科研是學(xué)校的生命線，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保證。要圍繞兩個(gè)區(qū)級(jí)課題，積極營造群體科研氛圍，組建群體科研力量，規(guī)范課題操作，建立健全課題激勵(lì)機(jī)制，不斷增強(qiáng)教科研的含金量和實(shí)效性

9.每雙周進(jìn)行一次學(xué)生基本功測(cè)試和總結(jié)。

10.做好質(zhì)量總結(jié)、表彰工作。

（四）立足學(xué)校特色，推進(jìn)素質(zhì)教育，形成特色學(xué)校

 學(xué)校特色建設(shè)是提高學(xué)生素質(zhì)、提高學(xué)校知名度的重要途徑。培育學(xué)校傳統(tǒng)、形成學(xué)校特色，是我們的辦學(xué)追求。

一抓特色文化的營造。校園文化品位直接影響到造就人的品位，富有鮮明特色的校園文化是創(chuàng)建特色學(xué)校的外在表現(xiàn)。我們以校本課程的開發(fā)為契機(jī)，努力將有形的活動(dòng)與無形的精神文化有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮潛移默化的育人功能。

二抓特色課程的開發(fā)。課程結(jié)構(gòu)影響和決定著學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，富有特色的課程是實(shí)施特色建設(shè)的藍(lán)圖，有針對(duì)性地開設(shè)并形成特色的校本課程是發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長的一個(gè)新課題，也是課程改革實(shí)驗(yàn)中亟待研究的難題。因此，我們要在申報(bào)課題的基礎(chǔ)上，逐步探索，以形成自己的校本課程，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。

三是要組織好活動(dòng)評(píng)比和總結(jié)，推動(dòng)學(xué)校特色教育工作不斷向前發(fā)展。

（五）重視學(xué)生德育建設(shè)，樹立“大德育觀”

1.在常規(guī)化的德育實(shí)踐中塑造學(xué)生的主體素養(yǎng)。

充分發(fā)揮重大節(jié)日、紀(jì)念日的教育效應(yīng)，精心策劃，扎實(shí)開展敬老助老、誠實(shí)守信教育活動(dòng)、讀書活動(dòng)等，以讀書、征文、故事、演講、書畫等為載體，倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)尚，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)；以“五愛”為主線，不斷規(guī)范每周一的升旗儀式，開展好“爭(zhēng)當(dāng)光榮升旗手”活動(dòng)。同時(shí)，在學(xué)科教學(xué)中，將德育教育全程貫穿，全科滲透。

2.在系列化的養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生的行為素養(yǎng)。

持之以恒開展以規(guī)范訓(xùn)練為重點(diǎn)的養(yǎng)成教育活動(dòng)，做到一周一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，一周一次評(píng)比，一月一次規(guī)范班表彰，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到每天檢查、每天公布、每周小結(jié)、每月總結(jié)，幫助學(xué)生確立“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定成敗”的意識(shí)，形成“班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超”的良好氛圍，讓學(xué)生系列化的訓(xùn)練中逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.學(xué)校每學(xué)期召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推廣工作，提高班主任班級(jí)管理水平。

4.改革學(xué)生德育評(píng)價(jià)措施，建立學(xué)生成長檔案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（六）改善辦學(xué)條件，提高學(xué)?，F(xiàn)代化水平

 辦學(xué)條件的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，也是學(xué)校求發(fā)展、上品位，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證。學(xué)校要緊緊抓住擴(kuò)建的發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，使辦學(xué)條件發(fā)生了根本性變化。今后三年，我們要進(jìn)一步加大投入，在不斷完善上下功夫，要與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展，抓住機(jī)遇不放松。

1.抓好學(xué)校改建工作，啟動(dòng)教學(xué)樓改建工程，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

2.抓好綠化改造工作。學(xué)校擴(kuò)建工程完成后，將根據(jù)校情重新規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校綠化，進(jìn)一步提升校園綠化的審美意境，成為名副其實(shí)的綠色學(xué)校。

3.抓好設(shè)施配套工作。進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入，多渠道爭(zhēng)取辦學(xué)資金，不斷完善軟硬件設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校每一項(xiàng)設(shè)施都服務(wù)于、服從于學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展,保障學(xué)校三年規(guī)劃的順利實(shí)施。落實(shí)好財(cái)物管理工作，厲行勤儉節(jié)約，依法辦學(xué)。

       空談?wù)`國，實(shí)干興邦。規(guī)劃已定，宏偉藍(lán)圖描就。在今后的工作中，我校要上下齊心，凝心聚力，按照規(guī)劃，腳踏實(shí)地工作，努力完成各項(xiàng)目標(biāo)，向社會(huì)提交滿意答卷。