一、“意義”型 
①設(shè)問方式：有“積極影響”、“意義”、“必要性”、“原因”、“重要性”、“依據(jù)”、“為什么”、“作用”等   
②解題方法：1.經(jīng)濟(jì)意義、2.政治意義、3.社會(huì)意義、4.對(duì)個(gè)人、國(guó)家、企業(yè)、社會(huì)的意義  
注：答案要點(diǎn)要緊緊結(jié)合實(shí)際所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題目所提供的材料（抓材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句）； 
有些題目作答時(shí)，還必須結(jié)合黨和國(guó)家最新精神（eg:中國(guó)夢(mèng)、科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等） 
二、“怎么辦”型題目 
①設(shè)問方式：有“如何”、“怎樣”、“啟示”、“態(tài)度”、“職責(zé)”等有時(shí)會(huì)以提建議的形式或評(píng)析的形式出現(xiàn)。   
②解題方法： 
1.如果題目給定了主體（如：黨、國(guó)家、政府、公民、人大、人大代表、政協(xié)、企業(yè)、消費(fèi)者、市場(chǎng)）應(yīng)該怎么辦，那就回答指定的某一方面的內(nèi)容。

2.如果沒有告訴確定的主體，則需要多角度從不同主體著手去回答。 
三、“為什么”型題目 
①設(shè)問方式：“為什么說”、“為什么要”（有時(shí)就是“意義”型題目）   
②解題方法： 
1. 一般情況，回答“這樣做”、“這樣說”、的意義、依據(jù)、重要性、必要性等

2. 有時(shí)也回答不這樣做的危害性  
注：在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由小到大、由直接到間接，有秩序、有條理地展開說明（先從材料中找中心句作答案，再由此聯(lián)系教材內(nèi)容） 

四、“反映”型題目 
①設(shè)問方式：“反映了某一問題放生了哪些變化”、“反映了什么現(xiàn)象或什么問題”、“說明了什么”等。   
②解題方法： 
1. 反映型題目材料所提供的信息都是感性的、現(xiàn)象的，而答案要求則是理性的、本質(zhì)的，也就是要把感性材料理性化，把現(xiàn)象本質(zhì)化，把材料所提供的信息用教材中所學(xué)的知識(shí)加以表述。（注：如：材料中有數(shù)字，一般要將其轉(zhuǎn)化成文字形式） 
2. 解答這類題，關(guān)鍵是要全面準(zhǔn)確把握材料所給的信息，概括出材料的中心、要點(diǎn)。 可采用如下方法： 
定點(diǎn)        聯(lián)系       梳理      作答 
五、“體現(xiàn)”型題目 
①設(shè)問方式：有“體現(xiàn)了什么？”、“怎樣體現(xiàn)？”、“如何體現(xiàn)”等    
②解題方法： 
1. 將教材中與材料相關(guān)的所有知識(shí)框架列出來，然后將所列知識(shí)與材料中的關(guān)鍵詞語加以對(duì)照，二者相符的就是答案要點(diǎn)。 
2. 答題時(shí)，應(yīng)先寫材料中的知識(shí)點(diǎn)，再采用材料中的關(guān)鍵詞句說明它體現(xiàn)了這一原理即可。即要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。  
具體思路： 
一定點(diǎn)：確定考核心知識(shí)點(diǎn)是什么  
二聯(lián)系：練習(xí)所結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)  
三梳理作答：將材料所結(jié)合的信息與考核的知識(shí)一一對(duì)照，二者相符的就是答案要點(diǎn)

六、“圖表”型題目 
解題方法: 
1. 首先要注意看圖表的標(biāo)題，一般來說，標(biāo)題直接反映了圖表內(nèi)容 2. 其次做到“三化”： 
1。 橫向化：把同一橫欄的數(shù)字做比較 
2。 縱向化：把同一縱欄的數(shù)字進(jìn)行比較，看比較出來的數(shù)字有何變化

3。 綜合化：就是把橫向化和縱向化的數(shù)字綜合起來比較、考慮，概括出整個(gè)圖表所反映出來的中心內(nèi)容 
3.必須注意到圖表下的注釋，一般注釋是必有一點(diǎn)答案 
另外：對(duì)于“曲線”題目，重點(diǎn)注意其隨看橫坐標(biāo)（一般是時(shí)間）的變化趨勢(shì)       
七、“漫畫”型題目 
解題方法：要找準(zhǔn)漫畫與知識(shí)的鏈接點(diǎn)，必須做到“三看”：

1. 看標(biāo)題： 
標(biāo)題對(duì)揭示漫畫的寓意，起著提綱挈領(lǐng)的作用。標(biāo)題也對(duì)漫畫理解起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，特別是對(duì)一幅漫畫可能表達(dá)多種意思的，更有著提示和畫龍點(diǎn)睛的功效?？礃?biāo)題，往往能粗略地覺察到此漫畫與教材上什么知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)

2. 看文字： 
漫畫的語言往往言簡(jiǎn)意賅，一字千金，它對(duì)正確理解漫畫寓意很有幫助作用，它一般以畫中人或物的對(duì)話表現(xiàn)出來，字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)約，但意味深長(zhǎng)。對(duì)畫中的語言文字，要用心琢磨，細(xì)心品味

3. 看畫面： 
漫畫常用手法是夸張，漫畫的夸張之處即是漫畫的弦外之音，往往也是漫畫的真正寓意所在。所以，在觀察漫畫時(shí)，要認(rèn)真觀看漫畫的畫面，特別是看漫畫的夸張之處

八、“評(píng)析”型題目 
①設(shè)問方式：一般是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某一觀點(diǎn)或某一行為作評(píng)析   
②解題方法：

一. 有關(guān)評(píng)析： 
①對(duì)；②錯(cuò)；③片面、不科學(xué)、不合理（此類居多）；不全面

二. 
①若題中觀點(diǎn)正確，則結(jié)合材料寫出其正確的教材依據(jù)； 
②若題中觀點(diǎn)錯(cuò)誤，則結(jié)合材料，針對(duì)其錯(cuò)誤寫出正確的觀點(diǎn)；   

③若一般錯(cuò)，一般對(duì)（即片面、不科學(xué)、不合理），則：     

首先，寫出其不合理、不全面、不科學(xué)的依據(jù)（教材理論）； 
其次，聯(lián)系教材的觀點(diǎn)為行為進(jìn)行評(píng)析； 
最后，針對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)或行為寫出正確的觀點(diǎn)或行為。    
九、“啟示”型題目 
①設(shè)問方式：給我們什么啟示   
②解題方法： 
1. 首先對(duì)所給材料進(jìn)行分析、提煉、從中歸納出材料所反映的知識(shí)和道理

2. 在第一步的基礎(chǔ)上，推出我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦。答案必須做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合